5树和喜鹊第二课时公开课一等奖创新教学设计+练习(含答案)+学习单作业练习课程基本信息学科小学语文年级一年级学期春季课题树和喜鹊（第二课时）教科书书名：统编教材出版社：人民教育出版社作业练习一、我能在课外阅读中积累几个AABB式词语或意思相对的词语。AABB:____________意思相对的词语：_________二、我能用几句话写一写我和伙伴之间快乐的事情。______________________________三、我能读一读儿歌树和喜鹊一棵树，一个...
7《敬业与乐业》公开课一等奖创新教学设计初中语文九上《敬业与乐业》教学设计【教学目标】1、了解议论性文章的特点，把握作者的观点，理清作者的论证思路，区分观点和材料。2、学习论证的方法，能够仿照课文，条理清晰地阐述自己的观点。3、结合自身学业，领悟敬业、乐业的精神，从中得到教益。【教学重点】1、了解议论性文章的特点，把握作者的观点，理清作者的论证思路，区分观点和材料。2、结合自身学业，领悟敬业、乐业的...
13画杨桃公开课一等奖创新教学设计《画杨桃》教学设计教材分析：《画杨桃》这篇课文，源自统编版小学语文第四册第五单元，以细腻的笔触和深邃的意蕴，展现了其独特的魅力。课文细腻地描述了图画课上的一次写生实践——绘制杨桃的过程。当“我凭借自己的观察，将杨桃绘制成五角星形状时，引发了同学们的欢声笑语。而老师借此契机，向我们揭示了一个至关重要的科学真理：同一事物，从各异的角度观察，结果迥异。这篇课文不仅凸显...
《赵州桥》公开课一等奖创新教学设计、教学反思和课后作业设计《赵州桥》教学设计方案教学目标：知识目标：使学生了解赵州桥的历史背景、建筑特点及其在中国桥梁史上的重要地位。能力目标：通过朗读和讨论，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，培养学生的观察力和分析能力。情感目标：激发学生对古代建筑艺术的热爱和自豪感，培养学生对传统文化的兴趣。教学重难点：重点：赵州桥的建筑特点及其在历史上的意义。难点：理解...
第13课《卖油翁》公开课一等奖创新教学设计《卖油翁》听课记录第一部分：课堂实录环节一：积累语言同学们好，今天我们学习第12课《卖油翁》。老师先来读一遍课文，在听的过程中请同学们把不会读的字标注好拼音。【PPT】（教师范读）同学们是不是注意到以下这些字的读音了呢？请大家跟着老师一起读一遍。【PPT】（教师范读）请同学们结合课下注释自读一遍课文。注意处理好停顿。同学们，我们一起来读一读这几个句子。【PPT】第一...
5树和喜鹊第一课时公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计课程基本信息学科语文年级一年级学期秋季课题《树和喜鹊》教学目标1.识字、写字目标：（1）让学生喜欢识字、写字。（2）会认“只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐12个生字和“孑”子字旁和“丷倒八2个偏旁，读准“只、种、乐”3个多音字的字音，认清形，了解义，初步建立音形义之间的联系。（3）规范、端正、整洁写“单、招、呼、快、乐、居6个生字。书...
2乡下人家公开课一等奖创新教案2乡下人家教学目标1.边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。2.能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。3.积累文中生动形象的句子。教学重点能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。教学难点边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。教学课时2课时第一课时教学过程一、歌曲导入，激发兴趣1.课件播放歌曲《走...
5对韵歌公开课一等奖创新教学设计(2课时)小学语文《对韵歌》教学设计【教学目标】1.会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫7个生字。2.结合识字课的特点，图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系，感知汉字的演变过程。运用多种识字方法，激发学生探究汉字的兴趣，培养学生识记汉字的方法，养成主动识字的习惯。3.会写“虫、云、山”三个字，重点指导认识并书写提、撇折和竖折3个笔画。4.借助图片认识“山清水秀“柳绿桃红”的意思...
1《念奴娇?赤壁怀古》一等奖创新教案统编版高中语文必修上册《念奴娇赤壁怀古》教案一、教材分析课文选的这两首词分属宋代婉约和豪放派的作品。它们在内容和艺术风格上是迥然不同的。而苏轼的词在我国词史上更有着特殊地位。作为豪放词派的奠基之作，《念奴娇赤壁怀古》在题材内容、艺术境界等方面都有很高的欣赏价值。《宋词二首》的学习，对培养学生独立阅读鉴赏词作有很重要的作用。教学大纲对本单元（文言文阅读）的要求是...
22《四季之美》第二课时公开课一等奖创新教案22.四季之美第二课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的词句展开丰富的想象。从朗读和想象中体会“四时的情趣有什么不同。2.理清顺序，学习文章的表达顺序。3.联系自己的生活体验，体会作者笔下四季之美的独特韵味。4.体会想象的妙用，能仿照课文用几句话写一写自己印象最深的某个景致。教学重点：理解课文内容，感受“四时情趣”的不同，学习作者的表达顺序。教...
1《立在地球边上放号》解读与公开课一等奖创新教学设计《立在地球边上放号》解读与教学设计【文本课程定位】《立在地球边上放号》是统编版高中《语文》必修上册第一单元第二课选录的第一首必读诗歌。第二课的另一首必读诗歌为闻一多的《红烛》，另两首自读诗歌为昌耀的《峨日朵雪峰之侧》和雪莱的《致云雀》。作为升入高中后接触的第一个主题单元，教材编写者立足于“立德树人的根本任务，将该单元的主题确立为“青春”，旨在引...
2《小二黑结婚》公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修中册《小二黑结婚》教学设计教学目标：1.语言建构与运用：学习小说朴素无华，清丽畅达，富有浓郁的乡土气息的语言特色。2.思维发展与提升：梳理小说情节和分章写人的谋篇方式；从不同人物分类，深刻理解三类人物形象的意义。3.审美鉴赏与创造：品赏赵树理小说描写人物的塑造手法。4.文化传承与理解：认识历史，取其精华去其糟粕，把握当下，树立中国人文化自信，一代代...
8彩色的梦第二课时公开课一等奖创新教学设计小学语文二年级下册《彩色的梦》教学设计教材分析《彩色的梦》选自小学语文二年级下册第四单元的第一篇课文。这是一首儿童诗，通过彩色铅笔描绘了大森林的美丽景色，展现了“我的美好梦境，也展现了儿童眼中的五彩世界。全诗充满智慧、童心和童趣，优美的语言，明朗的节奏，拟人的手法，丰富的想象，让我们感受到儿童对大自然的喜爱与赞美，感受到儿童丰富的想象力。教学目标：1.复习...
《赵州桥》第二课时公开课一等奖创新教学设计11《赵州桥》教学设计教学目的：1、学习怎样围绕一个意思写一段话。学生初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法。2、感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重点：让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教...
《散文二篇》公开课一等奖创新教案（共2课时）16《散文两篇》第二课时《我为什么而活着》教学目标：1.品味文中所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。2.理清课文的思路与结构。3.体会作者通过朴素真挚的语言，表达独特细腻的情感的写作特点。教学重难点：教学重点：品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。教学难点：体会作者通过朴素真挚的语言，表达独特细腻的情感的写作特点。教学方法：自主学习法、讲授法、讨...
《陀螺》公开课一等奖创新教学设计20.《陀螺》教学设计一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。3.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。4.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。二、教学重点指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。三、教学难点指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。四、教学...
20蜘蛛开店公开课一等奖创新教学设计《蜘蛛开店》公开课教学设计教学目标1．认识“店、蹲等15个生字，会写“店、决”等9个生字，会写“决定、商店等6个词语。2．朗读课文，能根据示意图完整地讲述故事。3．能根据课文内容展开想象，续编故事。教学重点朗读课文，能根据示意图完整地讲故事。教学准备课件、生词卡片课时安排一课时教学过程一、写题导入师：咱们还记得咱们前面见过的那只蜘蛛吗？举起小手来，咱们来写一写它的名字...
书戴嵩画牛公开课一等奖创新教学设计《书戴嵩画牛》教学设计教材分析：《书戴嵩画牛》是统编小学语文六年级上册第七单元第21课《文言文二则》中的第二篇课文，作者是北宋文学家苏轼。文章用简洁的语言，平实的手法，围绕唐朝画家戴嵩画的《斗牛图》，刻画了杜处士和牧童两个特点鲜明的人物，讲述了一个有趣的故事，揭示了“耕当问奴，织当问婢的道理。教学目标：1.正确、流利地朗读课文。2.结合注释理解重点词句读懂文章大意，...
9古诗三首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》公开课一等奖创新教学设计《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计一、教学目标1.理解《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的内容，感受陆游的爱国情怀。2.通过朗读、讨论、背诵等方法，提高学生的诗歌鉴赏能力和语言表达能力。3.培养学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和责任感。二、教学重难点重点：理解《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的意境和情感，掌握诗歌的主题。难点：感受陆游的爱国情怀，培养学...
《飞向蓝天的恐龙》公开课一等奖创新教案（2课时）6飞向蓝天的恐龙一、教学目标1.认识10个生字，会写“笨、钝等15个生字及相关新词。2.把握课文大意，能提出不懂的问题，并试着解决。3.能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程。4.体会课文准确的表达，学习运用对比、列举等方法介绍事物。二、教学重难点1.阅读过程中，能提出不懂的问题，并试着解决；2.体会课文中词句表达的准确性，能简明扼要地复述恐龙飞向蓝天的过...
