3“贝”的故事公开课一等奖创新教案（第二课时）小学语文二年级下册第三单元《“贝的故事》教学目标：1.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝作偏旁的字大多与钱财有关。2.能借助图片了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。教学重点：朗读课文，能讲述“贝字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。教学难点：1.了解常见的汉字偏旁的含义，感受汉字的趣味。2.能借助图片了解“镜、珠等字的偏旁表示的意思。教学准备：...
9《那一定会很好》公开课一等奖创新教案《那一定会很好》教案教学目标：1.能够正确地朗读课文，理解课文的内容和情感。2.能够学习和掌握一些重点词语和句子，并能够运用到实际的口语和写作中。3.能够理解课文中的一些修辞手法，如比喻和拟人，并能够分析其作用和效果。重难点：1通过观察和描绘来表现春天的美景，需要对春天的事物和景象有一定的了解和观察力。2.理解课文中的一些修辞手法，如比喻和拟人，需要对其特点和作用有...
13《卖油翁》课件+公开课一等奖创新教学设计学习目标1.借助课下注释和工具书疏通文义，积累文言词汇，理解句意。2.通过圈点勾画人物描写的句子，揣摩人物的心理和态度。3.将课文内容与实际生活联系起来，理解“熟能生巧的道理。★欧阳修其人欧阳修（1007-1072）北宋政治家、文学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠。吉州永安人。著有《欧阳文忠公文集》《六一词》等。唐宋...
16夏天里的成长公开课一等奖创新教学设计六上《夏天里的成长》教学【教学目标】体会作者围绕“夏天万物迅速生长这一中心意思，从不同方面来写的表达方法。借助思维导图，厘清作者的写作思路，发散自己的写作思维，并尝试利用思维导图构思自己的写作思路感受夏天万物生长的蓬勃生命力。【教学重难点】借助思维导图，厘清作者的写作思路，发散自己的写作思维，并尝试利用思维导图构思自己的写作思路【教学流程】引入新课，寻找中...
《司马光》公开课一等奖创新教学设计教学内容三上《司马光》教学目标多种形式朗读，把课文读准、读通，读出停顿和节奏，尝试背诵。1.1多种形式朗读，把课文读准、读通1.2读出停顿和节奏，1.3尝试背诵2.通过借助注释、结插图等方法理解字词意思，理解这篇文言文的内容，感悟司马光的机智勇敢，沉着冷静。2.1通过借助注释结合插图等理解字词意思2.2理解这篇文言文的内容2.3感悟司马光的机智勇敢，沉着冷静。3.通过观看微课，反复...
14诗词三首行路难(其一)公开课一等奖创新教案14诗词三首行路难(其一)教案一．教材分析《行路难(其一)》这篇课文在部编本九上第三单元中。本单元主题是登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。本单元所选的诗文在描写景物、抒发感情的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。学习时，要注意体会古人寄托于山水名胜中的思想情感，感受他们的忧乐情怀。《行路难》这篇课文是唐...
《芣苢》《插秧歌》公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册劳动成诗，歌以咏之——《芣苢》《插秧歌》教学设计教学目标1.诵读诗歌，划分朗读节拍，读出诗歌的韵律美、画面美和情感美。2.描绘情景，还原诗歌中的劳动场面，体会劳动者的情感，思考劳动精神的内涵。3.比较古今劳动内涵，感受劳动的价值和意义。知识链接：一、《诗经》1、《诗经》本名《诗》，是我国最早的一部古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶的作品，共305...
10《兰亭集序》《归去来兮辞并序》联读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册领略魏晋审美，探寻生命哲思——《兰亭集序》《归去来兮辞并序》联读教材分析《兰亭集序》与《归去来兮辞》，这两篇文章共同收录于部编版教材选择性必修下册的第三单元。本单元选取了魏晋到明代的六篇经典散文，有的以抒情见长，至情至性，感人肺腑；有的是以明理取胜，理趣盎然，发人深思。而《兰亭集序》与《归去来兮辞》这两篇文...
6《景阳冈》公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级下册《景阳冈》教学设计学习目标：1.默读课文，遇到不懂的词句，试着猜一猜，读通读懂文章内容。2.借助思维导图梳理故事的主要内容。能借助关键动作和图画详细复述武松打虎的情节。3.能从课文中提取并整合信息，有理有据地说出自己对武松的简单评价。4.激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣。教学重难点借助思维导图梳理故事的主要内容。能借助关键动作和图画详细复述武松打虎...
《秋天的雨》第一课时公开课一等奖创新教学设计统编三上《秋天的雨》教学设计教学目标：1.认识“钥、匙等11个生字，会写“票、争、盒、颜、料”5个生字。2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文，知道课文是从哪些方面写了秋天的雨。教学重点：认识11个生字，会写5个生字。教学难点：能读懂课文内容，知道课文是从哪些方面写了秋天的雨。课时：第一课时教学过程：一、情境导入，揭示课题1.一场秋雨一场寒，你知道这是什么意思吗...
《宇宙的另一边》公开课一等奖创新教案《宇宙的另一边》教案一、教材分析本文以大胆而奇特的想象，编写了一个富有童趣的故事。文中的“我先是趴在窗台上，看着浩瀚的星空展开奇妙的想象，想到宇宙另一边是这一边的“倒影”世界，接着想象宇宙另一边的神奇数学课和习作课，天马行空的想象，独特有趣的体验，使整个故事颇具感染力。二、学情分析三年级的学生正处于从形象思维过渡到抽象思维的阶段，对外界充满了好奇心，想象力富...
《小虾》公开课一等奖创新教学设计《小虾》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。掌握课文中的新词汇和短语，并能在实际情境中使用。2.过程与方法：通过观察、讨论和合作学习，培养学生的观察力和合作能力。引导学生通过思维导图等方式，梳理课文结构和主要内容。3.情感、态度与价值观：激发学生对小动物的喜爱和保护意识。培养学生的环保意识和责任感。二、教学重难点：重点：理...
2《登高》公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册高中语文《登高》教学设计教学目标1、了解杜甫生平及本诗的写作背景，背诵全诗。2、从意象入手，赏析本诗情景交融等手法的运用。3、理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思，体会杜甫忧国忧民的爱国精神。教学重难点1.体会诗歌意象为本诗奠定了沉郁悲凉的基调。2.分析诗歌意象，感受杜诗语言凝练丰富、意蕴深远的特点，体会作者沉郁苦痛的感情。教学过程一、激情导入1200多年...
1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册公开课教案课题子路、曾皙、冉有、公西华侍坐学时：1课堂笔记学习目标1、积累文言词汇（以、尔、乎、方、如、夫、则、而、作、撰、伤、与、让等）和句式知识。2、学习通过对话和简单动作描写来刻画人物的方法。3、品析人物形象，树立正确人生观，理解孔子“礼乐治国的政治思想和高超的教育艺术。学习重点及难点孔子为何“哂由”“与点？学习通过对...
14普罗米修斯公开课一等奖创新教学设计《普罗米修斯》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.通过抓住细节、展开想象来感悟人物形象，领略正义和大爱的力量。3.感受希腊神话的魅力，激发学生读故事的兴趣。教学重难点：通过抓住细节放飞想象；感悟普罗米修斯的形象。教学方法：朗读、讨论交流等。教学准备教学课件，多媒体设备、小组共学单教学过程：普罗米修斯一、谈话师：孩子们，在学习新课之前，...
5《鲁滨逊漂流记（节选）》公开课一等奖创新教学设计鲁滨逊漂流记（节选）一、教材简析《鲁滨逊漂流记（节选）》是统编小学语文教科书六年级下册第二单元“外国文学名著中的一篇精读课文。这一单元还选编了两篇略读课文《骑鹅旅行记（节选）》《汤姆索亚历险记（节选）》，一个“语文园地”，一次“口语交际，一篇写梗概的习作，以及一次“快乐读书吧”的阅读实践。纵观本单元教材的整体编写，其目的一方面是通过引导学生对长篇...
10青山处处埋忠骨公开课一等奖创新教学设计10《青山处处埋忠骨》教学设计教学目标1.自主学习字词，会认“彭、拟等9个生字，理解字义，识记字形；正确读写“泽、彭”等15个生字；正确读写“拟定、锻炼等词语。2.默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。3.从课文中画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。4.结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。教学重点了解课文两个部的内容...
3“贝”的故事公开课一等奖创新教案3“贝的故事教学目标1.准确掌握“贝类”、“饰品等词汇的发音与书写，流畅书写“珍、贵、钱、币”等汉字，并深入理解多音字“漂的多样用法，丰富语言表达。2.默读课文，深入理解贝字的起源，全面把握贝在古代社会的重要角色，探究其字形字义背后的深厚文化内涵。3.通过此次学习，深刻感受汉语言文字的丰富内涵与中华文化的博大精深，领略其源远流长的历史魅力，激发对传统文化的热爱与敬意。...
3《天窗》公开课一等奖创新教学设计《天窗》教学设计一、教学目的：1.掌握本课生字词；2.培养学生利用注释和工具书理解课文内容的能力；3.引导学生品味本文质朴而包含深情的语言；4.感悟作者对童年生活的独特感受。二、教学重点：1.理解课文内容，学习生字词；2.感悟作者对童年生活的独特感受。三、教学难点：1.品味本文质朴而包含深情的语言；2.理解天窗对孩子们来说意味着什么。四、教学准备：1.制作课件；2.布置学生预习课文...
【核心素养】9美丽的颜色公开课一等奖创新教案9*美丽的颜色1．语言运用：揣摩文中关键语句，感受本文语言风格，品味语言中的情味。2．思维发展：了解传记文学的写作特点，学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的写作方法。3．审美鉴赏：品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。4．文化传承：学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。了解传记文学的写作特点。体会叙事中引用的作...
