5琥珀公开课一等奖创新教学设计《琥珀》教学设计【教学目标】1.正确读写并理解琥珀、飒飒地、翻腾怒吼、掸掸、拂拭等词语，体会琥珀形成的偶然。2.有感情朗读课文，能够根据提示，简要复述琥珀的形成过程和条件。3.在品词读句中体味琥珀的奇异，明白世间万事万物皆因刚好相遇成就世间美好。【教学重难点】能够根据提示，简要复述琥珀的形成过程和条件；在品词读句中体味琥珀的奇异，明白世间万事万物皆因刚好相遇成就【教学时间...
1《别了，“不列颠尼亚”》公开课一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修上册高二上《别了，“不列颠尼亚》教学设计教学目标：1.了解新闻的一般结构和特点，掌握本文以时间顺序组织材料的写作特点。2.能够分清现实场景和背景材料，并分析其作用。3.品味本文庄重、含蓄的语言风格，理解语言中所蕴含的感情。4．激发学生对维护国家主权、民族尊严和领土完整的爱国情感。教学重点：现实场景与历史回顾是怎样有机融合的；庄重、凝...
16海上日出公开课一等奖创新教案（2课时）16.海上日出教学目标1.认识“扩、刹、镶3个生字，读准1个多音字“荷”；会写“扩、范等９个字，正确读写“扩大、范围”等11个词语。2.感受海上日出的壮观，培养美的意识，激发学生对生活的热爱。3.学习按一定顺序写景物的方法。教学重点1.感受海上日出的壮观，培养爱美的情趣，激发学生对大自然的热爱。2.学习按一定顺序写景物的方法。教学难点学习按一定顺序写景物的方法。教学策略1....
18《慈母情深》（一等奖创新教案）18慈母情深教案设计教学目标1.认识“魄、抑”等10个生字，读准多音字“龟”，会写“辞、抑”等15个字，会写“长篇、连续”等21个词语。2.默读课文，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。3.体会文中反复出现的词语的表达效果。4.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。教学重点1.引导学生借助“我”的视角，感受到这份母爱的特别之处和“我”在其中的成长。2.体会文中反复出现的词...
21《杨氏之子》公开课一等奖创新教案21《杨氏之子》教学设计教学目标1．认识“诣、禽等2个生字，会写“梁、诣”等3个字。掌握通假字“惠。2．正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。3．能借助注释了解课文大意，并能说出表现杨氏之子机智的故事内容。教学重难点教学重点：正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。能借助注释了解课文大意。教学难点：体会人物语言的风趣和机智，能说出表现杨氏之子机智的故事内容...
第10课《小石潭记》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册《小石潭记》——“教学评一致性教学设计【课程标准】相关课程陈述1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。3.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。4.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领略作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的...
8池子与河流公开课一等奖创新教学设计小学语文三下8《池子与河流》教学设计教材分析在第二单元的课文中，《池子与河流》以其独特的思辨魅力和创新的诗歌形式，如同璀璨明珠般照亮了课堂。这不仅仅是一则寓言诗，更是一部蕴含着深刻人生哲理的瑰宝。在学习过程中，学生们通过分角色朗读，仿佛置身于池子和河流的对话之中，亲身感受着两种截然不同生活态度的碰撞与交融。结合自己的生活经验，学生们各抒己见，为这场对话注入了更...
20《陀螺》公开课一等奖创新教学设计四年级上册语文第六单元《陀螺》教学设计教学目标：识字与写字：认识“败“措”等9个生字。认识“钉“旋”等11个生字，会读多音字“旋“钉”，会写“否“旋”等14个汉字。阅读与鉴赏：能正确流利有感情地朗读课文；能借助工具书或生活积累理解“重整旗鼓“得心应手”等生词的意思；能在初步把握内容的基础上梳理文章，在体会比较深的地方作批注；能借助表现心情的语句，体会“我心情变化过程...
2《装在套子里的人》公开课一等奖创新教学设计高中语文必修下册第六单元《装在套子里的人》教学设计【素养目标】语言建构与运用：了解契诃夫小说的特点，揣摩小说中的人物语言是如何表现人物性格的，注意语言运用的技巧。思维发展与提升：从结构、情节等方面欣赏其“讲故事的艺术，体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。审美鉴赏与创造：把握别里科夫的性格特征，分析其成因。文化传承与理解：联系社会实际，扩展“套中人”的内涵，领...
《活板》公开课一等奖创新教学设计印刷术的奥秘与魅力——《活板》逐字稿第一课时一、导入印刷术是我国古代四大发明之一，它极大地促进了人类文明的发展。咱们七年级下册学过的历史课本上的一段话，其中提到了梦溪笔谈中对毕昇发明活字版的记载。毕昇的活字印刷早于西方400多年，开创了现代印刷术的先河。我们知道我国是最早发明印刷术的国家，早期的印刷方法是把图文刻在木板上，用水墨印刷的，称刻板印刷术。刻板印刷在我国唐...
《剃头大师》公开课一等奖创新教学设计三年级下册语文《剃头大师》教学设计教材分析《剃头大师》是统编版小学语文教材三年级下册第六单元的一篇课文，节选自秦文君小说《开心男孩》，有改动。课文讲述了我给表弟小沙剃头的故事情节有趣，展现了童年生活的纯真与趣味。课文以剃头大师为题，而文中的我其实并没有剃头的经验，只是小沙为了摆脱害人精的折磨，病急乱投医，才使我有机会成为剃头大师。我的剃头水平与大师这一称号形...
19怀疑与学问一等奖创新教案19怀疑与学问教学目标1.理解怀疑精神的内涵及重要意义。2.学习本文的论证方法，把握议论文严密的论证结构。3.结合具体语段体会本文逻辑严密、语言准确的特点。教学重难点1.学习本文的论证方法，把握议论文严密的论证结构。2.结合具体语段体会本文逻辑严密、语言准确的特点。教学过程第1课时一、导入新课儒家经典《中庸》中有一句话：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”由此可以看出中国古...
5《琥珀》公开课一等奖创新教案《琥珀》教案一、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解琥珀的形成过程及其科学价值。学生能够掌握课文中的生字新词，理解并运用相关的说明方法。2.过程与方法：通过引导学生自主阅读、合作探究、讨论交流，培养学生的阅读理解能力和合作学习能力。利用图片、实物等辅助材料，帮助学生直观感受琥珀的美丽与珍贵。通过提问、引导、点拨等方式，激发学生的学习兴趣和思...
8《千年梦圆在今朝》公开课一等奖创新教学设计小学语文统编四下《千年梦圆在今朝》教学设计文本解读《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现...
22《伯牙鼓琴》公开课一等奖创新教案《伯牙鼓琴》教案[教学目标]1、根据课后注释疏通全文，了解故事内容。能有感情的朗读课文，背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。2、通过教师引导，学生自悟自得，初步了解文言文学习的方法。（根据注释、联系上下文读通、读懂、熟读成诵。）3、学生能从文中体会朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情，感受艺术的美好。能从课内外延伸结...
2《扬州慢》公开课一等奖创新教案统编版选择性必修下册《扬州慢》教学目标1.反复诵读课文，理解词句大意，领悟词的意境，把握词人情感，体会词中的“黍离之悲。3.赏析情景交融、虚实结合、对比、用典、等艺术手法在这首词中的运用及其艺术效果，提高鉴赏诗词的能力。重点难点重点1.抓住词眼“空城”“惊等词语，分析景物的特点，体会词中的“黍离之悲”。2.学习词中情景交融、虚实相生的艺术手法。难点领悟词的意境，把握词人情...
《月光曲》公开课一等奖创新教学设计及教学反思《月光曲》第二课时教学设计【教材分析】《月光曲》是六年级语文上册第六单元的一篇精读课文。该单元所选编的课文从不同方面诠释了“艺术之美的内涵，展现了艺术的魅力，注重提升学生的审美品位。《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，又即兴创作出《月光曲》的传奇故事，既表现了贝多芬的卓越才华，又表现了他高尚而真挚的情感，即对穷苦人民怀有...
11《荷花淀》公开课一等奖创新教案高教版中职语文基础模块上册荷花淀孙犁教学目标：语言建构与运用：了解以孙犁为代表的荷花淀派，学习作品优美的语言。思维发展与提升：学习通过人物对话，景物烘托，细节描写来表现人物性格和情感的手法。审美鉴赏与创造：领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。文化传承与理解体会：领略冀中抗日根据地人民热爱生活热爱祖国的精神，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。教学重...
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教学设计《枫树上的喜鹊》教学设计一、教学目标：1.认识“渡、荫等9个生字；会写“伞、姨”等8个字。2.能正确、流利地朗读课文,理解课文大意；学会默读课文，用自己的话说说“我喜欢的是什么。3.体会“鹊！鹊！鹊鹊鹊”和“鹊，鹊，鹊的含义，能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。4.感受作者那颗晶莹美丽的童心以及呈现出来的美好的童心世界。二、教学重点：1．会认9个生字，会写8个生字...
24羿射九日公开课一等奖创新教学设计部编版语文二年级下册第八单元《羿射九日》教学设计【教材分析】《羿射九日》是第八单元的第二课，是一则古老而又脍炙人口的神话，讲述了古时候十个太阳给人类带来灾难，神箭手羿历经艰辛射下九个太阳，让大地重新恢复生机的故事。课文以“射日为线索，按照事情的发展顺序将羿射九日的起因、经过、结果娓娓道来，脉络清晰。第1至3自然段是故事的起因部分，以“很久很久以前”开篇，描绘了十...
