第七单元单元公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册普通高中新课程新教材单元：必修上册第七单元主题：情与景物互动人与自然相通设计者：团队成员：姓名单位姓名单位目录第一部分单元教学整体设计1一、单元基本信息1二、单元学习任务1三、单元学习框架3四、单元学习情境4五、单元学习方法5六、单元作业与评价5七、单元教学反思6第二部分单元分课时教学设计7高中语文必修上册第七单元第一课时学案及教学设计7高中语文...
13-2《装在套子里的人》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册《装在套子里的人》教案教学目标：1.让我们一同深入挖掘这部作品诞生的历史背景，即19世纪末沙皇俄国社会笼罩的沉重阴霾与黑暗现实，感受那个时代的氛围。2.通过这部小说，我们可以锻炼学生的解读能力，并培养他们的洞察力，以深入剖析小说中丰富多彩的人物形象。3.本文巧妙地运用了肖像刻画、言语描摹以及精细入微的细节描绘等手法，成功塑造了栩栩如生的人...
《军神》表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计课程基本信息学科语文年级五学期春季课题军神教学目标1.认识“沃、匪等5个生字，会写“庆、沃”等15个字；理解相关词语。2.能正确、流利地朗读课文，读出人物说话的不同语气。3.能读懂故事情节，从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。教学内容教学重点：能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。教学难点：能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会...
15白鹅公开课一等奖创新教学设计15《白鹅》教学设计【教学目标】1.学习6个词语，体会关联词表达的准确，如“凡必然。2.从叫声和吃相两方面体会白鹅的高傲特点。3.通过有感情朗读感受丰子恺的语言魅力，体会作者对鹅的喜爱之情。【教学重点】从叫声和吃相两方面体会白鹅的高傲特点。【教学难点】感受丰子恺的语言魅力，体会关联词作用，学会运用。感受作者对白鹅的独特情感。【教学过程】活动一：梳理概括，初识鹅之傲1.初识作家...
9古诗三首公开课一等奖创新教学设计《古诗三首》教学设计【教材解读】围绕“责任主题，《古诗三首》一课由《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《闻官军收河南河北》三首古诗组成。三首古诗寓情于景、情景交融，有边关将士的豪情壮志，有企盼早日收复失地的强烈愿望，还有忽闻平叛捷报的狂喜之情，将爱国、忧国之情表达得淋漓尽致。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋代著名爱国诗人陆游事物佳作。陆游生活在面临祖国分裂的巨...
《大自然的声音》公开课一等奖创新教学设计《大自然的声音》教学设计教学内容：部编版小学语文三年级上册第七单元第21课《大自然的声音》学习目标：1.运用联系上下文、联系生活实际等方法理解重点词语“呢喃细语、“雄伟”；通过情境读、对比读、想象读、男女生合作读、师生合作读等多种方式有感情地朗读课文，感受生动的语言，体会大自然声音的美妙。2.理解课文的基础上体会作者的思想感情，激发对大自然的热爱之情。3.积累喜...
11白桦公开课一等奖创新教案（2课时）11白桦【教学目标】1.认识8个生字，会写11个生字，会写6个词语。2.能有感情地朗读课文，借助关键词语，想象画面，感受白桦的形象。【语文要素】3.继续搜集有关植物的诗，并至少摘抄一首最喜欢的，与同学交流。【语文要素】【教学重难点】1.能借助关键词语，想象画面，感受白桦的形象。2.通过朗读感知现代诗特点，结合特点尝试仿写片段。【教学课时】2课时第一课时【教学目标】1.认识本课“...
7妈妈睡了公开课一等奖创新教案语文二年级上册《7妈妈睡了》教案教材分析：本课是一篇情感丰富、温馨感人的课文。课文描绘了一个孩子在妈妈睡着的时候，观察妈妈睡脸的美丽和温柔，从中体会到母爱的幸福。课文共七个自然段，可以分成两个部分。第一部分是到“原来妈妈睡得这么香，写孩子对妈妈睡觉的发现和观察；第二部分是到“睡梦中的妈妈好美”，写孩子通过联想、比较，体会到妈妈的慈爱，感受到孩子在妈妈的爱中成长是幸福...
12雪地里的小画家第2课时公开课一等奖创新教案12雪地里的小画家（第2课时）【课时目标】1.运用字理识字等方法认识“群、竹2个生字，会写“竹、马”2个字。2．正确、流利地朗读课文，读出感叹句、疑问句的语气。能提取文中明显的信息，感受“小画家雪地作画的快乐之情。3.结合插图，了解“小画家”画了什么。进一步感受大自然的奇妙，学习认真观察。【教学重难点】1.能提取文中明显的信息，感受“小画家雪地作画的快乐之情。2．...
5树和喜鹊公开课一等奖创新教学设计(2课时)《树和喜鹊》教学设计一、教学目标1.认识“窝、孤等12个生字，会写“招、呼”等9个字，学习“月字旁、两点水2个新部首。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好带感叹号的句子。3.结合上下文和生活实际，了解“孤单”一词的意思，感受树和喜鹊由孤单到快乐的心情变化。二、教学重难点重点：识字、写字、朗读课文。难点：读好课文中的感叹句，了解树和喜鹊心情变化的原因。三、教学准备...
第16课《猫》公开课一等奖创新教案微课教学设计微课主题：猫（七年级上册16课）课文分析：篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记了三只猫的故事，学习本文时，重点在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。注意细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包涵的深刻哲理。教学目标：1、了解作者及其写作背景，学习运用多种表达方式表情达意。培养有感情读文章，品味揣摩重点句子，体会作者思想感...
17《跳水》第二课时公开课一等奖创新教学设计《跳水》第二课时教学设计一、教学目标1.深入理解《跳水》一文的深层含义，探究其背后的社会意义与人性思考。2.分析文中环境描写与人物心理活动的作用。3.培养学生的批判性思维，鼓励学生从不同角度审视文本。二、教学重点与难点重点：分析文中环境描写与人物心理活动的内在联系。难点：引导学生从不同角度深入解读文本，理解其深层含义。三、教学准备多媒体课件，包含《跳水》的深...
《4藏戏》公开课一等奖创新教学设计及反思4*藏戏【课前解析】关注藏戏文化：中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石。关注写作手法：课文按说明事物的不同方面为序，以“总一分一总”的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具演出“演出时是没有舞台的”“一...
23《纸船和风筝》公开课一等奖创新教学设计二年级上册语文第八单元《纸船和风筝》教学设计教学目标：1.识字与写字：认识“筝、鼠、折等11个生字，正确书写“折、纸”等8个字，会写“纸船、但是等7个词语。2.阅读与鉴赏：学会默读课文；感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和朋友相处有所感悟。3.交流与表达：说说自己和好朋友之间闹不愉快的经历，以及如何重归于好的。教学重难点：学会默读课文；感受友谊带来的快乐，对如何交朋...
15《自相矛盾》共1课时公开课一等奖创新教案《自相矛盾》（共1课时）教学设计一、教材分析《自相矛盾》是统编教材小学语文教材五年级下册第六单元的第一篇课文，本单元以“思维的火花为主题，语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。本文选自《韩非子》，此书中的寓言故事经典隽水，表达凝练简洁，却又能给人很深的启迪。课文讲述了楚国有个卖矛与盾的人，一边合耀自己的盾坚不可摧，一边又夸耀自己的矛无坚...
第10课《小石潭记》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册10.《小石潭记》教学设计一、教学目标1.了解柳宗元的生平和文学成就。2.熟读并背诵全文，理解文中重点字词和句子的含义。3.品味小石潭的景色描写，学习作者借景抒情的写作手法。4.培养学生对自然美的欣赏能力，体会作者的思想感情。二、教学重难点重点：1.理解文中重点字词和句子的含义2.理解小石潭的特点和作者的情感变化难点：体会作者在文中所表达的复杂情感...
13人物描写一组《摔跤》公开课一等奖创新教学设计《摔跤》教学设计一、教学目标1.学习并掌握课文中的生字新词，了解摔跤的基本知识和技巧。2.通过朗读、讨论和角色扮演等方法，提高学生的阅读能力和语言表达能力。3.培养学生对体育活动的兴趣，学习小嘎子和胖墩儿在摔跤中表现出的坚韧不拔和勇敢拼搏的精神。二、教学重难点重点：理解课文内容，感受小嘎子和胖墩儿的形象特点。难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运...
《穷人》公开课一等奖创新教案《穷人》教案设计【教学目标】1.体会环境描写和人物描写对塑造人物形象的作用。2.把握文章设置悬念和以人物内心矛盾推动情节发展的方法。3.结合创作背景理解作者蕴含在小说之中的思想情感。【教学重难点】1.体会环境描写和人物描写对塑造人物形象的作用。2.结合创作背景理解作者蕴含在小说之中的思想情感。【核心问题链】核心问题：作者写这篇小说想要表达什么？下位问题链：1.小说的主要内容是什...
6变色龙公开课一等奖创新教案《变色龙》教学设计第一课时教学目标：1、从标题和情节了解文章的写作重点。2、抓住人物的言行举止，理解人物形象。教学重难点：从标题和情节了解文章的写作重点。抓住人物的言行举止，理解人物形象。教学过程：一、看图中入新课，比标题（设计意图：通过变色龙的图片导入，学生非常直观地看到变色龙的自然特性，随周围环境而变色，这是这一动物对自己的一种保护，学生通过已学过的生物知识，能够很...
4小公鸡和小鸭子公开课一等奖创新教学设计小学语文《小公鸡和小鸭子》教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。2.学会本课生字新词，会写“也、他、地字。3.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思。4.了解小公鸡和小鸭子的不同习性，初步感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。【教学重难点】教学重点联系上下文，了解“偷偷地、飞快地等词...
