课题局部的反法西斯斗争课型新授课学习目标了解中华民族全面抗战；了解埃塞俄比亚军民对意大利侵略的抵抗；简述西班牙内战的经过；了解法西斯轴心国集团的形成。重点难点重点：30年代亚、非、欧局部反法西斯战争的特点。难点：埃塞俄比亚抗击意大利侵略战争失败的原因。西班牙内战的性质。学法指导本课主要讲述20世纪30年代局部的反法西斯斗争和法西斯轴心国集团的形成。20世纪30年代的局部反法西斯斗争包括：中国的抗日战争、...
百家争鸣百家争鸣是指春秋(公元前770～公元前476年)战国(公元前475～公元前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“诸子百家”，其实主要有儒家、墨家、道家和法家，其次有阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等等。“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非...
第17课缓和与对抗的交替中心内容：“冷战”发展到美苏争霸的新阶段及到20C90年代初“冷战”格局的终结。核心知识：30多年的美苏争霸课标要求：了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。一、战后至50年代中期1、特征：两极格局形成，两大阵营对峙，殖民体系受冲击。2、表现：美苏两分世界，雅尔塔体系建立，美苏由战时的同盟转为对抗。（冷战政策、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织、...
第二单元中国古代政治家(B卷)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指A．统一度量衡、货币B．开创皇帝制度C．中央建立三公九卿制D．建立统一国家和中央集权制答案：D秦朝虽然二世而亡，但它是中国第一个统一的封建国家，它形成的中央集权的政治体制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对...
第1课《夏、商、西周的政治制度》教学案一、教学目标：1、知识与能力：（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点；（2）理解夏朝始创王位世袭等制度，并对西周政治制度产生直接影响；（3）探究中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。2、过程与方法：分析图表、史料解读、问题探究、历史比较。3、情感态度与价值观：（1）中国早期的政治制度是古人政治智慧的体现，我国是世界著名的文明...
第13课革命导师马克思和恩格斯问题导学一、对马克思的评价活动与探究材料一正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。材料二现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加...
第二节核酸与细胞核一、学习目标:1.分析细胞核在生长、分化等生命活动中的作用,2.学会运用比较.分析及推理的方法做出合理的判断,培养学生积极探究的科学精神和严谨求实的科学态度.3.说出细胞核的结构及各部分的功能,确立结构与功能相适应的观点.二、自学探究:一.细胞核的功能探究活动-----------细胞核在生长和分化中的作用阅读课本实验1和实验2的内容,回答下列问题:分析讨论1.伞藻嫁接后新生伞帽的形状说明了对伞帽的形状起决...
第1课雅典卫城和奥林匹亚遗址雅典城邦1．城邦的兴起和性质约公元前800年，主要建立在部落或氏族基础上的农村公社，开始让位于更大的政治单位。随着日益增长的防卫需要，在高地上建造起卫城和城邦，其周围居住地日益增长成为一个城市国家，成为整个公社政府所在地。于是出现了城邦这种希腊人所发展起来的最著名的社会政治单位。几乎希腊世界的每一地区都发现过城邦的实例。大陆的雅典、底比斯和墨伽拉；伯罗奔尼撒的斯巴达和科林...
第一章从实验学化学可能用到的相对原子质量：H：1C：12N：14O：16Na：23Mg：24P：31K：39S：32CL：35。5Ca：40第I卷（选择题共48分）一、选择题（本题共12小题，每小题5分，每小题只有一个选项符合题意）1.如果你在厨房不小心将花生油与凉开水混在一起，采用何种方法进行分离A.过滤B.蒸馏C.分液D.萃取2.下图是分离混合物时常用的仪器，从左至右，可以进行的混合物分离操作分别是A.蒸馏、蒸发、萃取、过滤B.蒸馏、过滤、萃取、蒸...
第四单元化学与技术的发展课题1化肥和农药2课堂互动三点剖析一、常见化肥及其生产原理1.常见化肥氮肥：尿素CO(NH2)2、碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵等；磷肥：过磷酸钙〔Ca(H2PO4)2H2O、CaSO4〕、钙镁磷肥〔Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2〕、钢渣磷肥等；钾肥：草木灰、氯酸钾、硫酸钾、硝酸钾等。2.硝酸铵制备的化学原理（1）氨的催化氧化：4NH3+5O24NO+6H2O(2)一氧化氮的氧化：2NO+O2====2NO2（3）二氧化氮的吸收：3NO2+H2O====2HNO3+...
第一单元东西方先哲单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本大题20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）1．阅读下列四幅图片，可以获取的信息主要有（）①孔子在世界文化史上具有重要地位②孔子是中国古代的政治家③孔子对中国教育的发展作出了突出贡献④孔子提出了“正名”的主张A．①②③B．②③④C．①③D．①②③④2．2007年12月，时任日本首相的福田康夫在山东曲阜...
第三单元细胞的新陈代谢第一章细胞的物质交换第二节细胞膜的物质运输功能一、学习指导[重点难点]重点：1．明确细胞膜运输物质的方式及其对细胞生命活动的重要意义。2．理解并能区别不同的跨膜方式。3．通过探究植物细胞质壁分离和复原的活动，理解渗透作用的原理及其发生的条件。理解成熟植物细胞的渗透系统的构成。难点：1．区别物质跨膜运输的三种方式并理解其重要意义。2．渗透作用的原理及其应用。[方法指导]在运用细胞膜物...
第五单元杰出的科学家第17课晚明科技群英素材徐光启（1562－1633），字子先，号玄扈，谥文定。明松江人，汉族。万历三十二年（1604）进士。通天文、历算，习火器。入天主教，与意大利人利玛窦研讨学问。四十年，充历书纂修官，与传教士熊三拔共制天、地盘等观象仪。次年遭讦，称病去职，屯耕于天津。四十七年，明军败于萨尔浒，疏请自效，擢河南道御史，练兵通州。熹宗即位，以志不得展，藉病归。天启元年(1621)复职，力请铸红...
《从“朕即国家”到“主权在民”》测评(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1在中世纪的欧洲，罗马教皇确立了对西欧的大一统神权统治，主要得益于()A．基督教教阶体制的完备B．西欧人都信仰天主教C．封建割据严重，王权衰弱D．土地所有权集中在教皇手里215～18世纪，欧洲一些国家先后建立起君主专制制度，这表明()A．封建君主制盛极而衰B．市民阶级的作用日益减弱C．大贵族势力已销声匿迹D．统一民族国...
第二单元化学与资源开发利用课题一获取洁净的水第1课时教学目标1.知道化学在水处理中的应用。2.了解化学在水污染处理中的具体应用，认识化学与社会发展的关系；教学重点化学在水处理中的应用。教学难点化学在水处理中的应用。课时安排2课时教学过程引入新课:从现实水的污染、水资源浪费导入。新课教学:[板书]一、天然水的净化[演示实验]在一杯浑浊的黄河水中撒入一药匙明矾粉末，观察现象。写出有关的离子方程式。[投影]KAl（SO...
第9课清新典雅的皖南古村落桃花源里人家──西递1．皖南古村落（西递、宏村）的价值西递、宏村这两个传统的古村落在很大程度上仍然保持着那些在上个世纪已经消失或改变了的乡村的面貌。其街道的风格、古建筑和装饰物，以及供水系统、完备的民居，都是非常独特的文化遗存。西递、宏村是人类古老文明的见证，是特色传统建筑的典型作品，是人和自然结合的光辉典范。──世界遗产委员会评价【解读】世界遗产委员会的评价，认为皖南...
第四单元工业文明冲击下的改革第16课综合探究：中、日近代改革比较教学案王龙：光绪皇帝向左明治天皇往右中日两国近代史上，光绪与明治两个历史人物，一个是泱泱大国拥有“九五之尊”的皇帝，一个是狭小岛国“万世一系”的天皇。在同样被西方列强炮轰国门蚕食威逼的的危急关头，他们奋起图强，变法维新，试图挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。然而，历史老人仿佛对于光绪过于残酷，而对明治太过恩宠。明治维新演奏了一曲气势恢宏的...
第七课忽必烈改制【复习回顾】1.归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用2.要求学生谈谈对北魏孝文帝改革的评价【学习目标】1.掌握本节课的基本知识，了解忽必烈改制的原因、大致内容、结果以及特点、影响等。2.理解忽必烈改制的背景，初步分析改制的特点，认识改制的深远影响。试比较与孝文帝改革的异同点；分析“汉法”与“旧制”的实质区别。3.情感培养：体会忽必烈改制为蒙古族的发展作出的努力以及改革的阻力下的灵活性...
第11课圣雄甘地问题导学一、甘地在印度民族解放运动中的历史作用活动与探究材料一（1919年）甘地决定采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢业和绝食另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。——世界现代史编写组《世界现代史》（上册）（1983年版）材料二（1919年）哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则甘地在团...
