第1页共6页统编教材鸟的天堂教学设计《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，选作课文时有改动。下面是语文迷我收集整理的统编教材鸟的天堂教学设计，欢迎阅读参考！一、创设情境，激发美感利用多媒体播放鸟鸣的音频，请学生闭上双眼，想象一下：“鸟的天堂”应该是什么样的?什么样的地方才可以配得上这个名字呢?学生发言之后总结：大家心目中的“鸟的天堂”都很美，那么作者经历的又是什么样的呢?今天我们就一起随着他一起去看...
仿真模拟(一)一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。)1．在甲骨卜辞中，商王自称“余一人”，王以下有各级的贵族与官吏，如“尹”“卜”“工”等；《尚书盘庚》中也有“邦伯、师长、百执事之人”等官名的记载。这表明商代()A．早期国家已经出现B．甲骨文记载内容丰富C．官僚制度趋于完备D．等级秩序较为森严2．秦朝之罘碑文中记载：皇帝...
第1页共12页统编版在柏林教学设计《在柏林》是一篇微型小说，在不足四百字的文章里涉及的是一个沉重的话题：战争的残酷性。下面是语文迷我收集整理的统编版在柏林教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、读小说，说清内容，感受战争给人民造成的深重苦难和难以弥合的创伤。2、关注环境、人物和情节，了解小说表现战争主题的方法，感受微型小说构思的巧妙。课前准备：接触学生，复习《桥》，了解微型小说的基本特点。组建四人小组...
一、猜谜语两间房子一样宽，大门常开也常关，房里可容千万人，难容沙粒在里边。（谜底：眼）兄弟二人分两家，隔山隔水不隔音,无冤无仇也无恨，就是老死不见面。（谜底：耳）当中隆起一座山，两个地洞穿山间，飞贼斗胆进洞去，一声炮响赶出关。（谜底：鼻）一座红楼白院墙，院里住个小红娘，红娘聪明又能干，又会说话又会唱。（谜底：口）无底洞里一座桥，一头着地一头摇，百样东西桥上过，一过桥头无处捞。（谜底：舌）熟悉的人...
3荷花巴里坤县山南开发区火石泉学校：姜慧霞教学目标：知识与技能：１、会认5个生字，会写11个生字。正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。３、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。过程与方法：学习边阅读，边想象画面的读书方法。情感态度与价值观：感受荷花美丽的姿态，体会...
语文六年级上册____让生活更美好习作谈话导入想一想：什么让你的生活更美好？第1课时你有没有想过，什么让你的生活更美好？结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。写完后，开展一次“共享美好生活”主题班会，共同分享各自的心得体会。审题看不见的内容具体的事物或者活动社会...
五年级下册第八单元大单元教学板块一：明确单元主题及语文要素读书破万卷，下笔如有神。唐代杜甫鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。现代李苦禅书是我们的精神食粮，是我们的良师益友。同学们，你们又积累了哪些有关读书的名言警句呢?看到这句话你有什么疑问吗，这句话要告诉我们什么呢?我们从一二年级就开始学习读书的方法，到了高年级，我们对读书有了更高的要求，你能明白这个要求吗？板块二:整体读文归类识字25、古人谈读书羞...
月光曲2不熟练好奇他会好奇些什么呢？这么晚了是谁在弹我的曲子呢？这样的夜晚，破旧的茅屋中，怎么有人弹我的曲子？关注人物对话3特别渴望听到贝多芬弹奏无法达成妹妹的愿望而不安安慰哥哥盲姑娘既热爱音乐，又善解人意。赞叹弹奏技巧高超赞叹感情表现得充分表现了盲姑娘热爱音乐的程度：不仅听出了弹奏的纯熟和作品的情感，还猜出了弹奏者是谁。第一个“您”表示猜想，第二个“您”表示肯定68清亮的月光下，茅屋里的一切是那...
23.父亲、树林和鸟课时二人物分析：问题：根据课文内容，描述你对文中父亲的印象，并说明理由。答案：文中父亲给人的印象是一个深刻理解和热爱自然的人。他具有敏锐的观察能力，对自然界的细节非常敏感，并且他通过自己的行为和教导向孩子传达了对自然的敬畏和热爱。细节探究：问题：父亲为什么会提出“没有风，叶子为什么在动？”这个问题？这个问题表明了什么关于父亲的什么特点？答案：父亲提出这个问题是为了引导孩子发现隐...
——小学语文四年级上册第八单元作业设计目录CONTENTS设计理念01整体呈现02具体解说03评价方式04章壹设计理念节（一）坚持以生为本，落实减负增效鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。调结构提质量（二）立足核心素养，发挥育人功能义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用。识记理解理解应用分析评价创造章节整体呈现贰人文主题：了解历史人...
装在套子里的人契诃夫“老掌柜”难舍芭蕉扇(讽刺诗)（陈显荣）要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜仅是一位老实本分的小市民。他文化低，眼界窄，接受新事物迟钝。现实生活中，不少人与他相似。诗人“幽他一默”是希望这些人思想解放一点，别老捧...
来凤县第一中学语文组陈春梅古人勤于植树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。萦萦窗下兰，密密堂前柳。——陶渊明奉气桃栽一百根，春前为送浣花溪。——杜甫柳州柳刺史，种树柳江边。柳宗元，字_______（773-819年），原籍河东（今山西省永济市虞乡镇）人，世称________。曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败被贬，晚年居官柳州（公元815-819年）刺史，也称_______。在柳州期间，...
姜夔扬州慢淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青。犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年知为谁生。关于扬州扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都之誉。地处江苏中部，有2500多年的建成史，“扬州地当要冲，多富商大贾。”《旧唐书地理志》。“扬州富庶甲天下。”——《资治通鉴》。古今扬州皆是旅游胜地，早在...
苏轼石钟山记石钟山记石钟山石钟山位于湖口县鄱阳湖出口处。海拔61．8米，相对高度约40米左右，面积仅0．2平方公里。因山石多隙，水石相搏，击出如钟鸣之声而得名。尤以北宋大文学家苏轼曾夜泊山下寻声探源，并撰写闻名天下的《石钟山记》而相得益彰。石钟山地势险要，陡峭峥嵘，因控扼长江及鄱阳湖，居高临下，进可攻，退可守，号称江湖锁钥，自古即为军事要塞，成为兵家必争之地。登临山上，既可远眺庐山烟云，又可近睹江湖清...
课堂导入•大河向东流哇•天上的星星参北斗哇•(嘿嘿嘿嘿参北斗哇)•(生死之交一碗酒哇)•说走咱就走哇•你有我有全都有哇•(嘿嘿嘿嘿全都有哇)•(水里火里不回头哇)•路见不平一声吼哇•该出手时就出手哇•风风火火闯九州哇•(该出手时就出手哇)•(风风火火闯九州哇)林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场解题“林教头风雪山神庙”节选自《水浒》七十一回本第十回。本文是清初金圣叹的删节本。①林教头：即林冲，原是北宋京城八十...
陶渊明，一名潜，字元亮，别号五柳先生，谥号靖节先生。后代批评家常用“质朴、平淡、自然”评价陶诗的风格，称其为“田园诗人”。他的散文以《桃花源记》最有名，辞赋以《归去来兮辞》最有名。著有《陶渊明集》。陶渊明少年时曾有过豪放的生活，志向远大。有“大济于苍生”的抱负，很希望建功立业。他少年好学，知识渊博，诗、赋、文写得都非常出色。他生活在东晋后期，政治黑暗，贵族腐败，门阀制度森严，阶级矛盾十分尖锐。...
这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。过华清宫绝句（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。泊秦淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【作者简介：】杜牧,字牧之,号樊川,京兆万年人,太和...
谏太宗十思疏魏徵作者简介魏徵，(580-643),字玄成。唐朝著名政治家、史学家、文学家。隋末参加李密义军,掌管文檄。太宗时任谏议大夫、检校侍中。领导周、隋各史的修撰工作，书成，升任左光禄大夫，封郑国公。魏征敢于犯颜直谏，所言多被太宗采纳。有诗文流传于世。曾任谏议大夫，封郑国公。以直言敢谏著称，史称“诤臣”。人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征没，朕亡一镜矣！——这堪称...
“斯是陋室，惟吾德馨”——刘禹锡《陋室铭》“我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品-------就是小屋。”——李乐薇《我的空中楼阁》居所不仅是文人的生活空间，更是他们的精神家园：项脊轩志归有光归有光：字熙甫，号震川，明代昆山人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，...
