8《匆匆》公开课一等奖创新教学设计8匆匆（义务教育教科书小学语文六年级下册第三单元）《匆匆》教学设计（第2课时）一、教材分析:《匆匆》一文是六年级下册第三单元（习作单元）的首篇精读课文，是现代作家朱自清的一篇散文。文章用细腻的笔触刻画了作者对时间流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。行文围绕“匆匆展开叙述，先写日子一去不复返的特点，再写自己八千多个日子来去匆匆、稍纵即逝，作者思绪万千，由...
20小壁虎借尾巴第二课时公开课一等奖创新教案解借尾之谜题，探科学之奥秘——《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计教材分析《小壁虎借尾巴》这一篇课文，选自部编版语文教材，一年级下册课本。它的文体是一篇科普性质的童话作品,课文的主要内容是：通过借助形象化拟人的手法,分别描写了，小壁虎向小鱼、老牛、还有燕子等不同种类的动物借尾巴的故事。在文章当中还依次分别介绍了小鱼、老牛、燕子以及小壁虎，他们的尾巴的特点,从而...
8雨点儿公开课一等奖创新教学设计(2课时)《雨点儿》教学设计教学目标：1．认识10个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。读准2个多音字“数、长。掌握2个新偏旁。2．学习按笔顺正确书写5个生字，掌握1个新笔画。3．学习分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。体会雨点儿给大地带来的美好变化。教学重难点：1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。2.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。教学时间：两课时...
23月光曲第二课时一等奖创新教学设计《月光曲》教学设计教学目标：１、学习课文８、９、１０自然段，理解皮鞋匠从贝多芬的琴声中看到的海上明月升起的画面内容。进一步感受皮鞋匠兄妹对音乐的热爱和贝多芬对穷苦人民的同情。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、学习文章的写作特点并进行牵移练习。教学重点：理解皮鞋匠从贝多芬的琴声中看到的海上明月升起的画面内容。教学难点：理解皮鞋匠从贝多芬的琴声中看到的海上明月...
3口耳目公开课一等奖创新教学设计人教版一年级上册语文《口耳目》教学设计教材分析：本课的主题是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了三个小朋友赏花这样的与日常生活相联系的场景，对应的5个生字都是人体的各个部位。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，并以两幅京剧人物形象，呈现生字“站、坐，让学生形象地感知坐、立的规范，引导他们养成良好的生活习惯。...
27《我的“长生果”》公开课一等奖创新教学设计五年级上册《我的“长生果》教案**一、教学准备**1.**生字学习：**-提前预习课文，列出重点生字词如“馈赠、遨游、津津有味、千篇一律”等，并指导学生掌握读音、书写及含义。2.**作者介绍：**-《我的“长生果》的作者是著名儿童文学作家叶文玲。教师可以简单介绍叶文玲的生平及其作品特点，让学生了解她对阅读和写作的热爱以及在文学道路上的成长历程。**二、教学过程****导入环...
9端午粽公开课一等奖创新教学设计(2课时)《端午粽》教学设计一、教学目标1.认识“端、粽等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个生字。2.通过图文结合、联系实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣”等词语。3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。4.能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节吃...
《望海潮》与《扬州慢》群词阅读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册第六课时：吟赏江南，书写城市诗意美——《望海潮》与《扬州慢》群词阅读【课时定位】本课时是单元教学设计的第6课时，也是第二课段“探究：比较阅读，探寻诗意中的第4课时。在领略了先秦诗歌、汉乐府诗歌与唐诗风采后，本课教学内容是通过诵读，让学生感悟宋词韵律之美；赏析美景，进一步掌握古诗词鉴赏方法；在感悟美、寻找美、赏析美后...
6《散步》（第一课时）公开课一等奖创新教学设计初中语文《散步》（第一课时）教学设计教学目标：1积累字词，整体感知内容。2通过朗读，把握人物形象。3激发珍爱亲情的情感。教学重点：学习有感情地朗读，把握文章的感情基调。教学难点：把握文中人物形象教学方法：朗读法、引导法、自主探究法课时：第一课时教学过程：一、导入新课家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。全家人一起中秋赏月，一块儿共进晚餐，一同观看电视哪怕是一...
《花钟》公开课一等奖创新教案（共两课时）13《花钟》教案设计第一课时教学目标：1.能正确流利地朗读课文。2.学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“芬芳、苏醒、修建等词语。3.借助文字想象画面，充分感受鲜花开放的美。教学重难点：1.能正确流利地朗读课文，学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“芬芳、苏醒、修建”等词语。4.借助文字想象画面，充分感受鲜花开放的美。教学方法：自主合作，讨论探究教具准备：多媒体...
16海上日出公开课一等奖创新教案部编版四年级下册《海上日出》教案一、教材解析《海上日出》是一篇醉人心扉的写景抒情散文，展现了作者在巴夭海上亲眼目睹的日出奇观。文章中，作者细腻地勾勒了天空中云层厚薄的变幻、色彩的斑斓，以及当太阳冉冉升起时，海面光影的瞬息万变。通过对这海上日出美景的生动叙述，我们不仅可以感受到作者对大自然的炽热之情，更能体会到他对新生活的无限向往。值得一提的是，这篇文章不仅描绘了晴...
第6课铁罐和陶罐名师公开课公开课一等奖创新教学设计（共2课时含设计意图和反思）6陶罐和铁罐教学目标1.会认“陶、罐等11个生字，会写“骄、傲”等12个字，正确读写“国王、骄傲等16个词语。2.结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学会全面地看待问题。4.能说出“阅读链接”中的北风和课文中的铁罐的相似之处。教学重难点...
雪》公开课一等奖创新教学设计《沁园春.雪》教学设计一、教学目标1.品味诗歌中展现的美感。2.学习诗人写景状物的方法。3.背诵，感受诗人的情怀。二、教学过程（一）导入（二）出示学习目标1.品味诗歌中展现的美感。2.学习诗人写景状物的方法。3.背诵，感受诗人的情怀。（三）走作者近毛泽东,字润之，笔名子任。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家.中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，中...
13唐诗五首《渡荆门送别》公开课一等奖创新教学设计“怜字立骨品真情——初中语文八年级上册《渡荆门送别》教学设计【学情文本定位】《渡荆门送别》是部编教材八年级上册第三单元第四课，是教读课文。本课是全册第12课，题目为《唐诗五首》，选的五首诗都是初唐到中唐的律诗。本单元所选的课文，大多写景抒情，无论是前几篇歌山咏水的散文，还是这几首绘水描山的唐诗，都寄情于景；无论是三峡的雄奇险拔、清幽秀丽，还是富春江...
19《只有一个地球》一等奖创新教案19只有一个地球教学目标：1.会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。2.默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。3.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。4.能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。教学重难点：1.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。（重点）2.能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。（难点）教学准备...
5《草船借箭》第二课时公开课一等奖创新教案《草船借箭》第二课时教学设计一、教学目标1.深入理解《草船借箭》中的智谋与策略，感受诸葛亮的神机妙算。2.培养学生的文本分析能力，学习如何通过细节描写展现人物特点。3.激发学生对经典文学作品的兴趣和热爱。二、教学重难点重点：深入理解诸葛亮的智谋和策略，感受其神机妙算。难点：引导学生通过细节描写分析人物特点，理解故事深层含义。三、教学准备多媒体课件（包含课文深入...
5树和喜鹊公开课一等奖创新教案教学目标：1.认识“孤、栖、孤、鹊等7个生字，会写“孤、邻”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感悟课文内容，体会“这里原先是一片鸟的乐园，现在却成了树的孤单，喜鹊的寂寞的惋惜，感悟“在什么环境下生长，就有什么样的朋友”的内涵。教学重点：在感悟课文内容的基础上，理解“在什么环境下生长，就有什么样的朋友的含义。教学难点：感悟原先树和喜鹊的快乐，现在树和喜鹊的孤单寂...
14《普罗米修斯》公开课一等奖创新教案（2课时）语文四年级上册《普罗米修斯》教学设计教材分析《普罗米修斯》是一篇古希腊神话，讲述了人类发明创造火种后，被最伟大的神普罗米修斯偷走火种、送往人间。为了给人类带来温暖，他忍受着宙斯的惩罚。课文通过具体的故事情节展现了普罗米修斯勇敢、坚强、甘愿为人类受苦的英雄形象，表达了对普罗米修斯英雄气概的崇敬和赞美。学情分析四年级学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够...
2《答司马谏议书》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册15.2《答司马谏议书》教案一、教学目标语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。思维发展与提升：学习本文结构严谨、说理透彻的论证方法。审美鉴赏与创造：赏析本文的写作特点。文化传承与理解：体会作者坚持改革，决不为流言俗议所动的决心。二、教学重难点教学重点：疏通文意，学习本文结构严谨、说理透彻的论证方法。教学...
第21课杨氏之子2课时公开课一等奖创新教学设计课题21.杨氏之子部编版五年级下册第8单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“诣“禽”等2个生字，会写“梁“诣”等4个生字。2.学生能正确、流利地朗读文言文，并通过注释理解课文内容。学习重难点学生能正确、流利地朗读文言文，并通过注释理解课文内容。学情分析本课是一篇文言文，选自《世说新语言语》。课文通过人物对话，展现了杨氏之子的机智与幽默。整篇课文难度不...
