《烛之武退秦师》同步练习（含答案）统编版高中语文必修下册《烛之武退秦师》过关检测班级：座号：姓名：（用时：30分钟）[基础达标层]（一）基础达标(21分,选择题每小题3分)1.下列句中没有通假字的一项是()（3分）A.行李之往来，共其乏困，君亦无所害B.越国以鄙远C.秦伯说，与郑人盟。___D.失其所与，不知2.下列各句中没有古今异义的一项是()（3分）A.若舍郑以为东道主B.行李之往来，共其乏困C.微夫人之力不及此D.若亡郑而有益...
八年级语文下册（统编版）第04课《灯笼》公开课一等奖创新教学设计第04课《灯笼》教学设计【学习目标】1.理清文章写作思路和文中相关事件，明确“灯笼的作用。2.理解“灯笼”中所寄寓的家国情怀、担当精神和文化内涵。3.学习本文的写法，品味富有表现力的语言和感受文章风格。【重点难点】1.理解“灯笼的作用以及“灯笼”中所寄寓的家国情怀、担当精神和文化内涵。2.学习以小见大的写法，品味富有表现力的语言。【课时安排】一...
统编版六年级语文下册口语交际同读一本书名师公开课公开课一等奖创新教案（含设计意图和反思）口语交际：同读一本书教学目标1.围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。2.能主动与同学交流读书心得，围绕一些话题展开深入交流，做到态度自然大方，语言通顺流畅。3.交流时能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价，并积极参与交流、发言。4.进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的热情。教学重...
3《“探界者”钟扬》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修上册“探界者钟扬教学目标1、积累重要字词；把握人物通讯特点。2、体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表现人物特点的手法以及衬托的写作手法。3、体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作上的牺牲精神和奉献精神所表现出的崇高美。4、学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情怀，树立正确的人生观与价值观。教学重点：分析概括人物主要事迹；学习多角度、多...
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯123第一章公司领导岗位职责45678910111213141516172.2.1.8完成领导交办的其他工作。182.2.3.8负责公司的计划生育工作。19202122233.2.2.6负责公司的宣传报道工作。242526272829305.1.12负责公司物资提供管理工作。5.1.13完成公司交办的其它工作任务。5.2.1经营部（正、副）部长岗位职责3132333435会计资料,并办理会计档案的归档交工作。366.2.1.13完成总经理交办的其他工作。6.2.2成本费用核算人员岗...
第1页共10页语文统编教材培训心得体会现在有很多先进的教育理念，使人眼花缭乱，不知道哪一种才是适合自己学生的。下面是CN人才网为大家整理的语文统编教材培训心得体会，欢迎参考~篇一：语文统编教材培训心得体会由贾镇联合校举办的小学语文部编教材培训活动在我校举行，我有幸参加了此次学习。在一上午的学习中，我聆听了教育专家张沛老师有关人教版一年级语文新教材的解读。通过学习使我对一年级人教版新教材有了一个更新的...
第1页共9页统编版三年级语文上册教学计划从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，下面是语文迷我收集整理的统编版三年级语文上册教学计划，欢迎阅读参考！统编版三年级语文上册教学计划1一、学生基本情况分析本班共有学生45人，其中男生20人，女生25人。学生在识字方面突破难关，记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。大部分学生主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规...
第1页共6页统编教材鸟的天堂教学设计《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，选作课文时有改动。下面是语文迷我收集整理的统编教材鸟的天堂教学设计，欢迎阅读参考！一、创设情境，激发美感利用多媒体播放鸟鸣的音频，请学生闭上双眼，想象一下：“鸟的天堂”应该是什么样的?什么样的地方才可以配得上这个名字呢?学生发言之后总结：大家心目中的“鸟的天堂”都很美，那么作者经历的又是什么样的呢?今天我们就一起随着他一起去看...
仿真模拟(一)一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。)1．在甲骨卜辞中，商王自称“余一人”，王以下有各级的贵族与官吏，如“尹”“卜”“工”等；《尚书盘庚》中也有“邦伯、师长、百执事之人”等官名的记载。这表明商代()A．早期国家已经出现B．甲骨文记载内容丰富C．官僚制度趋于完备D．等级秩序较为森严2．秦朝之罘碑文中记载：皇帝...
第1页共12页统编版在柏林教学设计《在柏林》是一篇微型小说，在不足四百字的文章里涉及的是一个沉重的话题：战争的残酷性。下面是语文迷我收集整理的统编版在柏林教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、读小说，说清内容，感受战争给人民造成的深重苦难和难以弥合的创伤。2、关注环境、人物和情节，了解小说表现战争主题的方法，感受微型小说构思的巧妙。课前准备：接触学生，复习《桥》，了解微型小说的基本特点。组建四人小组...
一、猜谜语两间房子一样宽，大门常开也常关，房里可容千万人，难容沙粒在里边。（谜底：眼）兄弟二人分两家，隔山隔水不隔音,无冤无仇也无恨，就是老死不见面。（谜底：耳）当中隆起一座山，两个地洞穿山间，飞贼斗胆进洞去，一声炮响赶出关。（谜底：鼻）一座红楼白院墙，院里住个小红娘，红娘聪明又能干，又会说话又会唱。（谜底：口）无底洞里一座桥，一头着地一头摇，百样东西桥上过，一过桥头无处捞。（谜底：舌）熟悉的人...
3荷花巴里坤县山南开发区火石泉学校：姜慧霞教学目标：知识与技能：１、会认5个生字，会写11个生字。正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。３、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。过程与方法：学习边阅读，边想象画面的读书方法。情感态度与价值观：感受荷花美丽的姿态，体会...
语文六年级上册____让生活更美好习作谈话导入想一想：什么让你的生活更美好？第1课时你有没有想过，什么让你的生活更美好？结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。写完后，开展一次“共享美好生活”主题班会，共同分享各自的心得体会。审题看不见的内容具体的事物或者活动社会...
五年级下册第八单元大单元教学板块一：明确单元主题及语文要素读书破万卷，下笔如有神。唐代杜甫鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。现代李苦禅书是我们的精神食粮，是我们的良师益友。同学们，你们又积累了哪些有关读书的名言警句呢?看到这句话你有什么疑问吗，这句话要告诉我们什么呢?我们从一二年级就开始学习读书的方法，到了高年级，我们对读书有了更高的要求，你能明白这个要求吗？板块二:整体读文归类识字25、古人谈读书羞...
月光曲2不熟练好奇他会好奇些什么呢？这么晚了是谁在弹我的曲子呢？这样的夜晚，破旧的茅屋中，怎么有人弹我的曲子？关注人物对话3特别渴望听到贝多芬弹奏无法达成妹妹的愿望而不安安慰哥哥盲姑娘既热爱音乐，又善解人意。赞叹弹奏技巧高超赞叹感情表现得充分表现了盲姑娘热爱音乐的程度：不仅听出了弹奏的纯熟和作品的情感，还猜出了弹奏者是谁。第一个“您”表示猜想，第二个“您”表示肯定68清亮的月光下，茅屋里的一切是那...
23.父亲、树林和鸟课时二人物分析：问题：根据课文内容，描述你对文中父亲的印象，并说明理由。答案：文中父亲给人的印象是一个深刻理解和热爱自然的人。他具有敏锐的观察能力，对自然界的细节非常敏感，并且他通过自己的行为和教导向孩子传达了对自然的敬畏和热爱。细节探究：问题：父亲为什么会提出“没有风，叶子为什么在动？”这个问题？这个问题表明了什么关于父亲的什么特点？答案：父亲提出这个问题是为了引导孩子发现隐...
——小学语文四年级上册第八单元作业设计目录CONTENTS设计理念01整体呈现02具体解说03评价方式04章壹设计理念节（一）坚持以生为本，落实减负增效鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。调结构提质量（二）立足核心素养，发挥育人功能义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用。识记理解理解应用分析评价创造章节整体呈现贰人文主题：了解历史人...
装在套子里的人契诃夫“老掌柜”难舍芭蕉扇(讽刺诗)（陈显荣）要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜仅是一位老实本分的小市民。他文化低，眼界窄，接受新事物迟钝。现实生活中，不少人与他相似。诗人“幽他一默”是希望这些人思想解放一点，别老捧...
来凤县第一中学语文组陈春梅古人勤于植树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。萦萦窗下兰，密密堂前柳。——陶渊明奉气桃栽一百根，春前为送浣花溪。——杜甫柳州柳刺史，种树柳江边。柳宗元，字_______（773-819年），原籍河东（今山西省永济市虞乡镇）人，世称________。曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败被贬，晚年居官柳州（公元815-819年）刺史，也称_______。在柳州期间，...
