★颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”【译文】颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。”鲁哀公问：“你的学生中哪个最好学？”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，（他）从不把脾气发到别人身上，也...
陈太丘与友期行陈大丘与友期①行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；导读：陈元方虽年小，对“无信”“无礼”的人正色批评，令人敬畏。有其子必有其父，从元方的年幼不凡可以看到陈太丘的为人和修养。注释：①期：约定时间。②元方：陈太丘的...
知识储备九年级下册愚公移山《列子》①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，1知识储备叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀...
知识储备八年级上册爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1知识储备一、重点词语词类活用①不蔓不枝②香远益清(名词用作动词。蔓：生枝蔓。枝...
知识储备九年级下册鱼我所欲也《孟子》①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有1知识储备不为也。...
1陋室铭刘禹锡句段全解字词全解2【结构图解】3【主题归纳】这篇铭文通过描述“陋室”内外的情景，充分证明了“陋室不陋”，表达了作者安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。4【写作特色】1．托物言志，层层铺垫。以有仙之山、有龙之水比喻“陋室”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质，自然地引出文章的主旨——颂扬“惟吾德馨”。“苔痕上阶绿，草色入帘青”的幽雅动人景色，往来的“鸿儒”与“陋室”主人纵情谈笑的...
知识储备八年级下册醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在1知识储备乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变...
考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及表现手法把握情感谈启示2014《爱莲说》14.蕃、濯、溢、植、宜(5分)15.(1)中通外直，不蔓不枝。(2)隐逸者之爱，陶后鲜有闻。(4分)——16.用文中原句概括原因(2分)17．文意理解(4分)————1爱莲说周敦颐句段全解字词全解2句段全解字词全解3句段全解字词全解4【结构图解】5【主题归纳】这篇说通过对莲可贵品格的赞美含蓄地表达了作者的人生态度ꎬ:既不愿意像陶渊明...
知识储备八年级上册记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳1知识储备一、重点词语古今异义①念无与为乐者②但少闲人如吾两人者耳.(古：考虑，想到。今：思念).(古：只是。今：但是，表示转折关系)2知识储备其他重点实词①月色入户②遂至...
知识储备八年级下册小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。1知识储备③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂...
考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及表现手法把握情感谈启示2006课改《孔子语录》14.从、罔、好(3分)15.(1)友直，友谅，友多闻，益矣。(2)思而不学则殆。(4分)——16.要点概括(4分)17．谈理解(4分)————1《论语》十二章句段全解字词全解2句段全解字词全解3句段全解字词全解4句段全解字词全解5句段全解字词全解6句段全解字词全解7【结构图解】8【主题归纳】本文通过师徒对话或借题发挥阐述了学习应...
知识储备九年级下册生于忧患，死于安乐《孟子》①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。②人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。1知识储备一、重点词语...
1古文化常识题是2014年大纲卷新出现的题型，2015年新课标全国卷开始采用，并沿用至今。随着2018年《考试大纲》明确规定“了解并掌握常见的古代文化知识”——古文化的传承将会越来越受重视，考查学生阅读涉猎面和综合素养的题型将会越来越受到推崇。本题型能在文言文4个题目中占据一席之地，可见其分量和地位，在“一分能压数千人”的高考中，古文化常识题不容有失。21．(2017全国卷Ⅰ)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不...
知识储备八年级上册陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1知识储备一、重点词语词类活用①有仙则名②有龙则灵③苔痕上阶绿④无丝竹之乱耳⑤无案牍之劳形(名词用作动词，出名).....(形容词用作动词，有灵气)(名词用作动词，长上)(形容词的使...
知识储备八年级下册送东阳马生序(节选)宋濂①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以1知识储备请；或遇其叱咄，色愈恭，礼...
知识储备七年级下册伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。1知识储备余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家...
考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及表现手法把握情感谈启示2007《小石潭记(节选)》《与朱元思书(节选)》15.以、去、反(3分)16.(1)斗折蛇行，明灭可见。(2)游鱼细石，直视无碍。(4分)——17.概括水的特点及其描写角度(2分)18.分析句子流露的思想感情(4分)——1小石潭记柳宗元句段全解字词全解2句段全解字词全解3句段全解字词全解4句段全解字词全解5【结构图解】6【主题归纳】这篇散文生动地描写了小...
(近十年未考查，２０１8年考查热度较高)1记承天寺夜游苏轼句段全解字词全解2【结构图解】3【主题归纳】这篇游记通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境:贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。4【写作特色】1.叙事简约，写景富有特色。文章叙事简明扼要，“元丰六年十月十二日夜”，起笔就扣住了“夜游”的“夜”字，径入题旨。“解衣欲睡，月色入户”，又把前...
知识储备七年级下册口技林嗣环①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼1知识储备妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众...
