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  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (295)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (295)

    高中同步新课标地理第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例1高中同步新课标地理1.荒漠化的含义、成因与表现。2.我国西北地区的自然环境特征。3.我国西北地区荒漠化问题突出的原因分析。4.荒漠化防治的对策和措施。2高中同步新课标地理一、荒漠化的概述1.概念指发生在干旱、半干旱地区及半湿润地区的。2.原因是等自然因素与人类过度的相互作用的产物。土地退化气候变异经济活动3高中同步新课标地理3.表现耕地退化、草...

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  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (178)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (178)

    [核心必知]1.预习教材,问题导入根据以下提纲,预习教材P60~P61,回答下列问题.(1)教材探究中你认为应当怎样抽取样本?提示:利用分层抽样方法抽取样本.(2)什么情况下适用分层抽样?提示:当总体中个体之间差异较大时可使用分层抽样抽取样本.2.归纳总结,核心必记(1)分层抽样一般地,在抽样时,将总体分成的层,然后,从抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样的方法是一种分层抽样.当总体是由...

    2024-04-22019.15 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (90)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (90)

    首页末页下一页上一页第3节磁感应强度__磁通量1.磁感应强度是描述磁场强弱及方向的物理量,其方向为小磁针静止时N极的指向,定义式B=FIL。2.磁感应强度是矢量,磁感应强度的运算符合矢量运算法。3.匀强磁场是指磁感应强度的大小和方向处相同的磁。4.磁通量的大小为Φ=BS,其中S为与B垂直的平面面积,磁感应强度B也叫磁通密度。首页末页下一页上一页2.定义式:____。一、磁感应强度1.定义:在磁场中于磁场方向的通电导线...

    2024-04-22019.09 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (58)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (58)

    教材知识解读知识题组集训课时规范训练1第二框文化塑造人生2情境导入课程目标这些千古名句为什么能够世代相传?它们是如何塑造人生的?1.理解优秀文化对塑造人生的作用——丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。2.知道培养健全人格的重要途径,明确现阶段我国人民精神世界的主流。3.理解优秀文化能够增强人的精神力量的原因。4.理解社会发展和人的全面发展的关系,理解优秀文化对促进人的全面发展的作用。3知...

    2024-04-22018.15 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (79)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (79)

    首页末页下一页上一页第4节电势能__电势与电势差1.电势能是指电荷在电场中具有的势能,是能量的一种形式,由电荷和电场所共有。2.电场力做功与路径无关,电场力做的功等于电荷电势能的减少量。3.电势反映了电场的能的性质,某点电势与检验电荷无关,与场中位置有关。4.电势是相对的,电势差是绝对的。5.电场线的方向就是电势降落最快的方向。6.电场线与等势面垂直,并且由电势高的等势面指向电势低的等势面。首页末页下一...

    2024-04-22019.61 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (155)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (155)

    [核心必知]1.预习教材,问题导入根据以下提纲,预习教材P135~P136,回答下列问题.(1)教材问题中甲获胜的概率与什么因素有关?提示:与两图中标注B的扇形区域的圆弧的长度有关.(2)教材问题中试验的结果有多少个?其发生的概率相等吗?提示:试验结果有无穷个,但每个试验结果发生的概率相等.2.归纳总结,核心必记(1)几何概型的定义与特点①定义:如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的成比例,则称这样的概率模型为...

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  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (180)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (180)

    [核心必知]1.预习教材,问题导入根据以下提纲,预习教材P54~P57,回答下列问题.(1)在教材P55的“探究”中,怎样获得样本?提示:将这批小包装饼干放入一个不透明的袋子中,搅拌均匀,然后不放回地摸取.(2)最常用的简单随机抽样方法有哪些?提示:抽签法和随机数法.(3)你认为抽签法有什么优点和缺点?提示:抽签法的优点是简单易行,当总体中个体数不多时较为方便,缺点是当总体中个体数较多时不宜采用.(4)用随机数法读数...

    2024-04-22019.12 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (154)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (154)

    章末小结与测评第三章概率互斥事件和对立事件是针对两个事件而言的,它们既有区别又有联系.在一次试验中,两个互斥事件最多只发生一个;而两个对立的事件则必有一个发生,但不可能同时发生.所以,两个事件互斥,它们未必对立;反之,两个事件对立,它们一定互斥.若事件A1,A2,,An彼此互斥,则P(A1∪A2∪∪An)=P(A1)+P(A2)++P(An).应用互斥事件的概率的加法公式解题时,一定要注意首先确定各个事件是否彼此互斥,然后...

    2024-04-22018.32 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (250)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (250)

    高中同步新课标历史1高中同步新课标历史第1课蒙昧中的觉醒课程标准:了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。2高中同步新课标历史一、智者的启蒙1.背景(1)公元前5世纪中叶,希腊发展、平民地位提高。(2)希腊个人主义的成长,解决实际问题的需要。(3)雅典发展到顶峰时代。2.性质是一场反对旧思想方法和传统的运动。工商业民主政治3高中同步新课标历史3.言论特点(1)言论从个人角度和利益出...

    2024-04-22017.83 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (26)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (26)

    第二单元了解祖国爱我中华第五课中华文化与民族精神第二框弘扬和培育民族精神11.懂得新时期我们要弘扬和培育民族精神的原因。2.理解在长期、历史发展过程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。3.懂得民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分,是我们的力量之源。4.体会在新的历史时期,民族精神在不断地丰富和发展。2纪念全民族抗战爆发78周年暨《伟大胜利历史...

    2024-04-22013.17 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (261)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (261)

    高中同步新课标历史第2课中国的古代艺术课程标准:概述汉字、绘画起源和演变过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧等剧种产生和发展的历程,说明其艺术成就。1高中同步新课标历史一、“出鬼入神”的书法艺术1.中国文字的起源(1)我们能看到的最早的文字是商代的和铭文。(2)甲骨文是一种比较成熟的文字,目前共发现甲骨文字有五千多个。甲骨文2高中同步新课标历史2.书法字体的演变字体时间特点小篆创始于字体略长,...

    2024-04-22020.6 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (132)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (132)

    1.1.3圆柱、圆锥、圆台和球1.理解圆柱、圆锥、圆台和球的有关概念,并能从运动的观点来认识这四种几何体的形成过程.2.掌握圆柱、圆锥、圆台和球的轴截面的特征.3.掌握圆柱、圆锥、圆台和球及简单组合体的结构特征.4.能进行简单的有关圆柱、圆锥、圆台以及球的计算问题.1231.圆柱、圆锥、圆台(1)概念:分别以矩形的一边、直角三角形的一直角边、直角梯形中垂直于底边的腰所在的直线为旋转轴,将矩形、直角三角形、直角梯形分别旋转...

    2024-04-22013.49 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (283)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (283)

    第二章化学反应速率和化学平第2课时化学平衡常数课标定位1.理解化学平衡常数的含义,能够利用化学平衡常数进行简2.了解平衡转化率的含义。基础梳理初探知识点一化学平衡常数1.定义:在__________下,当一个可逆反应达到____________________与反应物____________的比值是一个常数,这个常数化学平衡常数,简称平衡常数,用符号___表示。2.表达式:对于一般的可逆反应mA(g)+nB(g)pC(g)+qD度下,K=____________。3.特点:K...

    2024-04-2201012.93 KB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (117)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (117)

    [核心必知]1.预习教材,问题导入根据以下提纲,预习教材P10~P12,回答下列问题.条件结构有哪些形式?提示:常见的条件结构有:一种是满足条件执行步骤A,否则执行步骤B;另一种是满足条件执行步骤A,否则执行步骤A下面的步骤.2.归纳总结,核心必记(1)条件结构的概念在一个算法中,经常会遇到一些条件的判断,算法的流程根据有不同的流向,处理这种过程的结构就是条件结构.(2)条件结构程序框图的两种形式及特征名称形式一...

    2024-04-22020.37 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (249)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (249)

    高中同步新课标历史第2课神权下的自我课程标准:知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。1高中同步新课标历史一、古典文化的“再生”1.历史条件(1)政治:封建的基督教神学占统治地位。(2)经济:西欧经济的复苏和发展、城市兴起,意大利最早出现。(3)思想:人们追求世俗人生的乐趣,与基督教的禁欲主张产生矛盾。(4)文化:意大利较多的保留了古典文化。资本主义萌芽希腊...

    2024-04-22016.74 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (151)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (151)

    第1课时空间向量及其加减运算[核心必知]1.预习教材,问题导入根据以下提纲,预习教材P84~P85的内容,回答下列问题.(1)观察教材P84-图3.1-1中的三个力F1、F2、F3以及图3.1-2中的三个向量�AB、、OBOC,它们和以前所学的向量有什么不同?提示:_____________________________.这三个向量不在同一个平面内(2)在平面向量中,我们是如何计算两个向量的和与差的?对于空间向量是否仍然适用?提示:____________________________...

    2024-04-22020.36 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (36)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (36)

    综合探究铸牢中华民族的精神支柱11.中华民族精神的地位:中华文化是中华民族延续的血脉,民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石。2.在当代中国,弘扬和培育民族精神的要求(1)最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。有了“主心骨”,才能在全社会形成共同理想和精神支柱。(2)必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统,又要继承和发扬我们党的优良传统。2(3)必须...

    2024-04-22012.84 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (127)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (127)

    1.2点、线、面之间的位置关系1.2.1平面的基本性质与推论1.掌握平面的三个基本性质与三个推论,并会用三种语言表示性质和推论.2.了解异面直线的概念,能用符号语言描述点、直线、平面之间的相互位置关系.3.能进行文字语言与数学图形语言和符号语言间的相互转化.123451.空间点和直线的基本性质(1)连接两点的线中,线段最短.(2)过两点有一条直线,并且只有一条直线.123452.平面的基本性质文字语言图形语言符号语言基本性质1如果一条直...

    2024-04-22013.44 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (98)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (98)

    首页末页下一页上一页一、实验目的1.了解多用电表的构造和原理,掌握多用电表的使用方法。2.会用多用电表测电压、电流及电阻。3.会用多用电表探索黑箱中的电学元件。第7节学生实验:练习使用多用电表首页末页下一页上一页二、实验原理1.欧姆表(1)原理:依据闭合电路欧姆定律制成,它是由电流表改装而成的。(2)内部构造:由表头、电源和可变电阻三部分组成。(3)测量原理如图271所示,当红、黑表笔间接入被测电阻Rx时,通过表...

    2024-04-22019.71 MB0
  • 高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (63)

    高中地理 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3 (63)

    12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849谢谢!50

    2024-04-22019.34 MB0
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