![三年级数学奥数应用题[共13页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1．39个同学在操场上跳绳，每3人一组，可以分成多少组？2．4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种树苗每棵的价钱贵一些？3．三（1）班小朋友做玩具，一共做了48个，送给幼儿园15个，其余的平均分给一年级3个班，每班可以分得几个？4．张教师带100元去商场买3个小足球，找回了7元，你能知道每个小足球多少元吗？5．一本《故事大王》共65页，小明打算4天看完，小花打算6天看完，小明平均每天要看多少页？小花呢？6．张大伯家养了18...
初一数学竞赛系列讲座(11)应用题（三）一、知识要点数学应用题涉及的题材广泛，内容丰富。大到卫星上天，小到日常生活，无时无地不体现数学的作用。数学应用题我们不能局限于几种类型，主要的是要增强应用数学的意识，提高处理数学应用题的能力。解决数学应用题的关键是从数学应用题中抽象出数学模型，把数学应用题转化成一个数学问题来解决。二、例题精讲例1某果品商店进行组合销售，甲种搭配：2千克A水果，4千克B水果；乙种搭...
[文件]sxjsck0021.doc[科目]数学[关键词]初一/应用题[标题]应用题选讲[内容]应用题选讲应用题联系实际，生动地反映了现实世界的数量关系，能否从具体问题中归纳出数量关系，反映了一个人分析问题、解决问题的实际能力.列方程解应用题，一般应有审题、设未知元、列解方程、检验、作结论等几个步骤.下面从几个不同的侧面选讲一部分竞赛题，从中体现解应用题的技能和技巧.1.合理选择未知元例1（1983年青岛市初中数学竞赛题）某人骑...
初一数学竞赛系列讲座(9)应用题（一）一、知识要点1、应用题是中学数学的重要内容之一，它着重培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力，解应用题最主要的方法是列方程或方程组。2、列方程(组)解应用题的一般步骤是：(1)弄清题意和题目中的数量关系，用字母表示题目中的一个未知数；(2)找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系；(3)根据这个相等关系列出方程；(4)解这个方程，求出未知数的值；(5)写出答案(包括单位名称)...
分数应用题找准单位一确定用乘法还是用除法如何寻找单位一一、部分数和总数在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。例如我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。二、两种数量比较分数应用题中，两种数量相比的关键句非常...
二元一次方程组解应用题专项训练1、一名学生问老师：“您今年多大？”老师风趣地说：“我像您这样大时，您才出生；您到我这么大时，我已经37岁了。”请问老师、学生今年多大年龄了呢？2、某长方形的周长是44cm，若宽的3倍比长多6cm，则该长方形的长和宽各是多少？3、已知梯形的高是7，面积是56cm2，又它的上底比下底的三分之一还多4cm，求该梯形的上底和下底的长度是多少？4、某校初一年级一班、二班共104人到博物馆参观，一班...
列方程（组）解应用题的方法及步骤：（1）审题：要明确已知什么，未知什么及其相互关系，并用x表示题中的一个合理未知数。（2）根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系。（关键一步）（3）根据相等关系，正确列出方程，即所列的方程应满足等号两边的量要相等；方程两边的代数式的单位要相同。（4）解方程：求出未知数的值。（5）检验后明确地、完整地写出答案。检验应是：检验所求出的解既能使方程成立，又能使应用...
1.杨树5棵，柳树的棵数是杨树的3倍，松树的棵树比柳树多20棵。松树多少棵2.学校大扫除，三年级有8个同学扫地，擦桌子的是扫地的2倍，擦玻璃的比擦桌子的少3个。有多少同学擦玻璃？3.燕子可以活9年，喜鹊的寿命是燕子的3倍。喜鹊的寿命比燕子长多少年？4.小学学生参加绿化活动。三年级同学种树3棵，五年级种的棵数是三年级的4倍。五年级比三年级多种多少棵？5.工人每天做3件衣服，工人一个星期共做多少件？6.桌上有5盒酒杯，每盒...
几何应用题1、一间会议室用面积9平方分米的方砖铺地需要240块；如果改用边长为4分米的方砖铺，需要多少？2、一块三角形玻璃板，量得底长14.2分米，高9分米。如果每平方分米玻璃的价钱是0.8元，求买这块玻璃板要花多少钱？3、一块梯形棉花地，量得上底16米，下底23米，高24米。如果每平方米种棉花9棵，这块地里一共可以种多少棵？4、果园用一块平行四边形的地种梨树，量得这块地的底长120米，高80米。每16平方米种1棵梨树，每棵...
必备知识不等式组的应用题（中等题）解不等式组例1把一些书分给几名同学，如果每人分3本，那么余8本；如解：设共有x人，则共有（3x+8）本书385x-10385x-13xx（）（）则解得5<x<6.5果前面的同学每人分5本，那么最后一人就分不到3本，共有多少人？ x为整数∴x=6答：共有6人.分析：1、共有（3x+8）本书.2、0<最后一人的书<33、最后一人的书有本385x-1x（）共有（3x+8）本书，即3×6+8=26本.共有（3x+8）本书，...
..北师大版小学数学三年级下册全册应用题同步复习1、笑笑在读电费单时，把小数点丢了，结果读成了一百点五元，实际的电费单读不出来零。电费单上的数是多少？2、兄妹俩原来有同样多的钱，都用去一些后，哥哥还剩5.6元，妹妹还剩4.6元，谁用的钱多一些？多多少元？3、学校进行捐款活动，三年级捐了100.21元，比四年级多捐了10.2元，，四年级捐了多少元？两个年级一共捐了多少元？4、超市里一只烤鸭比一只烤鸡贵12.3元，今天烤鸭...
初一数学竞赛系列讲座(10)应用题（二）一、知识要点1、工程类问题工程类问题讨论工作效率、工作时间和工作总量之间的相互关系。它们满足如下基本关系式：工作效率工作时间=工作总量解工程问题时常将工作总量当作整体“1”2、溶液类问题溶质：能溶解到溶剂中的物质。如盐、糖、酒精等。溶剂：能溶解溶质的物质。如水等。溶液：溶质和溶剂的混合体。如盐水、糖水、酒精溶液等。溶液的浓度：指一定量溶液中所含溶质的量，经常用...
二年级下册数学应用题汇总1、二（A）班有男生22人，女生20人。如果把他们平均分成6组，每组有多少人？2、牛奶每箱56元，洗衣粉每袋4元。妈妈拿着80元钱买了一箱牛奶，余下的钱买洗衣粉，可以买几袋？3、有一些兔，跑了364只，还有108只。这些兔子一共有多少只？4、幼儿园有50位小朋友，老师买了7盒月饼，每盒8块，每人一块月饼够吗？如果不够，还差多少？5、二年级一班有152人，二班有138人，三班有147人。防疫站要给我们二年级...
中国最大的教育门户网站合并自：AoShu.com(奥数)、ZhongKao.com(中考)、GaoKao.com(高考)、ZuoWen.com(作文)、YingYu.com(英语)、YouJiao.com(幼教)、BBS.eduU.com、Home.eduU.com等站关于浮力的经典实际应用题及详细解析浮力问题一1．测定血液的密度不用密度计（因为这样做需要的血液量太大），而采用巧妙的办法：先在几个玻璃管内分别装入浓度不同的、呈淡蓝色的硫酸铜溶液，然后分别在每个管中滴进一滴血液。分析人员只要看...
第一课时11.通过探究、实践寻求题目中的已知量和未知量；2.能够找出应用题中的数量关系,列二元一次方程组解应用题；3.在运用方程组解决实际问题的过程中，体验数学是解决实际问题的主要工具。学习目标2列一元一次方程解应用题的步骤：审列解验答弄清题目中的已知量和未知量，以及它们之间数量关系,设出一个未知数。列出方程分析题意，找出等量关系用含未知数的一次式表示有关的量根据等量关系列出方程解出方程，求出未知数的值...
活动1.对问题的初步探究问题1下表给出的是两种移动电话的计费方式：免费0.1935088方式二免费0.2515058方式一被叫主叫超时费(元/分)主叫限定时间(分)月使用费(元)你了解表格中这些数字的含义吗？问题2：当使用电话月主叫时间分别是50分、250分、450分钟时，按方式一和方式二如何计费？加超时费0.19元/分基本费88元加超时费0.25元/分基本费58元3500150502504501338310710888月使用费/元主叫限定时间/min主叫超时费(元/min)被叫方...
江苏新高考“在考查基础知识的同时，侧重考查能力”是高考的重要意向，而应用能力的考查又是近二十年来的能力考查重点.江苏卷一直在坚持以建模为主.所以如何由实际问题转化为数学问题的建模过程的探索应是复习的关键.应用题的载体很多，前几年主要考函数建模，以三角、导数、不等式知识解决问题.2013年应用考题3是解不等式模型，2014年用应考题2可以理解为一次函数模型，也可以理解为条件不等式模型，这样在建模上增添...
10.4列方程组解应用题1321421yxyx解下列方程组：111222axbycaxbyc解：原方程组可化为：3522xyxy知识回顾列一元一次方程解应用题的方法和步骤如下：1.审2.找3.设4.列5.解6.验7.答审清题意，找清已知量和未知量找出关键句，列出等量关系；设未知数，一般直接设，特殊情况间接设解这个一元一次方程写答案列出方程验证答案是否符合题意知识回顾列二元一次方程组解应...
