第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固素材一、中国清朝皇帝康熙皇帝康熙皇帝（1654—1722年），中国清朝皇帝（1661—1722年在位）海外如西洋等国，千百年后，中国恐受其累。此朕逆料之言。眹临御多年，每以汉人为难治，以其不能一心之故，国家承平日久，务须安不忘危；昔秦兴土石之工，修筑长城。我朝施恩于喀尔喀，使之防备朔方，较长城更为坚固；前代治河之书，无不翻阅，泛论虽易，实行则难——康熙河水没有定性，治河不可一法。...
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚=^_^=成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌第一章计数原理单元测试题一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分）1．5位同学报名参加两个课外活动小组，每位同学限报其中的一个小组，则不同的报名方法共有（）A．10种B．20种C．25种D．32种2．甲、乙、丙3位同学选修课程，从4门课程中，甲选修2门，乙、丙各选修3门，则不同的选修方案共有A．36种B．48种C．96种D．192种3.记者要为5名志愿者和...
第3课享誉世界的手工业学习目标：1.列举古代中国手工业发展的基本史实。2.认识古代中国手工业发展的特征。1.重点：古代手工业的重要成就；三种手工业形态的地位。2.难点：中国古代手工业发展的特征。教材整理1官营手工业与民营手工业的消长1．官营手工业(1)产生与发展①夏、商、西周时期，官府垄断手工业；商、周王朝实行“工商食官”制度。②春秋战国时期，官营手工业继续发展。③明中期之前，一直居于主要地位。(2)特点①由政...
第一单元走进化学工业课题1化学生产过程中的基本问题1三点剖析一、硫酸工业的反应原理及生产过程1.造气====SO2的生成S(s)+O2(g)点燃SO2(g)(放热反应)或4FeS2+11O2高温2Fe2O3+8SO22.催化氧化====SO2转化为SO32SO2(g)+O2(g)2SO3(g)(放热反应)3.吸收====SO3转化为H2SO4SO3(g)+H2O(l)====H2SO4(l)(放热反应)【例1】在硫酸的工业制法中，下列生产操作与说明生产操作的主要原因都正确的是()A.硫铁矿燃烧前要粉碎，因为大块的硫铁矿不...
第8课世界反法西斯战争胜利的影响教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用空前的浩劫奥斯威辛集中营；南京大屠杀理解反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。探讨二战在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。论从史出历史比较概括阐释合作交流通过学习进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操；为维护世界和平的神圣事业进行不懈努力。正义的审判远东审...
第4课中国古代宫殿建筑的典范──北京故宫最大的古代宫殿建筑群1．明代北京城的营建〔材料一〕（永乐四年秋七月）诏①以明年五月建北京宫殿，分遣大臣采木于四川、湖广、江西、浙江、山西。（永乐十五年春正月）壬子，平江伯陈督漕②，运木赴北京。壬申，泰宁侯陈董③建北京，柳开、王通副④之。丙申，杂犯死罪以下囚，输作北京赎罪。（永乐十八年秋七月）丁亥，诏自明年改京师为南京，北京为京师。（永乐十八年冬）十一月戊辰...
框题跟踪检测（六）民主管理：共创幸福生活知识点一最广泛的民主实践1．在我国，人民是国家的主人。实现人民当家作主的有效途径是()A．坚持人民民主专政B．赋予人民充分的选举权和被选举权C．坚持人民代表大会制度D．实行村民自治和城市居民自治解析：选D实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的有效途径，D项正确；A是我国的国体，C是政体，B项选举权...
第二单元细胞的自我保障第一章细胞中的蛋白质线粒体(mitochondrion)线粒体是1850年发现的,1898年命名。线粒体由两层膜包被,外膜平滑,内膜向内折叠形成嵴,两层膜之间有腔,线粒体中央是基质。基质内含有与三羧酸循环所需的全部酶类,内膜上具有呼吸链酶系及ATP酶复合体。线粒体是细胞内氧化磷酸化和形成ATP的主要场所,有细胞动力工厂(powerplant)之称。另外,线粒体有自身的DNA和遗传体系,但线粒体基因组的基因数量有限,因此,线粒体...
哈伯之歌（节选）德国犹太科学家哈伯(1868～1934)一生从事化学研究，曾在1906年发明了氨的合成法，1908年又发明了合成氨的催化剂，为工业化生产奠定了基础。1918年获诺贝尔化学奖。No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具工具第一单元走进化学工业栏目导引栏目导引德国犹太科学家哈伯(1868～1934)一生从事化学研究，曾在1906年发明了氨的合成法，1908年又发明...
第21课“地质之光”李四光问题导学一、李四光对社会发展所作的贡献活动与探究材料一早在1922年，美国斯坦福大学教授布莱克威尔德在《中国和西伯利亚的石油资源》一文中，就提出了“中国贫油论”。多少年来，国际“权威”们的论断认为：“世界已知油田，大都在海相地层中，而中国大部分是陆相地层，因此，不可能储藏有工业开采价值的石油。”材料二1954年，李四光应邀到石油管理总局作了题为“从大陆构造看我国石油勘探的远景”...
专题一梭伦改革单元检测（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．梭伦改革前，雅典一度处于“风雨飘摇”的危机状态。下列关于雅典城邦初期的表述，不正确的是（）A．氏族或部落之间纷争不休B．建立以雅典为中心的中央议事会和行政机构C．氏族成员包括贵族和平民D．雅典社会形成了贵族和平民两个阶层2．古代中国的春秋战国时期与...
课题局部的反法西斯斗争课型新授课学习目标了解中华民族全面抗战；了解埃塞俄比亚军民对意大利侵略的抵抗；简述西班牙内战的经过；了解法西斯轴心国集团的形成。重点难点重点：30年代亚、非、欧局部反法西斯战争的特点。难点：埃塞俄比亚抗击意大利侵略战争失败的原因。西班牙内战的性质。学法指导本课主要讲述20世纪30年代局部的反法西斯斗争和法西斯轴心国集团的形成。20世纪30年代的局部反法西斯斗争包括：中国的抗日战争、...
百家争鸣百家争鸣是指春秋(公元前770～公元前476年)战国(公元前475～公元前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“诸子百家”，其实主要有儒家、墨家、道家和法家，其次有阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等等。“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非...
第17课缓和与对抗的交替中心内容：“冷战”发展到美苏争霸的新阶段及到20C90年代初“冷战”格局的终结。核心知识：30多年的美苏争霸课标要求：了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。一、战后至50年代中期1、特征：两极格局形成，两大阵营对峙，殖民体系受冲击。2、表现：美苏两分世界，雅尔塔体系建立，美苏由战时的同盟转为对抗。（冷战政策、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织、...
第二单元中国古代政治家(B卷)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指A．统一度量衡、货币B．开创皇帝制度C．中央建立三公九卿制D．建立统一国家和中央集权制答案：D秦朝虽然二世而亡，但它是中国第一个统一的封建国家，它形成的中央集权的政治体制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对...
第1课《夏、商、西周的政治制度》教学案一、教学目标：1、知识与能力：（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点；（2）理解夏朝始创王位世袭等制度，并对西周政治制度产生直接影响；（3）探究中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。2、过程与方法：分析图表、史料解读、问题探究、历史比较。3、情感态度与价值观：（1）中国早期的政治制度是古人政治智慧的体现，我国是世界著名的文明...
第13课革命导师马克思和恩格斯问题导学一、对马克思的评价活动与探究材料一正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。材料二现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加...
第二节核酸与细胞核一、学习目标:1.分析细胞核在生长、分化等生命活动中的作用,2.学会运用比较.分析及推理的方法做出合理的判断,培养学生积极探究的科学精神和严谨求实的科学态度.3.说出细胞核的结构及各部分的功能,确立结构与功能相适应的观点.二、自学探究:一.细胞核的功能探究活动-----------细胞核在生长和分化中的作用阅读课本实验1和实验2的内容,回答下列问题:分析讨论1.伞藻嫁接后新生伞帽的形状说明了对伞帽的形状起决...
第1课雅典卫城和奥林匹亚遗址雅典城邦1．城邦的兴起和性质约公元前800年，主要建立在部落或氏族基础上的农村公社，开始让位于更大的政治单位。随着日益增长的防卫需要，在高地上建造起卫城和城邦，其周围居住地日益增长成为一个城市国家，成为整个公社政府所在地。于是出现了城邦这种希腊人所发展起来的最著名的社会政治单位。几乎希腊世界的每一地区都发现过城邦的实例。大陆的雅典、底比斯和墨伽拉；伯罗奔尼撒的斯巴达和科林...
