第二单元了解祖国爱我中华第四课了解基本国策与发展战略第一框对外开放的基本国策11.懂得当今世界是开放的世界,明确对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。2.认识对外开放的必要性和重要性,辩证地看待对外开放与独立自主的关系。3.感受对外开放带来的好处,理解并坚持对外开放的基本国策。22015年7月9日,金砖国家领导人同金砖国家工商理事会代表对话会在俄罗斯乌法举行。中国国家主席习近平出席并发表重要讲话,他希望金砖各...
2.3.3直线与圆的位置关系1.明确直线与圆的三种位置关系.2.根据给定的直线、圆的方程,会用代数法和几何法判断直线与圆的位置关系.3.能根据直线与圆的位置关系,解决有关切线,弦长等问题.直线与圆的位置关系直线l:Ax+By+C=0(A2+B2≠0),圆C:(x-a)2+(y-B)2=R2(R>0),设圆心(a,B)到直线的距离是d,d=|𝐴𝑎+𝐵𝑏+𝐶|ට𝐴2+𝐵2,则有位置关系几何特征代数特征(方程联立)相离d>R无实数解(Δ<0)相切d=R一组实数解(Δ=0)相交d<R两组实数解(Δ>...
第三节柱坐标系与球坐标系1．了解柱坐标系、球坐标系的意义．2．掌握柱坐标、球坐标与空间直角坐标的互化关系与公式．3．能够根据空间坐标的转化解决某些问题.[学习目标]1．柱坐标系和球坐标系的结构和概念．(重点)2．常与空间直角坐标系和三角函数结合命题．3．空间点的坐标互化公式易混淆，掌握空间点的坐标的转换并用于解题．(难点)[学法指要]预习学案一个环形体育场，自正东方向起，按逆时针方向等分为十六个扇形区域，顺次...
1教材知识解读知识题组集训课时规范训练2第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性3情境导入课程目标你知道中西文化差异主要表现在哪些方面吗？怎样对待中西文化差异呢？1.了解不同民族文化的差异，理解文化多样性的价值。2.理解文化既是民族的又是世界的，从文化的共性与个性方面来认识民族文化的价值。3.从民族节日和文化遗产中感受民族文化的魅力，自觉保护民族文化遗产。4.树立尊重不同民族文化的观念。4知识点...
首页末页下一页上一页第1节交变电流首页末页下一页上一页1．交变电流是指大小和方向随时间作周期性变化的电流。2．随时间按正弦函数规律变化的交变电流称为正弦交变电流。3．线圈在磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动时可产生正弦交变电流。4．正弦交变电流的瞬时值表达式为e＝Emsinωt，u＝Umsinωt，i＝Imsinωt，式中的Em、Um、Im是指交变电流的最大值。首页末页下一页上一页一、交变电流1．恒定电流和交变电流(1)恒定电流：和...
1.2.3空间中的垂直关系第一课时直线与平面垂直1.通过直观感知、操作确认,归纳出空间中线面垂直的相关定理、推论和性质.2.掌握直线与平面垂直的判定定理和性质,并能利用以上定理和性质解决空间中的垂直问题.121.直线与平面垂直的定义及性质定义及符号表示图形语言及画法有关名称重要结论如果一条直线(AB)和一个平面(α)相交于点O,并且和这个平面内过交点(O)的任何直线都垂直,我们就说这条直线和这个平面互相垂直,记作AB⊥α把直...
综合探究聚焦文化实力和竞争力11．感受文化实力和竞争力：增强文化实力和文化竞争力的必要性(为什么)(1)从文化的地位看：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。(2)从国际形势看：当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科学技术日新月异，各种思想文化交流交融交锋更加频繁。(3)从文化与综合国力的关系看：文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家...
第三节参数方程和普通方程的互化1．了解参数方程化为普通方程的意义．2．掌握参数方程化为普通方程的基本方法．3．能够利用参数方程化为普通方程解决有关问题.[学习目标]1．理解参数方程化为普通方程的意义．(重点)2．常与方程、三角函数和圆锥曲线结合命题．3．掌握参数方程化为普通方程的方法，忽视等价转化是易错点．(难点)[学法指要]预习学案方程x＝2t－2－t，y＝2t＋2－t(t为参数)表示的曲线是什么呢？曲线的参...
第二课时平面与平面垂直1.理解平面与平面垂直的定义.2.通过直观感知、操作确认,归纳出空间中面面垂直的有关判定方法及性质.3.掌握平面与平面垂直的判定定理和性质定理,并能利用以上定理解决空间中的垂直问题.1231.平面与平面垂直的定义如果两个相交平面的交线与第三个平面垂直,又这两个平面与第三个平面相交所得的两条交线互相垂直,就称这两个平面互相垂直.1232.平面与平面垂直的判定定理如果一个平面过另一个平面的一条垂线,则...
高中同步新课标地理第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用1高中同步新课标地理1．遥感、全球定位系统、地理信息系统、数字地球的含义及特点。2．遥感、全球定位系统、地理信息系统、数字地球的主要应用领域3．结合实例材料，分析判断其所应用的地理信息技术。2高中同步新课标地理一、地理信息技术1．概念指获取、管理、分析和应用的现代技术的总称地理空间3高中同步新课标地理3．应用领域(1)区域地理环境研究：包括资源...
第1课时椭圆及其标准方程[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P38～P42的内容，回答下列问题．(1)阅读教材P38“探究”的内容，思考下列问题：①移动笔尖，画出的轨迹是什么图形？提示：．②笔尖在移动的过程中，笔尖到两个定点F1和F2的距离之和是一个定值吗？提示：．椭圆是．其距离之和始终等于线段的长度(2)观察教材P39－图2.2－2.设M(x，y)，F1(－c，0)，F2(c，0)，且|MF1|＋|MF2|＝2a(a>c)，则M点的轨迹...
[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P34～P45，回答下列问题．(1)小学学过的求两个正整数的最大公约数的方法是什么？提示：先用两个数公有的质因数连续去除，一直除到所得的商是互质数为止，然后把所有的除数连乘起来．(2)辗转相除法的操作步骤是什么？提示：两个数中用较大的数除以较小的数，求得商和余数，再用除数除以余数，如此重复，直到所得余数为0，即可求得两个数的最大公约数．(3)更相减损术的操作...
第二单元了解祖国爱我中华第四课了解基本国策与发展战略第四框实施科教兴国战略11.了解我国教育、科技方面的成就。2.理解教育是发展科技和培养人才的基础。3.理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义。2国务院印发的《中国制造2025》指出,必须紧紧抓住当前难得的战略机遇,积极应对挑战,加强统筹规划,突出创新驱动实现中国制造向中国创造的转变,中国速度向中国质量的转变,中国产品向中国品牌的转变,完成中国制造由大变强的战略任...
教材知识解读知识题组集训课时规范训练1第二框弘扬中华民族精神2情境导入课程目标上面四幅图片共同的主题是什么？当前为什么要弘扬上述精神。1.感受中华民族精神与时俱进的特性，结合中国共产党领导各族人民进行革命、建设和改革的历史进程感受中国共产党对民族精神的继承和弘扬。2.掌握弘扬和培育民族精神的必要性和重要意义。3.坚定做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者的信念。3知识点一薪火相传，越燃越旺1．民族精神的...
首页末页下一页上一页第1、2节电磁感应的发现感应电流产生的条件首页末页下一页上一页1．奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象。2．法拉第将“磁生电”的现象分为五类：(1)变化中的电流；(2)变化中的磁场；(3)运动中的恒定电流；(4)运动中的磁铁；(5)在磁场中运动的导体。3．感应电流：由电磁感应现象产生的电流。4．感应电流的产生条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。首页末页下一页上一页一、电磁感应现象1...
高中同步新课标数学章末小结与测评章末小结与测评第一章算法初步1高中同步新课标数学2高中同步新课标数学算法设计应注意：(1)与解决问题的一般方法有联系，从中提炼出算法；(2)将解决问题的过程分为若干个可执行步骤；(3)引入有关的参数或变量对算法步骤加以表达；(4)用最简练的语言将各个步骤表达出来；(5)算法的执行要在有限步内完成．3高中同步新课标数学[典例1]已知平面直角坐标系中两点A(－1,0)，B(3,2)，写出求线段AB的垂...
首页末页下一页上一页第3节电场__电场强度和电场线1．电场是电荷周围存在的一种特殊物质，它对放入其中的电荷有力的作用。2．电场强度是用来描述电场的力的性质的物理量，其定义式为E＝Fq。3．电场强度是矢量，电场中某点的电场强度的方向规定为正电荷在该点所受的静电力的方向。4．电场线是为了形象描述电场而引入的假想的线，是由英国物理学家法拉第首先提出的。其疏密程度表示电场的强弱，其每点的切线方向表示该点的电场强...
高中同步新课标地理第一节地理环境对区域发展的影响1高中同步新课标地理1．区域的含义及特征。2．区域差异比较、差异成因分析。3．区域不同发展阶段的特点。4．区域环境差异及区域不同发展阶段对人类活动的影响。2高中同步新课标地理一、区域的含义1．概念人们在的基础上，按一定的指标和方法划分出来的地球表面的。2．特征(1)区域具有一定的，以及一定的面积、形状和，区域内部的特定性质。二、(2)区域既是上一级区域的，又可...
高中同步新课标地理第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例1高中同步新课标地理1．天然气资源的特点及我国天然气资源的分布和开发利用现状。2．我国西气东输的原因及线路建设特点。3．西气东输对调入区、调出区的影响。2高中同步新课标地理一、资源跨区域调配的地理背景1．调配原因3高中同步新课标地理2．典型案例——西气东输(1)工程组成：、输气管道建设和用户管网建设。(2)工程线路一线工程：西起新疆...
高中同步新课标历史第3课马克思主义在中国的传播课程标准：简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。1高中同步新课标历史一、马克思主义进入中国1．开始传入梁启超和朱执信等人较早地介绍马克思主义，梁启超称马克思是社会主义的鼻祖。2．正式传播(1)主要原因：①和五四运动的影响，马克思主义成为强大的社会思潮。②对资本主义失望的知识分子急切寻求改造中国的新出路。十月革命2高中同步新...
