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在校生综合素质评定材料上传流程2017.01.03①用学生本人的账号，登录rrt.csedu.gov.cn，进入到“综合素质评价”页面。②在“写实记录”里可以按各项目上传综合素质材料。③按指定格式上传完毕了的材料，请点击“遴选为评价材料”。④勾选好之后，点击上方的“上报材料”页面。④在“未上报材料”的目录下，勾选之前遴选好的所有材料，然后点击“上报材料”。⑤在“待审核材料”目录下，搜索显示的就是目前已上报完成的材料。
2007年闽侯县小学毕业综合素质测试数学试卷（考试时间：90分；满分100分）计算题一、直接写出得数。（8分）8－0.8＝3.25×4＝7.2÷0.4＝24÷＝×＝÷＝1－＝－＝二、计算下面各题。（18分）43×99＋430.3×（77.6－5.6）56×（－）×÷＋××〔÷（－）〕三、解方程。（6分）2x＋2.1＝24.7∶＝x∶概念题一、填空。（21分）1.我县的人口大约是六十二万九千零八十人，横线上的数写作()人；省略“万”后面的尾数大约是()万人。2．1...
华为能力素质模型华为能力素质模型研究与开发人员的素质及其评估研究与开发人员的素质及其评估建立素质模型的背景建立素质模型的背景建立素质模型的目的素质模型建立的过程华为优秀研发员工的素质模型建立素质模型的目的建立素质模型的目的找出保证华为公司从事研和开发的员工出色胜任工作或取得较好工作业绩的素质。为公司的人员招聘和员工培训提供指导和参照。采用行为访谈技术的缘由采用行为访谈技术的缘由传统...
1999年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（第九届天原杯）复赛试题一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分、每小题有1个或2个选项符合题意，若有两个答案的错1个不得分，漏选1个扣1分、）1、某矿泉水标签上印有主要的矿物质成分如下（单位为mg／L）：Ca20，K39，Mg3，Zn0.06，F0.02等，这里的Ca，K，Mg，Zn，F是指（）、A、单质B、元素C、金属离子D、分子2、飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小，不易沉降、它与...
2010年公选考试领导素质能力测试强化训练：公文写作试题（含答案）一、单项选择题（以下每题均有一个正确答案，请将正确答案的项目代号填在题目后的括号内）。1.在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是指（C）。A．文件B．法定公文C．行政公文D．事务公文2.行政机关公文处理管理机构是什么？（A）A．办公室B．研究室C．打字室D．纪检监察室3.关于行政机关办公室，下列说法不正确的是（D）。A．办公室要为领导...
初一数学素质测试试卷2002．12成绩一、选择题：（每题4分，共48分）题号123456789101112答案1、近似数0.03020有效数字的个数和精确度分别为A、四个，精确到十万分位B、三个，精确到十万分位B、三个，精确到万分位D、四个，精确到万分位2、下列说法中错误的是A、9600用科学计数法表示为9.6.B、互为相反数的两数的积为-1.C、ab比c可以写成.D、单项式的系数是，次数是7.3、下列各组中，不是同类项的是A.3和0B.C.xy与2pxyD.4、下列...
初中学生综合素质自我陈述和教师评语评价示例学生自我陈述和教师评语评价是学生阶段性发展结果评价，可以分为学期评价、毕业评价等。示例如下：一、学生自我陈述评价（一）学期评价。本学期以来，我在各个方面都有进步，思想水平比以前有了很大的提高。本人性格开朗，诚实守信，富有正义感。在学校，我与同学相处融洽，尊敬师长，乐于助人，虚心听取别人的意见，勇于进行批评和自我批评，自觉遵守法律法规、中小学生日常行为规...
初中学生综合素质写实记录指引学生在教师和家长指导下，选择记录学习生活过程中思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践等方面的突出表现，并上传有关佐证材料。一、思想品德重点记录学生接受中华优秀传统文化教育、革命文化教育、社会主义先进文化教育，遵守公民道德和公共秩序，参加学校班、团、队活动等方面的突出表现。例1:2022年10月12日下午，我参加了由学校共青团组织的第六期红色革命基地教育活动，参观了位...
初中学生综合素质重要观测点评价指标体系一级指标（5个）二级指标(15个）指标内涵重要观测点建议(25个观测点，每学期评价一次）一思想品德（一）理想信念在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、在学习和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化等方面的思想和行为表现。1.爱国情操。积极参加学校升国旗、国防和革命传统教育等爱国主义教育活动，参加共青团、少先队活动。2.团结友爱。爱集体助同学，在服务集体...
1初中学生综合素质评价重要观测点评分标准评价内容关键指标序号重要观测点得分值0分2分4分思想品德理想信念1爱国情操。积极参加学校升国旗、国防和革命传统教育等爱国主义教育活动，参加共青团、少先队活动。学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防和革命传统教育等爱国主义教育活动出勤率低于90%。学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防和革命传统教育等爱国主义教育活动出勤率达90%及以上。积极参加学校升国旗等爱国主...
初中学生综合素质评价实施办法为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育评价改革，发展素质教育，提高学生综合素养，促进学生德智体美劳全面发展，根据**精神，结合我市实际，制定本实施办法。一、目的意义初中学生综合素质评价是观察、记录、分析初中学生全面发展状况，发现和培育学生良好个性，提高学生综合素质的重要手段，是深入实施素质教育的一项重要制度。实施综合素质评价的目的是全面反映学生初中阶段...
公司企业内审人员素质提升的途径与对策和谐的内部审计关系可以促进内部审计部门被审计部门的交流与沟通，确保内部审计意见及建议得到有效贯彻落实；及时获得相关、可靠的信息资料，进行事前、事中及事后的全过程审计，提高审计效率及审计质量。内部审计人员内审工作的目的是服务于管理层，为组织单位增加价值并提高组织的运作效率，而内审工作的审计对象往往是单位内部人员。因此，解决和处理“审”与“被审”的矛盾冲突、建立...
百万农民素质提升促共富行动暨百万农民大培训方案为充分发挥人才支撑作用，加快农村人力资源开发和人才队伍建设，推动农业农村跨越式高质量发展，助力我市打造共同富裕美好社会山区样板，根据**等文件精神，决定在全市范围内开展“百万农民大培训”，具体方案如下。一、指导思想坚持以人为本、惠及全民，聚焦乡村人才引、育、用、留、管等关键环节，突出整体智治，强化数字赋能，开展农民全员、全生命周期培训，大力培养本土人...
初中学生成长记录与综合素质评价指标体系(试行)为进一步落实**精神，进一步探索综合素质评价与各类高中招生相结合的方法，结合我区实际，制订初中阶段学生成长记录与综合素质评价指标体系。一、评价维度（一）品德表现。主要反映学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化及学生道德认知和行为表现等方面的情况。包括社会责任感、诚实守信、合作友善、自尊自信、遵守纪律和人生态度等方面的表现。重点记录学生诚信、...
乡镇开展农牧村党支部书记“以比促学”强素质活动方案根据县委组织工作要求，为切实抓好全乡农牧村党组织带头人队伍建设，着力培养和造就一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的村党支部书记队伍，经乡党委讨论决定，在我乡开展农牧村党支部书记“以比促学”强素质活动，现制定活动方案如下：一、目标任务进一步规范农牧村党支部建设标准化，扎实推进“四抓两整治”工作，通过开展以“讲脱贫、答政策、谈发展”为主要内容的农牧...
乡镇全民科学素质行动计划实施情况工作总结自全民科学素质行动工作开展以来，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，激发全社会的创新热情和创造能力，促进全民科学素质跨越提升，结合蔬菜产业、饲草养殖业、玉米制种业及特色产业发展，全面细化分解落实工作任务，广泛开展各类科普创建活动，全民科学素质建设工作目标任务得到了有效落实，全镇公民科技素质有了显著提高，为实现镇经济又好又快发展奠定了基础。现将...
县全民科学素质行动计划纲要（五年）实施方案为深入推进全民科学素质工作，大力提高公民科学素质，根据**文件精神，结合实际，制定本实施方案。一、指导思想和工作目标（一）指导思想。牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”工作方针，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”工作主题，加强组织领导，完善政策措施，创新体制机制，以提升...
全面提升全乡公民法律素质和社会治理法治化水平“法律六进”实施方案为进一步推动法治宣传教育工作贴近基层、贴近群众，全面提升全乡公民法律素质和社会治理法治化水平，根据省、市、县“八五普法”要求，结合我乡实际，制定本实施方案。一、指导思想全面落实依法治国基本方略，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，积极开展“法律六进（机关、乡村、社区、学校、企业、单位）”活动，教育广大干部群众自觉...
区县脱贫人口素质提升实施方案根据**文件要求，为巩固我区脱贫攻坚成果，全面提升脱贫人口素质，防止返贫现象发生，特制定本方案。一、指导思想牢固树立“五大发展理念”，坚持以脱贫人口需求为导向，着力帮助脱贫家庭子女接受公平有质量的教育，提升脱贫劳动力素质，阻断贫困代际传递，确保脱贫不返贫，为全面实现我区“五个建成”做出贡献。二、主要目标紧紧围绕我区教育“五大工程”，全面提升脱贫人口素质。通过教育培训，...
