考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及表现手法把握情感谈启示2012《曹刿论战(节选)》《邹忌讽齐王纳谏(节选)》14.驰、再、靡、刺、虽(5分)15.(1)彼竭我盈，故克之。(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(4分)——16.概括选段内容(2分)17．概括理解选段意思(4分)————1曹刿论战«左传»句段全解字词全解2句段全解字词全解3句段全解字词全解4句段全解字词全解5句段全解字词全解6【结构图解】7【...
知识储备八年级上册三峡郦道元①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪1知识储备柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫...
知识储备八年级下册马说韩愈①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力1知识储备不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马...
专题复习专题七课外文言文阅读1（一）赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”课外文言文阅读21.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.齐王使使者问赵威后/齐王使使者问赵威后B.书未发/孤常读书C.书未发...
知识储备九年级下册公输《墨子》①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。②公输盘曰：“夫子何命焉为？”③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”④公输盘不说。⑤子墨子曰：“请献十金。”⑥公输盘曰：“吾义固不杀人。”1知识储备⑦子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋...
考纲解读一、考纲要求考纲对课外文言文阅读没有单独的要求，我们可参照其对文言文阅读的四点要求进行备考：1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。2.翻译浅易文言文中的句子。3.理解浅易文言文的基本内容。4.领会浅易文言文中作者的写作意图。1考纲解读二、命题规律1.题型及分值：广东省中考中课外文言文阅读题量为3道题，分值为9分。2.考查内容：课外文言文阅读作为课内文言文阅读的拓展和延伸，以考查文段阅读或文言短文为主...
考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及表现手法把握情感谈启示2012《曹刿论战(节选)》《邹忌讽齐王纳谏(节选)》14.驰、再、靡、刺、虽(5分)15.(1)彼竭我盈，故克之。(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(4分)——16.概括选段内容(2分)17．概括理解选段意思(4分)————1邹忌讽齐王纳谏《战国策》句段全解字词全解2句段全解字词全解3句段全解字词全解4句段全解字词全解5【结构图解】6【主题归纳】...
核心题点精练十七文言文概括与赏析题的命题特点与定位比对第一章专题四文言文阅读1文言文概括与赏析题对于文言文阅读来说具有提纲挈领的作用，堪称核心母题。考生对此认识到位，训练也到位。可是考生有时得分率并不高，问题出在哪里呢？2精练先做精练点拨精练再做栏目索引3阅读下面的文言文，完成文后题目。昔司马氏有廉臣焉，曰吴君隐之，出刺广州，过贪泉而饮之，赋诗曰：“古人云此水，一歃怀千金。试使夷、齐饮，终当不易心...
第十二节文言文2018年中考一轮复习11、梳理文言文考点，理解文言语法现象；2、掌握停顿、短句的方法和规律；3、学会翻译，把握文意。复习目标2（一）文言实词古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答问题。1、古今异义①词义扩大。如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。②词义缩小。如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶。知识点击3③...
1自2014年全国卷开始以客观选择题的形式考查文言断句，2015年全国卷做了微调，把断句题放在了文言文阅读题的第一小题的位置，2016年、2017年的全国卷都延续了2015年的题目顺序，足见命题人对文言文断句题的青睐。断句题作为一个接近于送分的题目，在高考中不容有失。因此二轮复习必须引起重视。复习时，可以从以下三步进行突破：第一步：理解大意先通读这个片段，大体上搞清这个文言片段属于什么文体，写了些什么内容，想表达什...
考查年份考查篇目词语解释句子翻译概括文意概括主题2016年《桃花源记》对比《醉翁亭记》14.豁然、交通、悉、洌、陈(5分)15.(1)土地平旷，屋舍俨然。(2)临溪而渔，溪深而鱼肥。16.《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次，请分别概括其内容。(2分)17.两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。(4分)1桃花源记陶渊明句段全解字词全解2句段全解字词全解3句段全解字词全解45句段全解字词全解6句段全解字词全解7【结构图...
1自2014年全国卷开始以客观选择题的形式考查文言断句，2015年全国卷做了微调，把断句题放在了文言文阅读题的第一小题的位置，2016年、2017年的全国卷都延续了2015年的题目顺序，足见命题人对文言文断句题的青睐。断句题作为一个接近于送分的题目，在高考中不容有失。因此二轮复习必须引起重视。复习时，可以从以下三步进行突破：第一步：理解大意先通读这个片段，大体上搞清这个文言片段属于什么文体，写了些什么内容，想表达什...
专题六文言文基础训练1．找出下列句子中的通假字，并解释。(1)便要还家()(2)诎右臂支船()(3)左手倚一衡木()(4)北冥有鱼()(5)学学半()(6)选贤与能()“要”同“邀”，邀请“诎”同“屈”，弯曲“衡”同“横”，横着“冥”同“溟”，海“学”同“敩”，教导“与”同“举”(7)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养()(8)食马者不知其能千里而食也()(9)才美不外见()(10)系向牛头充炭直()“矜”同“鳏”，老而无妻“食”同“饲”，喂“见”...
考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及表现手法把握情感谈启示2013《三峡》15.阙、溯、素、属、故(5分)16.(１)虽乘奔御风，不以疾也。(２)清荣峻茂，良多趣味。(４分)——17.照应手法的理解(２分)１８.概括选段内容特点(４分)————1三峡郦道元句段全解字词全解2句段全解字词全解3句段全解字词全解4【结构图解】5【主题归纳】这篇散文以凝练、生动的笔墨，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发...
1尽管经过一轮的系统复习，但文言翻译题仍是考试失分的重灾区。究其原因，无非就是“词不落实，句不贯通”。具体表现在重点考查的词语译不准确，看不出句式特点，脱离上下文文意等。如果要将文言文中的某句话翻译好，争得高分，关键要明确命题人在译句中设置的几个考“点”，翻译时注意对译出来。答题人要明白，命题者设置此句翻译，说明这句有特殊之处：或考其中的某实词、虚词，或考其中的某句式。所以，答题时一定要把句中的...
考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及表现手法把握情感谈启示2010《醉翁亭记(节选)》《岳阳楼记(节选)》15.暝、芳、一、把(4分)16.(1)晦明变化者，山间之朝暮也。(2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。(4分)——17.概括景物描写内容(4分)18.找写人活动的语句并概括其内心感受(4分)——2016《桃花源记(节选)》《岳阳楼记(节选)》14.洌、陈(2分)15.(2)临溪而渔，溪深而鱼肥。(2分)17.《醉翁亭记》反映了作者怎样的社...
考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及表现手法把握情感谈启示2008《送东阳马生序（节选）》14.嗜、走、汤（3分）15.（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰若此。（4分）——16.概括原因(2分）17.概括主要内容（3分）——18.根据文章得到哪些启示（3分）1送东阳马生序(节选)宋濂句段全解字词全解2句段全解字词全解3句段全解字词全解4句段全解字词全解5【结构图解】6【主题归纳】本文作者通过写年轻...
第四部分古代诗文阅读高考命题点一文言文断句1文言文断句这一考点在近几年的高考中有加强之势，主要有两种题型：客观选择题和主观断句题。高考全国卷一般采用第一种形式。客观选择题相对容易一些，但无论是哪种题型，其解题的思路及基本方法都是一样的。2一、断句要牢记一个前提，遵循一个原则，善于借助词、句、结构关系首先，牢记一个前提——领会大意。拿到一篇古文，首先要反复阅读全文。从段到篇，理解词义，了解结构，揣...
文言文阅读1命题特点第一，选文。第二，题型。第三，考点。2解答步骤第一步：快速浏览题目第二步：仔细分析标题第三步：结合注释速读全文第四步：“对症下药”解答问题3解题技巧一如何断句文言文断句，还是有规律可循的，这个规律有以下几条：4•１.标志性词语断句•（1）标出名词可以帮助断句。•如，人名，地名，官名，族名，器物名，动物名，植物名，时间等等。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在句中作主语或...
