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24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供学习目标•1、了解中考题的命题形式特点，明确文言文翻译的考查要求；•2、明确中考文言文翻译出题走向，缩小文言文翻译复习、练习范围，使复习更有针对性；•3、掌握文言文翻译技巧24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供中考考点分析1、文言实词和虚词实词：古今异义通假字词类活用虚词：之、于、者、...
人教版八年级语文（下册）课内文言文阅读训练(附答案)一、阅读文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供必答题1号选手2号选手3号选手4号选手5号选手课文注释1点将题课文注释5课文注释4课文注释3课文注释2一词多义1一词多义5一词多义4一词多义3一词多义2古今异义1通假活用2古今异义4古今异义3古今异义2附加题笔答题同义词通假字句子翻译词类活用24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供落英缤纷（）谈笑有鸿儒（）返回落花博学的人从前的、旧的多沿、顺着沾染详细...
人教版语文八年级下册文言文复习提纲与朱元思书一、基础知识（一）文学常识本文选自《艺文类聚》。作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。（二）文言词语1．词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。2．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现”，露出。3．常规词语【风烟】烟雾。【共色】一样的颜色。【从流】随着江流。从，顺，随。【缥（piǎo）碧】青白色。【无碍...
一、之01、作助词用。主要用法有三种类型：(1)相当于“的”，是定语的标志。例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。(2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。例如：①公将鼓之。②久之。③怅恨久之。02、作代词用。（可以代人，代事，代物）(1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“...
生活1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。2、家：安家；大夫统治的地方。3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。4、适：女子出嫁；到------去；适合，适宜；恰好。5、事：侍奉；为------服务；从事，做。6、先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。7、作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》”8、字：女子许嫁。学习修养1、工：擅长。工擅文。2...
1.《论语》十二章》1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。3.《论语》中当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要恼怒：人不知而不愠，不亦君子乎？4.《论语》中孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点...
一、猜读八法攻克文言虚词堡垒文言文的猜读，不仅实词管用，虚词也相当给力。文言虚词大多“身兼数职”、灵活多变，因此理解起来难度较大。这就需要考生在平时加强朗读、背诵，培养文言文语感的同时，探寻规律，掌握一定的文言虚词用法和意义的推断技巧。以下八法，谨供参考。一、代入筛选法这是我们最常用的方法。如果我们熟记某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子，挑选其中讲得通的一项，...
第三单元阅读新课堂文言文阅读1广东中考语文考纲文言文阅读的考试内容及要求是：理解浅易文言文中常见文言词语的意思；翻译浅易文言文中的句子；理解浅易文言文中的基本内容；领会浅易文言文中作者的写作意图。自2014年以来，广东中考语文文言文阅读理解考查课内外阅读各一篇，课内文言文考查范围为考纲规定的24篇背诵篇目，课外文言文选材一般为短小、浅易、生动的文言文，以叙事为主，有一定的故事性，可读性很强。课外文言文...
【语文公社】http://www.yuwen520.com所有资料免费下载欢迎投稿QQ：764723079人教版九年级语文(上)编者朱建发第五单元[重点]1通过人物的言行，结合人物所处的具体环境，把握人物的个性特点。2梳理情节发展的脉络，把握内容要点，深入领会作者的意图。3了解一些古代社会、文化常识。[难点]1理解并熟悉一定数量的古代口语语汇。2理解课文的背景与人物关系，清楚故事情节的来龙去脉。3深入理解作品所揭示的主题。白话小说1发...
①词语解释②句子的翻译③内容的理解中考考点中考考点人物性格品质概括、人物性格品质概括、事件前因后果分析、事件前因后果分析、文章主旨理解、文章主旨理解、阅读文章后的启示、阅读文章后的启示、一词多义、古今异义、词类活用、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等通假字等关键字词的解释；特殊句式（省略关键字词的解释；特殊句式（省略句倒装句）句倒装句）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者嗟夫！予尝求古仁人之心...
•本考点值得注意的地方有两点：一是“常见实词”，这是考查范围；二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所给条件。综合这两点，再加上“理解含义”的具体要求，既是考查学生掌握文言实词的情况，又是考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力。•所谓“常见实词”，从词的出现频率上来讲，“常见实词”指的是文言文中的常用词和次常用词；从词义上看，考查的常见实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。所...
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苏教版语文七年级上期期末复习文言文阅读一、阅读《郑人买履》，完成文后问题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1．解释文中加点字的意思。①履（）②操（）③度（）④宁（）2．翻译：及反，市罢，遂不得履。译文：3．这则寓言故事包含了什么道理？答：二、阅读《刻舟求剑》，完成...
六年级语文下册14文言文二则《两小儿辩日》公开课一等奖创新教学设计14文言文二则：《两小儿辩日》【教学目标】（一）知识目标1、掌握重点字的读音和意思。2、了解《论语》和《列子》。（二）能力目标1、能够流利、准确读古文，并读出节奏，达到熟读成诵。2、感悟理解这篇古文的主题，学习思辨的精神。（三）情感目标1、学习孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。2、引导学生体会《两小儿辩日》所体现的古代...
18文言文二则铁杵成针公开课一等奖创新教学设计《铁杵成针》教学设计（素养目标）、教材分析与教学反思教材分析：《铁杵成针》是人教统编版小学语文四年级下册第七单元第二十二课《文言文二则》中的第二则文言文。这篇课文的内容主要源自《方舆胜览眉州》，但在教材中有所删减。故事讲述了李白在山中读书未成，准备放弃时，偶遇一位老妇人在磨铁杵，想要将其磨成针的情景。李白被老妇人的决心和毅力所感动，最终返回并完成了自...
统编版语文六年级下册14文言文二则学弈公开课一等奖创新教学设计《学弈》教案一、教学目标1.熟练掌握本课的新颖词汇，深入领悟“专心致志、惟恐落后、精益求精等词语的丰富内涵与诗意韵味。2.充满热情地朗读课文，直至能够流利背诵，让文字的魅力在心中久久回荡。3.深入体会课文内容，结合现实生活，感受学习之路需要专注投入的真理，以启迪心智，促进个人成长与进步。二、教学重点1.请以深情的心灵之声诵读这篇课文，让每一个...
文言文二则《学弈》公开课一等奖创新教案《学弈》教案教学目标：1.会读写“援、俱、弗3个生字。2.能正确、流利地朗读《学弈》，并背诵。3.能根据注释、联系上下文理解“善、之”的意思，并能用自己的话说说故事的内容，在读中领悟故事中的道理。教学重难点：能根据注释、联系上下文理解“善、之的意思，并能用自己的话说说故事的内容，在读中领悟故事中的道理。教学过程：一、导入新课同学们，在两千多年级前，有一位伟大的思想...
