26西门豹治邺公开课一等奖创新教学设计（2课时）26西门豹治邺【教学目标】1.认识“豹、娶等11个生字，会写“豹、魏”等17个字，会写“管理、人烟等13个词语。2.能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。3.能借助第十至十四自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。【教学重难点】1.能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。2.能借助第十至十四自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的...
9枫树上的喜鹊第二课时公开课一等奖创新教学设计9枫树上的喜鹊第二课时课时目标1．会写“教1个生字。2．默读课文，理解课文内容，能根据情景展开想象，把想到的内容写下来。3．感受作者晶莹美丽的童心以及呈现出来的美好的童心世界。重点难点重点：默读课文，理解课文内容，能根据情景展开想象，把想到的内容写下来。难点：感受作者晶莹美丽的童心以及呈现出来的美好的童心世界。教学过程：一．猜谜语，导入新课1．出示谜语：一...
18《紫藤萝瀑布》公开课一等奖创新教案18.紫藤萝瀑布(第一课时)逐字稿一、导入大家看过紫藤萝花吗请看这张图片，这就是紫藤萝花的照片。你看垂下来的一条条的花枝是不是确实像一个瀑布呢今天我们就来学习宗璞写的紫藤萝瀑布这篇文章。二、作者介绍宗璞，宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说风格典...
第4课梅花魂公开课一等奖创新教学设计课题4梅花魂部编版五年级下册第一单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“腮等11个生字。2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了他怎样的情感。3.能结合课文内容，说出自己对题目“梅花魂”的理解。学习重难点1.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了他怎样的情感。2.能结合课文内容，说出自己对题目“梅花魂的理解。学情分析《梅花魂》是一篇对学生进行...
14-1《故都的秋》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册《故都的秋》教学设计教学目标1.反复朗读，细细品味作者写景的语言艺术。2.明确故都的秋的特点，分析作者如何描写故都的秋的，把握情景交融、融情于景的写作特点，掌握散文形散神聚的特色。3.把握“秋意象的传统审美内涵及其所体现的民族审美心理和审美特点，培养起对自然的热爱之情。二、教学重难点重点：1.分析写景的语言艺术2.分析情景交融、融情于景的写作...
祖父的园子第二课时公开课一等奖创新教学设计第一单元《祖父的园子》教学设计一、教材分析《祖父的园子》是部编版语文五年级下册第一单元的第二课。本单元以“童年往事为主题，四篇不同的课文引导学生走进不同年代、不同人物的童年生活，品味他们对童年的深刻记忆，体会其中浓浓的情意，并关注自己正在经历的童年生活。课文《祖父的园子》一文将情感蕴含在园中的花朵、虫子、鸟儿的具体事物和主人公经历的事中。课后的“阅读链...
15《自相矛盾》第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）单元第6单元课型精读课文课时第1课时主备人课题《自相矛盾》目标确定依据课标依据《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵循这一理念，我充分利用本课内容的趣味性，激发学生的学习兴趣，引导学生在自主、合作、探究中读懂重点句、段、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教材分析《...
14圆明园的毁灭公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程标题圆明园的毁灭内容分析教学目标1.通过搜集相关文字或图片资料，了解圆明园屈辱的历史。2.通过品读有关重点语句，领会句子含义。3.通过学习课文，感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园的毁灭是祖国文化上不可估量的损失，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。。教学重点通过对语言文字的理解，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程，使学生记住这一...
6将相和公开课一等奖创新教学设计《将相和》教学设计教学目标:1、有感情地朗读课文，了解课文内容，理清文章的思路。2、抓住关键词句，感受人物形象，体会人物各自的美好品质。教学重难点：1、抓住人物的语言、动作、神态、心理描写，感受人物形象。2、了解“将和“相”从“和到“不和”的发展过程和内在的原因。3、结合课文学习，培养学生的写作能力和想象能力以及口头表达能力。教学过程：一、导入新课：同学们老师今天带来了...
4海燕公开课一等奖创新教案4海燕教案教学目标：1.结合诗人的创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容。2.朗读诗歌，加强对诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。3.从整体上领会作品的象征内涵，理解象征手法的运用及作用。4.学习诗歌的多种手法，分析对比、烘托的表现手法和比喻、拟人、反复的修辞手法对塑造海燕形象及抒发诗人情感的作用。教学方法：1.朗读法；2.象征意象分析法；3.修辞欣赏法。课时安排：2课时。教...
28海的女儿公开课一等奖创新教学设计《海的女儿》教学设计一、教学目标1.引导学生理解《海的女儿》这一童话故事的主要内容，感受故事中的奇幻色彩。2.培养学生的阅读兴趣和想象力，能够有感情地朗读课文中的精彩片段。3.通过讨论交流，引导学生理解故事中爱、牺牲与追求的主题，懂得珍惜生活中的美好。二、教学重难点重点：理解故事内容，感受故事中的奇幻色彩。难点：引导学生深入理解故事主题，懂得珍惜生活中的美好。三、教...
《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单作业练习课程基本信息学科小学语文年级三年级学期春季课题《慢性子裁缝和急性子顾客》（第一课时）教科书书名：统编版教材出版社：人民教育出版社作业练习1.对照课后习题第二题的表格，抓住顾客的要求和裁缝的表现有条理地复述故事。参考答案：在一个冬天，一位顾客走进一家裁缝店，他的要求是尽快做一件棉袄。慢性子裁缝说自己的活儿最适合他这种性子...
梅花魂名师公开课公开课一等奖创新教学设计（共1课时含设计意图和反思）4*梅花魂教学目标1.会认“腮、虬等11个生字。2.默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。3.读懂课文题目，了解梅花的品格。教学重点默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。教学难点读懂课文题目，了解梅花的品格。教学策略教学准备1.预习提纲：完成课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件。教学课时1...
1《古诗二首》村居一等奖创新教学设计部编版二年级下册语文第一单元1.《古诗二首》教学设计《村居》【教学目标】1.通过字理识记、比较识字、看图识字等方法，正确识记“莺”“拂”“堤”“柳”“醉”5个生字；通过观察结构、注意宽窄、笔画位置等方法，正确书写“诗”“童”“趁”3个生字。2.通过视频、图片、想象，理解“拂堤”“春烟”“纸鸢”的意思。3.正确流利朗读古诗，读出节奏，读出韵律，注意语气和重音。4.通过多种形...
《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》对比阅读公开课一等奖创新教学设计《记念刘和珍君《为了忘却的记念》对比阅读学习任务：1.《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》都是鲁迅为纪念牺牲的进步青年所写的回忆性散文，请认真阅读《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》，梳理两篇文章的写作思路，圈画出文中精彩的议论和抒情语句，在空白处以旁批形式作5至10处评点。2.《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》背景相似，主题相同，情感...
2《齐桓晋文之事》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册1.2《齐桓晋文之事》教学设计教材分析：《齐桓晋文之事》是新人教版高中语文必修下第一单元第二篇课文，在两千多年前，我国的思想领域曾经历过一个辉煌的时代，真正地做到了百花齐放，百家争鸣。以后任何一个时代，我们在思想领域的变革都没有当时那么巨大，形式都没有当时那么多样，内容都没有那么自由。这个时代是：春秋战国时期。儒家思想的代表人物是孔子...
2《丁香结》公开课一等奖创新教学设计六年级上册《丁香结》教案教学目标：知识与能力：认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：理解课文内容，体会作者对丁香花的喜爱之情。情感态度与价值观：理解作者对人生的独特感受，树立乐观豁达的人生态度。重难点：重点：有感情地朗读课文，体会作者对丁香花的喜爱之情。难点：理解课文中蕴含的深刻哲理，理解作者对人生的独特感受，树立乐观豁达的人生态度。教学过程...
1《白鹭》公开课一等奖创新教案《白鹭》教案内容分析：《白鹭》是统编版五年级上册第一单元的一篇抒情的散文，本单元要落实的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，涉及到了思想和情感。这是符合五年级孩子的语文素养发展规律的，语文认知和能力应该达到一个综合性的层次，按照孩子们心理发展的规律，他们对世界开始逐渐形成自己的看法和感情。所以，我们的语文教学有必要将侧重点向情感态度方面进行转移。教学...
13猫第二课时表格式公开课一等奖创新教案单元第4单元课型精读课文课时第2课时主备人课题《猫》目标确定依据课标依据《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵循这一理念，我充分利用本课内容的趣味性，激发学生的学习兴趣，引导学生在自主、合作、探究中读懂重点句、段、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教材分析在《猫》的第二课时中，教材...
《漏》公开课一等奖创新教案设计27漏教案设计第一课时教学目标：1.能正确流利地朗读课文。2.学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“漏、脊背、嘴馋等词语。3.借助文字想象画面，说说文章的主要内容。教学重难点：1.能正确流利地朗读课文，学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“漏、脊背、嘴馋”等词语。4.借助文字想象画面，说说文章的主要内容。教学方法：自主合作，讨论探究教具准备：多媒体课件等教学过程：一．激情...
