马诗公开课一等奖创新教学设计小学语文六下马诗教学设计教材分析《马诗》是咏物言志五言诗，是李贺组诗《马诗二十三首》的第五首，是本课三首咏物诗中的首篇。诗歌通过描写清冷大气的场面，勾勒出静态中马的苍劲有力，通过“何当金络脑，快走踏清秋的慨叹,流露出了诗人想要报效国家及施展才华的渴望,但又不遇于时的感慨、愤懑、矛盾心理，可以说是写马诗里的压卷之作。教学中，应注意引导学生反复诵读，体会“借物喻人、托物言...
《种树郭橐驼传》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册统编版高中语文选择性必修下册《种树郭橐驼传》教案【教学目标】1.了解柳宗元的生平及作品写作背景。2.了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民之理。3.体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。【教学重点】积累重要文言文语法现象。【教学难点】体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。【教学方法】...
3《琵琶行（并序）》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版高中语文必修上册备课时间备课地点主备人倪开唯参加人员教学课题《琵琶行》课型新授课学情分析音乐是抽象的，它有声无形，缥缈难以捕捉，白居易的《琵琶行》可谓描写音乐的极品。但学生很难把握，在教学中如何引导学生发挥联想和想象把握艺术画面，体会音乐描写的美妙效果，进而理解作品蕴含的深刻主题是教学的着力点。教学目标1.了解作者相关知识及歌行体这种文学...
12故宫博物院公开课一等奖创新教学设计12*故宫博物院【课前概览】本文精心编织了一幅非连续性的文本画卷，由四份独具特色的材料构成。材料一是一篇细腻的说明文，它以故宫的中轴线为脉络，自南向北徐徐展开，细致入微地介绍了故宫的主体建筑，引领读者穿越时空，感受古建筑的独特魅力。材料二则是一个扣人心弦的故事，围绕太和门的沧桑历程展开，为故宫的庄严增添了几分人文的温度。材料三是一张精选的图片，它截取自故宫博物院...
12荷叶圆圆第2课时公开课一等奖创新教案《荷叶圆圆》教学设计教学目标：1.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、歌台、凉伞等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。2.通过朗读体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。培养学生的语言表达能力、想象能力。3.学习并仿照“荷叶圆圆的、绿绿的”的句式说话。4.仿写句式：（）说,荷叶是我的（）。我（）在荷叶上，（）。教学重难点：通过朗读...
6《老山界》公开课一等奖创新教学设计初中语文七年级下册《老山界》教学设计一、教材分析《老山界》是部编版七年级下册第二单元的一篇课文，本单元的主题是“家国情怀。但爱国主义教育并不是简单粗暴的政治灌输和说教，而是要让学生在文学作品的熏陶中自然而然地受到启迪和感染，从而唤起对于祖国河山、语言文化、民族同胞的热爱。同样是表现家国情怀的作品，《黄河颂》是诗歌，《土地的誓言》是抒情散文，都侧重情感的抒发；《...
15一分钟公开课一等奖创新教案(2课时)15一分钟教学目标1.认识“钟、丁等13个生字和立刀1个偏旁，会写“元、面”等7个生字。2.能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。3.借助“要是就句式，根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验，初步学习管理时间。教学重点能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。教学难点借助“要是就”句式，根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验，初步学习管理时...
22《读不完的大书》公开课一等奖创新教学设计三年级上册语文第七单元《读不完的大书》教学设计教学目标：识字与写字：认识“麻、旋等9个生字,会写“读、麻”等10个字,会写“麻雀、春笋等17个词语；理解并积累“井然有序、暑寒荣枯、超凡脱俗”等词语。阅读与鉴赏：能说出从课文中感受到的大自然的乐趣,找出相关语句,体会语言的生动，培养热爱大自然，探索大自然奥秘的情趣。表达与交流：写出自己在大自然中感受到的“好玩的东西...
第24课《唐诗三首卖炭翁》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册24《卖炭翁》教学设计【教学目标】知识目标：1、学会准确朗读诗歌，概括诗歌内容，感受诗歌中的人物形象2、掌握文章的人物描写和对比手法的运用。3、理解诗人讽喻现实，同情贫苦百姓，批判黑暗社会的情感。能力目标：掌握文章的人物描写和对比手法的运用。情感目标：理解诗人讽喻现实，同情贫苦百姓，批判黑暗社会的情感。【教学重难点】1、重点：学习文...
古诗词诵读《客至》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册《客至》教学设计一、教学目标1.引导学生了解杜甫的生平和诗歌创作背景。2.赏析诗歌的意境、意象和表达技巧。3.培养学生对古代诗歌的欣赏能力和理解能力。二、教学重难点1.理解诗歌中所表达的待客之情和生活态度。2.赏析诗歌的艺术特色，如对仗工整、情景交融等。三、教学方法1.讲授法：讲解诗歌的背景、意义和艺术特点。2.诵读法：让学生通过朗读感受...
17小猴子下山公开课一等奖创新教学设计简案(2课时)+教学反思+课后练习(无答案)《小猴子下山》一年级语文下册教学设计方案教学目标知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；掌握本课生字新词，理解课文内容。过程与方法：通过朗读、讨论、角色扮演等教学方法，引导学生理解小猴子下山的故事情节，体会其中的道理。情感态度与价值观：培养学生的观察力、思考力和表达能力，激发学生对寓言故事的兴趣，引导学生明白做事要有...
2《大战中的插曲》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册大战中的插曲【教学目标】1.了解作者、背景及了解回忆录的特点；2.归纳课文内容并梳理层次结构；3.学习本文选材的特点；4.理解百团大战的插曲所体现出来的革命人道主义精神以及对日本侵略者残酷暴行的控诉之情。【教学重点】1.了解课文内容，体会中国人民在残酷的战争中坚守革命人道主义的精神。2.学习本文选材的特点。【教学过程】一、情景导入在抗日战...
2姓氏歌公开课一等奖创新教案2姓氏歌教学目标1.认识“姓、氏、李等13个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁，会写“姓、什、么”等7个生字。2.正确朗读课文，背诵课文。3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。教学重点认识12个生字、3个偏旁，会写7个生字；正确朗读课文，背诵课文。教学难点能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏。教学课时1课时教学过程一、谈话激趣，导入新课1.教师请同学...
《我变成了一棵树》公开课一等奖创新教学设计《我变成了一棵树》教学设计一、教材赏析《我变成了一棵树》是一篇精心编织的课文，它来自三年级下册的第五单元。课文巧妙地围绕“我的奇异梦想展开，用大胆的想象笔触，细致描绘了“我”化身为一棵树后所体验的种种奇幻事件。文章的语言活跃且富有生命力，每一个字、每一个句子都散发着浓郁的童真，引人深思并让人陶醉其中。在这个单元的教学重点中，我们特别强调了“步入想象的天...
9枫树上的喜鹊第二课时公开课一等奖创新教学设计《枫树上的喜鹊》第二课时教学设计【教学目标】1.分角色朗读课文，有感情地朗读对话，通过朗读想对话场景，体会喜鹊的乐趣。2.了解联想的修辞手法，并能够初步运用联想手法想象动物对话。【教学重点】1.分角色朗读课文，能够在朗读中体会作者与喜鹊快乐的心情。2.展开想象力，想象动物之间的对话。【教学难点】体会喜鹊快乐的心情，并能够通过对话朗读将心情表达出来。【教学过程...
《燕子》第二课时公开课一等奖创新教学设计《燕子》第二课时教学设计一、教学目标：1.理解课文内容，把握作者描写燕子的方法和技巧。2.感受作者对燕子的喜爱之情，培养学生的观察力和审美能力。3.通过朗读和背诵，提高学生的语言表达能力和语感。二、教学重点：1.理解作者如何运用生动形象的描写展现燕子的特点。2.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。三、教学难点：1.把握课文中的深层次含义和情感色彩。2.激发学生主动思考和表达...
3小青蛙公开课一等奖创新教学设计(2课时)识字3《小青蛙》教学设计教学目标1.通过归类识字、借助形声字的特点识字等方法,认识“清、晴等12个生字和病字旁,会写“青、清”等7个字和笔画横折提。2.了解“青字族汉字的特点,了解形声字的构字规律。3.正确朗读课文,结合插图并联系生活,了解课文内容,知道青蛙的益处,产生保护青蛙的愿望。教学重难点了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。教学准备课件、词语卡片课时安排2课...
14小马过河公开课一等奖创新教学设计（2课时）二年级下册《小马过河》教学设计教学目标：1.能认识“阻等10个生字，会写“扇”等13个字。2.正确流利地朗读课文，理解课文内容，体会小马不知所措的心理。3.抓关键词有感情地朗读课文，培养口头表达能力。教学重点：识字、写字和有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，体会小马不知所措的心理。教学准备：课件、生字卡片、头饰教学时数：2课时教学过程：第一课时课时目标：1....
8《千年梦圆在今朝》公开课一等奖创新教学设计《千年梦圆在今朝》教学设计一、设计理念语文学习重在体验与感悟。教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，引领学生与文本进行充分的、多角度的、有创意的对话，鼓励学生有个性化的表达。在感悟课文内容的基础上，引导学生结合自己的生活实际，开展语文综合性学习活动，树立学生积极向上的人生理想。二、学习目标1.有感情地朗读课文。2.学习课文内容，体会载人航天梦想的实现来之不...
26《方帽子店》一等奖创新教学设计统编三年级下册第八单元《方帽子店》教学设计【设计理念】《方帽子店》的教学设计，根据单元教学目标,牢牢抓住“初步把握文章的主要内容”和“复述叙事性作品的大意”这两个基本的阅读能力进行训练。课上放手让学生自读自悟,课后再给子大量的课外阅读,强化阅读训练，提高学生的语文素养。【教材分析】《方帽子店》是统编教材三年级下册第八单元的一篇略读课文。这篇童话讲述了方帽子店老板一成...
