高考文言文120个实词+18个虚词小故事助记（教师版）（学生版）高考120个文言实词小故事助记文言实词小故事+一词多义解释+挖空训练助记【既可以有效记忆词语，又可以作为写作素材积累】第一组1-40个文言实词挖空助记1、爱楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。2、安战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，...
高考文言文120个实词及故事汇编61--120高考文言文120个实词及故事汇编61--12061去1.词义会意兼形声。甲骨文字形。上面是人(大)，下面是口(或作“凵)，表示人离开洞口或坑坎而去。《说文》:“从大，凵声。”凵(qū)。本义:离开。“去的本义是“离开”。“离开一个地方，当然就跟那个地方有了一定的“距离”。用于使动意义，使离开，意义即是“除掉，去掉。2.助记小故事曹操率军南征，至河边，此地去（）乡千里，见江水东去（），...
高考文言文120个实词及故事汇编1—60高考文言文120个实词及故事汇编1--6001爱1.词义从心,旡(jì)声。本义:吝啬，舍不得“舍不得自然就会“喜欢”并加以“爱护。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的（如“爱女”）2.助记小故事楚人爱（）其子，虽爱（）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（）菊，众人爱（）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（）而不见。楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应...
2024届高考语文文言文阅读重点字词解析（共60篇）2024届高考语文文言文阅读重点字词解析（共60篇）1.海市蜃楼尝（曾经）读《汉书天文志》，载“海旁蜃气象楼台①”，初未之信（宾语前置）。庚寅②季春（春末），余避寇（于）海滨（省略句，状语后置）。一日饭午，家僮走（跑）报怪事，曰：“海中忽涌数山，皆昔未尝有!父老观以为甚异（奇怪）。”余骇（惊讶）而出，会（恰逢）颖川主人③走使④邀余。既至，相携（互相搀扶）登聚...
高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理最新必修1《烛之武退秦师》知识点梳理教学目标：1.回顾熟悉课文内容2.梳理文言知识点并积累记忆教学内容：一、通假字1．今老矣，无能为也已（通“矣）2．行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）3．秦伯说（同“悦）4．失其所与，不知（同“智”，明智）二、古今异义1．夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）2．行李（古义为“出使的人”，今...
高考语文复习--高考语文资料整理文言文阅读高考语文一轮复习文言文目录1、文言实词故事记忆文言实词120常考易错文言实词100文言实词分类记忆文言实词高频词语整理2、文言虚词文言虚词简表十八个虚词的故事文言文--实词故事记忆文言实词1201、爱楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。2、安战国间，诸侯...
（精华）励志的文言文（古文）【原文】天有不测风云，人有旦夕祸福。蜈蚣百足，行不及蛇；雄鸡两翼，飞不过鸦。马有千里之程，无骑不能自往；人有冲天之志，非运不能自通。盖闻：人生在世，富贵不能淫，贫贱不能移。文章盖世，孔子厄于陈邦；武略超群，太公钓于渭水。颜渊命短，殊非凶恶之徒；盗跖年长，岂是善良之辈。尧帝明圣，却生不肖之儿；瞽叟愚顽，反生大孝之子。张良原是布衣，萧何称谓县吏。晏子身无五尺，封作齐国宰...
七年级下册文言文练习题一、文言文《伤仲永》。1．解释下列句子中的词语。①父异．焉，借旁近与之()②即书．诗四句，并自为其名()③邑人奇之，稍稍宾客．．其父()④明道中，从先人．．还家()⑤不能称．前时之闻()⑥自是指物作诗立就．()⑦或．以钱币乞之()⑧卒．之为众人()2．翻译下列句子。①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。②泯然众人矣。③邑人奇之，稍稍宾客其父。④其受之天也，贤于材人远矣。3．与例句中加点的字意...
实词1、安安求其能千里也？（怎么）衣食所安。（养）2、卑非天质之卑（低下）先帝不以臣卑鄙（身份低微）3、备前人之述备矣（周全、详尽）一时齐发，众妙毕备（具备）犹得备晨炊（准备）4、被被于来世（影响）皆被绮绣（“”通披，穿）5、鄙蜀之鄙有二僧（边境）肉食者鄙（目光短浅）6、毕毕力平险（尽）群响毕绝（全部）7、薄薄暮冥冥（迫近，接近）不宜妄自菲薄（轻视）狐裘不暧锦衾薄（厚度小）8、策执策而临之（马鞭）策之...
文言虚词和实词1.文言虚词：常见的文言虚词有14个，我们要熟记每一个虚词的意义和用法，根据这些虚词的不同意义和用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成文言虚词的相关考题。2文言实词：实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境。实词解释的方法：(1)扩词法这是最常用的方法，即给单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。注意扩词要结合具体的语境。(2)...
特殊句式文言文中的特殊句式，如宾语前置句、定语后置句、状语后置句等，翻译时应将其还原成现代汉语的句式。①皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。此句中“不吾知”属宾语前置，否定句中代词“吾”做动词“知”的宾语放到了动词的前面，翻译时应调整语序为“不知吾”。译为：不知道我。②其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉?此句中的“劳于求”“密于法”属介词结构后置，“于求”是“劳”的状语，“于法”是“...
十种方法01增就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。1、增补原文省略的主语、谓语或宾语例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“(桃源中人)一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。例3：“君与具来。”“与”后省略了宾语“之”。2、增补能使语义明了的关联词例：“不治将益深”是...
之一、代词①作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。公与之乘，战于长勺。②指示代词，这、那曾不能损魁父之丘：指示代词，这。二、助词（1）结构助词，译为“的”，有的可不译。予尝求古仁人之心。（2）结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（3）语气助词，用来调整音节，无义，一般不翻译。公将鼓之（4）助词，是...
借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫本体，替代的叫借体，本体不出现，用借体来代替。桑梓——故乡桑、梓是古时经常栽种在家宅旁边的树木，代称故乡。维桑与梓，必恭敬止。靡瞻匪父，靡依匪母。不属于毛，不罹于里?。天之生我，我辰安在?——《诗经.小雅.小牟》南冠——囚犯楚国在南方，因此称楚冠为南冠。本指被俘的楚国囚犯。后泛称囚犯或战...
“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是考试文言文翻译的基本方法，在具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，要根据表达需要灵活运用。一增就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。1、增补原文省略的主语、谓语或宾语例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“(桃源中人)一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。...
山东省德州市2018年中考惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”10.下列与“搜于国中三日三夜”一句中“国”字意义相同的一项是（）（3分）A.（荆州）此用武之国B.等死...
常见文言虚词专题2017年中考总复习方法指导理解常见文言文虚词在稳重的意义和用法时，重要遵循以下原则：1、带入筛选法；2、语境推断法；3、句位分析法；4、语法分析法。1、带入筛选法。这是我们最常用的方法。如果我们书记某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将他的每个用法带入句子，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案。以“而”为例，其主要用法有：表并列关系、表转折关系、表顺承关系、表递进关系、表...
文言文中的状后、定后、宾前和现代汉语状语、定语、宾语的联系【文言文中的状语后置】现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。状语后置有三种情况：1、介词“”于组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。例：青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》）分析：此句中的“于蓝”介宾短语，前...
中考专题复习之文言文断句说课【学生分析】：学生的文言基础本来就不扎实，比较难读懂文言文，断句就更加成了一个难点。这节课主要采取学生做练习，然后对练习进行讨论、归纳、总结的方式，力求让学生在练习中感悟、整理出断句的基本方法。【整体分析】：通过练习文言断句，学会总结归纳断句的方法，进一步提高阅读浅易文言文的能力。【教学重点】：引导总结文言断句的几种技巧，培养探索精神，养成勤于思考的习惯，寻找解决问...
