蒲松龄温习课1温习目标：1、掌握有关的文学常识。2、识记重点词语及句子翻译。3、理解文意,分析人物形象。4、掌握文章情节结构。2蒲松龄故居一、文学常识填空3、蒲松龄的代表作《》,“聊斋”是他的,：“志”是,“异”是。回1、本文选自《》,体裁是。2、作者是朝,别号柳泉居士,郭沫若评价他说“,。”聊斋志异小说清蒲松龄写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分聊斋志异书屋名记述的意思奇异的故事3二、根据出示的文章断句齐声朗读课...
《三峡》温习课郦道元三峡1温习目标：1、正确、流利地背诵默写课文,并掌握理解性默写。2、积累文学常识、翻译文言词句。3、把握文章层次结构。4、掌握三峡各个季节景物特点及写景方法技巧5、专项练习中考习题。2第一关：（文学常识）3文学常识回顾：１.本文选自《》,作者是＿＿＿,他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家,他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。２.三峡包括＿＿＿、...
没有一颗珍珠的闪光,是靠别人涂抹上去的。名言相赠：1.文言文中考考点回顾2.今日背诵默写《天净沙》《钱塘湖》《虽有嘉肴》3.上节课重点字词回顾——23顾61期65去88委补—相1《论语》十二章——背诵默写•（一）自主学习10分钟：•1.课文背诵。（注意字形）•2.课下注释。（严格按照课下注释）•3.回顾课文内容（学习方法、学习态度、道德修养）,识记理解性默写名句。2教师点拨5分钟•1.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交...
27、《满井游记》学案习题讲解1（一）（2014浙江台州）（2015贵州遵义）•1.解释下列句子中的加点词。•①被②名词活用作动词,骑驴③才④因为•⑤略微（稍微）⑥开,分散⑦左右⑧指鱼•2.与“潇然于山石草木之间”的“于”字意思相同的一项是（C）（2分）•A．贤于材人远矣（《伤仲永》）•B．每自比于管仲、乐毅（《隆中对》）•C．于是鸱得腐鼠（《庄子惠子相梁》）D．欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）比和向2（一）（2014...
文言文温习七：民间艺术篇七年级下册：P145《口技》八年级上册：P173《核舟记》1文学常识•《口技》《核舟记》•同：都选自清代张潮编选的《虞初新志》,都是讲述民间艺人的高超技艺。•作者不同：《口技》----清林嗣环《核舟记》----明魏学洢（yī）2•1、通读课文两遍•2、回顾内容,明主旨和写法•2、结合句子,背诵课下注释《口技》3•1善口技者2会宾客大宴3少顷4施八尺屏障•5众宾团坐6但闻7无敢哗者8欠身9呓语•10妇抚儿乳11...
篇熟读《观潮》诵读《湖心亭看雪》1观潮潮来之状演兵之威弄潮之技观潮之盛正面描写侧面描写天下伟观本文写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。用十分简练的笔墨,分四段写了海潮的壮观景象,水军演习的动人情景,弄潮的健儿和观潮的人群。2•1.第一段首句和最后一句在全文结谈判内容上各起什么作用？•首句总括全文,点明题旨最后一句对上文作形象概括,呼应首句,又为下文作铺垫。•2.①描绘钱塘潮之“形”的语句是：•仅如银...
《五柳先生传》《马说》1中考文言文温习十二五柳先生传多年未考,应予以重视2饮酒（其五）陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山；山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。1.写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境的句子是：2.诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣,表露了纯洁自然的恬淡心情的句子是：3归园田居(其三)陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,...
温故知新•1、实词虚词回顾——尔、何、亡、引•尔：1助词2人称代3指示代4通“耳”•何：1、疑问代词2、程度副词,多么•亡：1丢失2逃跑3灭亡4通“无”没有•引：1延长2称引,援引3拉•2、今日默写任务——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《夜雨寄北》《泊秦淮》1文言文温习4：劝学篇七下《伤仲永》《孙权劝学》2回顾：重点文学常识•《伤仲永》一文选自《临川先生文集》。是北宋王安石所著。•《孙权劝学》一文选自《资治通鉴》。...
五柳先生传1学习目标1、理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像,学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2、体会本文朴素洗练的语言风格。3、掌握文中的文言词汇,背诵全文。2附１自传,传记的一种,是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说,自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。本文是陶渊明托言“五柳先生”写的传记,但就内容而言,与陶渊明的思想性格相同,实际就是作者本人的自传。关于自传3作者简介4陶渊明（...
牢记这一个月的核心任务•1、文言文——（积累本课堂必备）•——课文背诵,内容理解,课下注释识记,实词虚词一词多义•2、诗歌•——背诵与默写（一定根据诗歌含义来记忆字形,一定学会区分易错字,形近字）每天任务清零1课下注释要会背,同桌互考2诗歌要会背,错误要写在积累本上1温故知新•1、实词虚词回顾——为、而、殆、善、说、故•2、今日默写任务——《龟虽寿》《过故人庄》《题破山寺后禅院》•竟、螣、骥、枥、暮、已、幸...
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。——叶圣陶《苏州园林》1文言文温习方法指导2阅读浅易的文言文,借助工具书理解文章大意。文言文阅读材料选取与课文相类似或相关联且考点在课内出现过的浅易的课内外语段文言文阅读重点考查：1、重点语句的记诵、积累2、常用词法、句法等...
刘义庆1王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝,诸小儿竞走取之,惟戎不动。人问之,答曰：“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然。2作者刘义庆,南朝宋武帝刘裕的宗亲,袭封临川王。为人简素,爱好文学,身边聚集了不少文人学士。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成,是我国最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事,较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。鲁迅称其为...
山水游记篇•《岳阳楼记》1孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。2叙述作记缘由描写景物抒情议论先天下之忧而忧后天下之乐而乐岳阳楼记（2）概述外景,引起下文览物之情,得无异乎（3-4）迁客骚人,登楼有感淫雨霏霏,感极而悲春和景明,喜气洋洋岳阳楼记3•范仲淹,字,文学家、政治家、军事家,有《》,我们曾学过他的《渔家傲秋思》。•本文写于...
每日寄语•▲一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。•——茨威格《伟大的悲剧》•▲中国一向就少有失败的英雄,少有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人....•——鲁迅《最先与最后》1文言文温习5：人物篇古乐府民歌《木兰诗》古代神话故事《夸父逐日》《共工怒触不周山》2回顾：重点文学常识•《木兰诗》选自代郭茂倩编的《》,这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。•本文与《》被称为“乐...
文言文温习9托物言志篇《陋室铭》《爱莲说》托物言志,也称寄意于物,是指诗人运用象征等手法,通过对物品的描写和叙述,表现作者的志向和意愿。1活动一：读背课文4分钟•文章速背,重点句子理解•1、陋室不陋的三个表现•2、莲的各种品质及相应句子•3、《陋室铭》《爱莲说》的主旨句及主题•要求：•1、小组互考•2、配合寻找易错字2重点句填空《陋室铭》P33•1．体现陋室环境幽雅的句子：•苔痕上阶绿,草色入帘青•2．表现陋室主...
12、《桃花源记学案习题讲解1（一）自读文言文《桃花源记》•选择题参考答案——DBDBB•1、D——志：做标记•2．句子中加点词的意义相同的一组是（）•A．忘路之远近/徐公不若君之美也•助词,的不译,取消句子独立性；•C．此人一一为具言所闻/今为宫室之美为之•“向,对”“为了”•D．太守即遣人随其往/其如土石何•“他”不译,加强反问语气2（一）自读文言文《桃花源记》•3．句子中加点词意思相同的一组是（）•A其中往来种...
文言文温习《曹刿论战》1回顾段意理清结构•战前——请见•——问战•战中——参战•战后——评战•论鲁国取胜的原因——抓准时机•进军——彼竭我盈追击——辙乱旗靡原因：肉食者鄙,未能远谋说明取信于民是作战的先决条件叙述长勺之战的全过程。曹刿（guì）又何间焉（jiàn）鄙（bǐ）牺牲玉帛（bó）小信未孚（fú）轼（shì）吾视其辙乱（zhé）望其旗靡（mǐ）2•1、曹刿“请见”的原因是：•2、曹刿认为“可以一战”的条...
37、邹忌讽齐王纳谏学案习题讲解1（一）（2014广西南宁）•1.C——早晨•（A项.：身高；修建。B项.：一周年；约定。D项：偶然、间或；夹杂。）•2.B——连词,即使•（A项：介词,跟、和；通“欤”,语气词,吗。C项：连词,于是、就；副词,竟然。D项：介词,比；副词,像、好像。）•3.C——主谓之间,取消句子独立性,不译•（A项：表修饰；表转折。B项：认为；把。D项：在；从。）2（一）（2014广西南宁）•4.D欲有求于我也——对•（...
中考文言文专题复习学习目标1．明确中考考点2．探究答题方法3．提升答题能力陈涉世家（2006年临沂市中考）记承天寺夜游（2011年临沂市中考）课内课外比较阅读送东阳马生序（节选）（2007年临沂市中考）五柳先生传（2012年临沂市中考）醉翁亭记（2008年临沂市中考）游白水书付过（课外）（2013年临沂市中考）得到这多助失道者寡助（2009临沂市中考）鸟说（课外）（2014年临沂市中考）三峡（2010临沂市中考）课内课外比较阅读满井...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供制作者：潘伟杰24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供•文言句朗读的停顿，主要依据句意及其结构。句意就像血肉，结构就像骨骼。划分则可先揣摩意义，再把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，则“单位”与“单位”之间往往有一定停顿。例1望晚日照城郭。“望晚”是“向晚”的意思，就是“接近黄昏时”。全句有“望晚”，“日照”，“城郭”三个“意...
