1吃水不忘挖井人公开课一等奖创新教学设计《吃水不忘挖井人》教案教学目标：1.深入掌握“吃、忘等13个生字，并熟练书写“吃、叫、主、江、住、没、以”这7个汉字，为语言基础打下坚实基石。2.以流畅准确的语音朗读课文，让语言的韵律与内涵交融，从而不断丰富词汇与短语，增强表达能力。3.敏锐捕捉文中的关键信息，深入理解乡亲们的内心世界，感受他们的情感波澜与人生体验，让文字的魅力在心灵深处绽放。教学重难点：1.沉醉于...
八下17壶口瀑布公开课一等奖创新教学设计八下17壶口瀑布教学设计学情分析：学生在学本课之前已经接触了不少游记，对游记有一定的了解。但八年级的学生还小，大多数学生对黄河的了解十分有限，时空的距离让学生的学习产生了难度。本文语言精美，含义深刻，文化厚重，学生理解课文，感悟课文，也有一定的难度。教学目标：1、寻所至，把握作者游踪、写景的角度和方法。2、赏所见，品味极具感染力的语言，感受黄河壶口瀑布壮阔、雄...
《表里的生物》第二课时公开课一等奖创新教学设计巧用任务驱动，引导学生“发现——《表里的生物》第二课时教学设计设计思路六年级下册《表里的生物》是冯至先生回忆儿时趣事时写的一篇散文，语言质朴，充满童趣。全文按照时间顺序，以“我”对表里生物的探索为脉络，塑造了一个天真可爱、善于观察、热爱思考、十分执着的孩童形象。该文编排在以“科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人为主题的单元中，对照“体会文章是...
11白桦公开课一等奖创新教案《白桦》教案教学目标1.熟练掌握“绣、潇等八个生字，流畅书写“桦、涂”等十一个汉字。同时，准确无误地认读和书写“白桦、毛茸茸等六个词语，展现你的语文功底。2.以充满感情的语调朗读这首诗，深入品味诗歌的优美意境，感悟诗人的丰富情感世界，让你的心灵得到升华。3.了解现代诗的特点，通过阅读对比现代诗与古诗的不同之处，进一步拓宽你的文学视野，丰富你的文学素养。4.通过阅读诗歌，感受诗...
名著导读《儒林外史》公开课一等奖创新教学设计部编版语文九年级下册《儒林外史》教学设计教材分析：《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说，也是我国古代讽刺文学的典范性作品。它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相。抨击腐蚀士人灵魂的八股取士制度，写出它的腐败与不合理。它的语言是准确、生...
2传统节日公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课题传统节日课型新授课章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学设计教学内容分析提示：分析本课时教学内容在单元中的位置，核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析，蕴含的正确价值观念，已学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现《传统节日》是一首描写传统节日的韵文，按照农历年的顺序，依次介绍了八大传统节日，首尾呼应，对应...
18棉花姑娘公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计学科语文年级一教学形式自主、合作、探究课题名称棉花姑娘学情分析采用对话的形式推进故事的发展是本课的表达特色，对话内容口语化，句式不断复现，符合一年级儿童的阅读心理。如第2、3、4自然段，棉花姑娘的话采用相同的句式：“请你帮我捉害虫吧!这是一个祈使句，指导学生读出请求的语气，体会棉花姑娘的急切心情。此外，课文第6自然段出现了“碧绿碧绿的、雪白雪白的”这...
要是你在野外迷了路公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学内容统编版小学二年级下册第17课：《要是你在野外迷了路》教学目标1.认识“慌、辨等13个生字，会写“指、针”等9个字，正确读写“野外、大自然等14个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠等字的意思。3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。4.运用多种方式让学生掌握一些辨别方向...
八年级上册语文26《春望》公开课一等奖创新教学设计八上语文《春望》教学设计教学目标1.通过反复诵读，学生能读准字音，读懂诗意，读出低沉悲伤的情韵。2.通过读对联，了解作者，读补充资料，知人论世;学生能合理想象，置身诗境，并尝试用固定句式进行表达，涵咏品位诗歌。3.从写景角度、炼句、炼字的角度探究诗歌写法，感受诗歌沉郁顿挫的风格。4.与《月夜》进行对比阅读，感受杜甫心忧天下的形象特点。教学重点1、通过反复品...
11军神公开课一等奖创新教学设计《军神》教学设计第一课时一、设计理念关注人物的动作、语言、神态，以三幕话剧的形式呈现课文内容，由扶到放，引导学生把握人物内心，感受军人特质，感悟军神形象。二、教学目标1.抓住描写人物语言、神态、动作的语句，体会人物的内心世界。2.从“病人-军人-军神，在从对刘伯承的神态、动作描写中，体会刘伯承钢铁般的意志。三、教学重难点抓住描写人物语言、神态、动作的语句，体会人物的内心...
2我多想去看看公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）2我多想去看看教学目标1.认识“想、告等13个生字；会写“多、会”等7个字。2.能正确朗读课文，积累偏正结构短语，读好带有感叹号的句子。3.通过诵读和交流，体会“我想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国河山的热爱之情。教学重点识字写字，积累偏正结构短语，读好带有感叹号的句子。教学难点读好带有感叹号的句子。课前准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时...
《小虾》公开课一等奖创新教案《小虾》教案设计教学目标：认识本课9个生字，能在语言环境中正确认读。学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情，摘抄课文中写得细致生动的语句。了解关键句在文中的作用。知道观察的方法及仔细观察能使句子生动具体的作用。教学重难点：学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情，摘抄课文中写得细致生动的语句。教学过程：联系生活，初识小虾同学们，知...
12《在天晴了的时候》公开课一等奖创新教学设计四下第12课《在天晴了的时候》教学设计教材分析《在天晴了的时候》整首诗，诗人展现出了卓越的观察力和独特的想象力，文字中蕴含着一种静谧又不失生动的美感。全诗严格遵循“ou韵的韵律要求，却并未因此显得生硬或牵强。诗人精心选择的韵脚与自然景物、个人情感以及诗歌的整体节奏完美融合，共同营造出一种和谐而美妙的氛围。诗人通过灵活的节奏和音调的变换，将自身对自然的亲近...
初中语文七年级上册18《狼》公开课一等奖创新教案教学设计|喻娇：狼╱教学目标╱1、初步培养阅读文言文的能力，梳理故事情节，理解课文内容。【重点】2、通过关键字词的分析，全面立体地了解屠户和狼的形象。【重点】3、用知人论世的方法深入理解的主题思想，了解不同时代的狼形象。【难点】教学重难点1、初步培养阅读文言文的能力，梳理故事情节，理解课文内容。【重点】2、通过关键字词的分析，全面立体地了解屠户和狼的形象...
21《我不能失信》公开课一等奖创新教学设计小学语文三下《我不能失信》教学设计教材分析《我不能失信》是三年级下册第六单元的略读课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。通过对人物语言、行为等的描写，使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人、做事上面获得启示——诚实守信。本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子。教学时要紧扣语文要素，从“失信”入手，学生自主质疑...
8雨点儿公开课一等奖创新教学设计8.雨点儿教学目标：认识“彩、半等8个生字和三撇、立刀旁2个偏旁，读准多音字“数”的字音，读准轻声。该生字都是采用了随文识字。能够正确漂亮书写“问、有两个生字。通过老师示范，同桌交流，学会划横线。3.同桌合作分角色朗读课文，把课文读通顺，读流利。能读好逗号和句号的停顿，读出大雨点儿和小雨点儿说话时的语气。教学重难点：认识“彩、半”等8个生字和三撇、立刀旁2个偏旁，读准多音...
16《海上日出》公开课一等奖创新教学设计寻画面之美，悟文字之妙—四下第16课《海上日出》教学设计教学目标1.认识“扩、刹等3个生字，读准多音字“荷”，会写“扩、范等9个字，会写“清静、扩大”等9个词语。2.默读课文，能说出日出时的景象，3.了解课文按太阳变化的顺序写景的方法。教学重点能说出日出时的景象。教学难点了解课文按太阳变化的顺序写景的方法。教学过程一、谈话导入师：你见过日出吗？（抽生回答），让我们通过...
3《植物妈妈有办法》公开课一等奖创新教学设计教学设计课题《植物妈妈有办法》课型新授课章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学设计教学内容分析提示：分析本课时教学内容在单元中的位置，核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析，蕴含的正确价值观念，已学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题:植物靠什么办法传播种子;第...
3四个太阳公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）3四个太阳教学目标1.认识“太、阳等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳”等7个字和横撇弯钩1个笔画。2.正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和问句。3.读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我的美好心愿。教学重点读好长句的停顿和问句。能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。教学难点能从文中找出明显信息，感受“我的美好心愿。课前准备多媒体课件课...
《童年的水墨画》公开课一等奖创新教案小学语文三下《童年的水墨画》【教学目标】1.认读生字词，学写“墨“染”。2.有感情地朗读诗歌，想象画面。3.能运用“联系上下文，联系生活实际的方法理解难懂的诗句。4.续写《溪边》，体会儿童生活的快乐。【教学重点】运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子；有感情地朗读诗歌，想象画面。【教学难点】续写《溪边》，体会儿童生活的快乐。【教学实录】一、视频导...
