7妈妈睡了第二课时公开课一等奖创新教学设计7妈妈睡了教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，在品读相关词句中感受“睡梦中的妈妈的“美丽、温柔、累”，体会妈妈和孩子之间的爱。3、联系学生生活实际进行交流，激发学生对妈妈和全家人的感恩之情。课前准备：教师准备：制作多媒体课件学生准备：预习课文。重点：通过示范朗读，小组练读，配乐朗读、齐读等形式多样的朗读，引导学生将课文读正确流利，读出感情。难点...
8红楼春趣公开课一等奖创新教学设计小学语文五年级下册课文红楼春趣教材解读本文选自清代长篇小说《红楼梦》第七十回“林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词，讲的是宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事。全文按照事情发展的顺序来写。先写放风筝的起因：众人因拾到了大老爷院里嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝，便也想着去放风筝。接着写众人七手八脚放风筝的场景：丫头们拿出了各种放风筝的工具；宝琴放了个大蝙蝠风筝；宝钗放了个...
17要是你在野外迷了路公开课一等奖创新教案（2课时）17要是你在野外迷了路教学目标1.认识“慌、辨等13个生字,会写“指、针”等9个字，会写“野外等14个词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。4.了解生活中其他辨别方向的方法。教学重点能说出课文里介绍的几种“天然的指南针是怎样帮助人们辨别方向的。教学难点了解生活中其他辨别方向的方法。教学课时2课时第一...
2我多想去看看说课公开课一等奖创新教案智慧课堂来赋能，语文教学增实效——部编版小学语文一年级下册《我多想去看看》说课尊敬的各位评委老师：大家好，我是01号教师，现在我先将平板与大屏幕设置为同屏，并开始上课。（点击“上课。）我说课的课题是《我多想去看看》。下面，我将从教学目标、教材处理、教法学法、教学过程等几个方面进行阐述。一、挖掘文本，说教材《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远...
1《谏逐客书》公开课一等奖创新教学设计高中语文统编版必修下册《谏逐客书》教学设计教学目标1.了解李斯，了解文章故事发生的历史背景。2.疏通文意，抓住中心论点的提出方式，理清作者的论证思路。3.学习本文的论证方法，学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。教学重点理清文章论证思路，学习本文论证技巧。教学过程情景导入伴君如伴虎，作为辅佐君王的臣子，面对君王执政有误的时候，既要适时进行规劝，更...
11古诗二首公开课一等奖创新教案(2课时)11古诗二首教学目标1.认识“首、踪等12个生字，会写“首、采”等7个生字。2.能正确朗读、背诵古诗。3.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏等词语的意思，初知古诗大意。4.图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。教学重点能正确朗读、背诵古诗。教学难点1.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗2.图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情...
6《大堰河——我的保姆》《再别康桥》联读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册两种热爱的表达——《大堰河——我的保姆》《再别康桥》联读【教学目标】1.把握两首诗的意象和情感，体会诗人的追求与情怀。2.比较两首诗的艺术手法，提升诗歌鉴赏能力和审美品位。【教学重点】把握两首诗的意象和情感，体会诗人的追求与情怀。【教学难点】比较两首诗的艺术手法，提升诗歌鉴赏能力和审美品位。【教学方法】诵读法...
1《阿Q正传》（节选）公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修下册高二语文选必下《阿Q正传》教学设计教学目标：1.语言建构与运用：熟悉文本内容，体会不同小说语言特点。2.思维发展与提升：分析人物形象，剖析人物的深刻象征性。3.审美鉴赏与创造：探究本文特征，思考不同风格小说差异。文化传承与理解：结合知人论世，探讨不同风格形成原因。教学重难点教学重点：整体把握故事情节，概括归纳阿Q的人物形象和性格特征（双重...
13桥公开课一等奖创新教案桥【文本解读】桥，点名了文章的写作重点。具有双重含义：一座窄窄的木桥，在灾难面前，引渡人们脱离危险，走向安全；另一座高大雄伟的桥，那就是——老支书，在人民群众生死攸关的危急关头，无私无畏、不徇私情、英勇献身的高大形象的老支书。洪水的破坏性大，诱发因素多，这是一种十分复杂的灾害系统，本文便是以洪水灾害为写作背景，在人性与党性之间毅然决然选择自我牺牲的一位普通的老共产党员的...
8彩色的梦第二课时公开课一等奖创新教学设计《彩色的梦》教学设计教学目标：认识“盒、聊等9个生字；会写“彩、梦”等9个字；会写“彩色、脚尖等8个词语。朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容说出来。教学重点：能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容说出来。教学难点：能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容说出来。教学资源：希沃白板，...
22四季之美公开课一等奖创新教案《四季之美》教学设计教学目标：1.全身心地投入课文的世界，以深情厚意诵读每一个字句，让课文在声音中绽放生命之花，散发感染人心的芬芳。2.巧妙地将图片与关键词融为一体，让课文的语言深深烙印于心，使自身的言语表达能力更加丰富多彩，文字绽放出独特的魅力。3.借助课文中的关键词句，结合上下文，深刻感受景物的生动之美，并运用所学的方法，将自己钟爱的景致描绘得栩栩如生，让美景在纸上...
16《太阳》公开课一等奖创新教学设计部编五年级上册第五单元《太阳》教学设计含反思教材解读：《太阳》是部编版小学语文五年级上册第五单元的一篇精读课文。这是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。本单元选取了三篇说明文，旨在让学生通过阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。本文作为单元的第一篇课文，有非常重要的作用：一是从学生较为熟...
21青蛙卖泥塘公开课一等奖创新教案21《青蛙卖泥塘》教学设计课标分析新课程标准强调语文教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的阅读兴趣，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的语文学习习惯，使学生掌握恰当的阅读学习方法；改变单一的接受式的学习方式，指导建立具有“主动参与，乐于探究、交流合作特征的多样化的学习方式，使学生理解和掌握基本的语文知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经...
《童年的水墨画》公开课一等奖创新教学设计《童年的水墨画》教学设计一、深度解读教材《童年的水墨画》作为部编版三年级下册第六单元的开篇之作，是一组精心编排的儿童诗。它巧妙地运用轻快的笔触和鲜活的场景，将乡村儿童的欢乐时光生动地呈现在读者眼前。诗篇中，画面切换如水墨动画般流畅，孩子们在溪边垂钓、江上畅游、林中采蘑菇，每一个瞬间都洋溢着童真童趣，充分展现了儿童世界的多彩与无限魅力。诗人运用优美且富有感...
19咕咚第一课时公开课一等奖创新教案《咕咚》教学设计（第一课时）一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够正确、流利地朗读课文《咕咚》。（2）了解课文的主要内容和故事情节。（3）学会生字新词，并能在语境中正确使用。2.过程与方法：（1）通过小组合作，共同探究课文内容，提高学生的阅读能力和合作精神。（2）引导学生通过提问、讨论、表演等方式深入理解课文。3.情感态度与价值观：（1）激发学生阅读兴趣，培养学生的想...
18慈母情深公开课一等奖创新教学设计慈母情深教学目标：1、认识5个生字，理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂等。2、有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的段落。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段的学习，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重难点：通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。教学准备:学生课...
10《老人与海》一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册《老人与海》整本书阅读指导教学设计—选择性必修上册教学设计学习目标从高一学期整本书阅读《乡土中国》和《红楼梦》中撷取阅读方法，指导《老人与海》整本书阅读；精选经典段落，通过圈点勾画的方法，品小说语言特色；研读经典文段，通过圈点批注的方法，悟小说形象主旨；在感悟小说“永不言败的硬汉精神”后，拓展阅读，挖掘名著阅读的价值，激发学生整本书阅...
1神州谣第二课时公开课一等奖创新教学设计小学语文神州谣第二课时教学设计教学目标：1.通过自主探究的学习方法，引领学生感悟学习汉字和课文的方法，在语言环境中初步感受“奔、涌等动词的表达效果2.激发热爱祖国的情感，培养对汉字的独特感受。教学重点：感悟学习汉字和课文的方法，在语言环境中初步感受“奔、涌”等动词的表达效果。教学难点：激发热爱祖国的情感，培养对汉字的独特感受。教学准备：多媒体课件教学过程：一、...
2《祖父的园子》第一课时公开课一等奖创新教学设计《2.祖父的园子》第一课时教学设计学情分析：五年级学生已经具备了一定的识字写字和阅读能力，这个年龄阶段，学生的自主意识已普遍增强，绝大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话，了解在语言环境中的字义；能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思；能正确流利有感情的朗读课文，默读课文，能按要求预习课文。大部分同学在阅读课文的过程中，能了解主...
1春夏秋冬公开课一等奖创新教学设计第一课《春夏秋冬》教学设计一、教材分析《春夏秋冬》是统编教材一年级下册的第一篇识字课文，也是一篇图文并茂、语言典雅、富有文化内涵的课文。这篇课文以词串识字的形式出现，是典型的看图识字。文章围绕“四季这个主题，勾画出一年四季不同的画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组。第一组、第三组揭示四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉我们这些景物的特点。课文...
