《《20172017云南省初中学业水平考试复习云南省初中学业水平考试复习指导指导手册手册》》教教材材复复习习本土名师复习计划（七）《桃花源记》【中考热度】2013曲靖卷，2013玉溪卷，2011大理等八地州联考卷曾以课内单篇阅读形式考查。【文学常识】陶渊明，字元亮，名潜，世称靖节先生，自号五柳先生。我国第一位田园诗人。东晋（时期）诗人、文学家、辞赋家、散文家。他的诗表现出一种新的人生观与自然观，反对用对立的态...
五柳先生传1学习目标1、理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2、体会本文朴素洗练的语言风格。3、掌握文中的文言词汇，背诵全文。2附１自传，传记的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。本文是陶渊明托言“五柳先生”写的传记，但就内容而言，与陶渊明的思想性格相同，实际就是作者本人的自传。关于自传3作者简介4...
①词语解释②句子的翻译③内容的理解中考考点中考考点人物性格品质概括、人物性格品质概括、事件前因后果分析、事件前因后果分析、文章主旨理解、文章主旨理解、阅读文章后的启示、阅读文章后的启示、一词多义、古今异义、词类活用、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等通假字等关键字词的解释；特殊句式（省略关键字词的解释；特殊句式（省略句倒装句）句倒装句）！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以...
今日寄语•老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》）•自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。（杜甫《劝学》）•面对一切艰难险阻，我们更要执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中，也不消沉放弃，不丧失凌云之志。1一、文学常识•孟子，名轲，字子舆，邹人，战国时期的思想家、教育家、儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。2论点：战争需要“人和”论证域民固国威天...
《《20172017云南省初中学业水平考试复习云南省初中学业水平考试复习指导指导手册手册》》教教材材复复习习本土名师复习计划（九）《马说》【中考热度】近十年未考。【文学常识】1.“说”是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明道理。当它发表议论时，非常重视文辞的力量，常逞其千回百折之力，极尽嬉笑怒骂之能事，跟现代的“杂文”大体相似。2.韩愈，唐代文学家、哲学家。字退之。世称韩昌黎，又称...
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。——叶圣陶《苏州园林》1文言文复习方法指导2阅读浅易的文言文，借助工具书理解文章大意。文言文阅读材料选取与课文相类似或相关联且考点在课内出现过的浅易的课内外语段文言文阅读重点考查：1、重点语句的记诵、积累2、常用词法...
《《20172017云南省初中学业水平考试复习云南省初中学业水平考试复习指导指导手册手册》》教教材材复复习习本土名师复习计划（十二）《岳阳楼记》【中考热度】2012玉溪卷、2012德宏卷、2008云南省卷曾以课内单篇阅读形式考查，2011昆明卷以课内外对比阅读形式考查。【文学常识】范仲淹，字希文，北宋（时期）著名的思想家、政治家、军事家、文学家。1《《20172017云南省初中学业水平考试复习云南省初中学业水平考试复习指...
《《20172017云南省初中学业水平考试复习云南省初中学业水平考试复习指导指导手册手册》》教教材材复复习习本土名师复习计划（十三）《醉翁亭记》【中考热度】2015昆明卷曾以课内外对比阅读形式考查，2011玉溪卷、2011普洱卷、2008云南省卷曾以课内单篇阅读形式考查。【文学常识】欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋（时期）史学家、文学家，且在政治上负有盛名。谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元...
（一）孟母戒子（《韩诗外传》）[选文]孟子少时,诵（1）,其母方织。孟子辍然（2）中止,乃复进。其母知其讠宣（3）也,“”“呼而问之：何为中止？对曰：有所失,”复得。其母引刀裂其织,以此戒（4）之。自是之后,孟子不复讠宣矣。[注释]（1）[诵]背诵。少（sh4o）：小时候。③辍（chu^）然：突然停止的样子。辍：中止。④諠（xu1n）：因为分心而遗忘。⑤裂其织：割断她自己织的布。织：这里指织的布。⑥戒：警告。⑦自是：从此。...
《三峡》复习课郦道元三峡1复习目标：1、正确、流利地背诵默写课文，并掌握理解性默写。2、积累文学常识、翻译文言词句。3、把握文章层次结构。4、掌握三峡各个季节景物特点及写景技巧5、专项练习中考习题。2第一关：（文学常识）3文学常识回顾：１.本文选自《》，作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。２.三峡包括＿＿＿...
每日寄语•▲一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。•——茨威格《伟大的悲剧》•▲中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人....•——鲁迅《最先与最后》1文言文复习5：人物篇古乐府民歌《木兰诗》古代神话故事《夸父逐日》《共工怒触不周山》2回顾：重点文学常识•《木兰诗》选自代郭茂倩编的《》，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。•本文与《》被称为...
《《20172017云南省初中学业水平考试复习云南省初中学业水平考试复习指导指导手册手册》》教教材材复复习习本土名师复习计划（二）《鱼我所欲也》【中考热度】2015云南卷，2012曲靖卷曾以课内单篇阅读形式考查。【文学常识】1.孟子，名轲，字子舆，鲁国人，是孔子之孙孔仅的再传弟子。中国古代著名思想家、教育家、政治家、政论家和散文家，战国时期儒家代表人物。孟子继承孔子的学说，兼言仁和义，提出“仁政”的口号，主...
37、邹忌讽齐王纳谏学案习题讲解1（一）（2014广西南宁）•1.C——早晨•（A项.：身高；修建。B项.：一周年；约定。D项：偶然、间或；夹杂。）•2.B——连词，即使•（A项：介词，跟、和；通“欤”，语气词，吗。C项：连词，于是、就；副词，竟然。D项：介词，比；副词，像、好像。）•3.C——主谓之间，取消句子独立性，不译•（A项：表修饰；表转折。B项：认为；把。D项：在；从。）2（一）（2014广西南宁）•4.D欲有求于我也...
伤仲永（借事说理先叙后议）王安石中考课内文言文专题复习之1一熟读课文、注解和译文1.课文读2遍2.注解读2遍3.译文读2遍复习课前反复朗读课文、注解、译文是唤醒记忆的最好方式！2一知识积累1．重点词语解释(1)世隶．耕属于(2)未尝．识书具曾经(3)以养父母、收．族为意聚、团结(4)环谒．．于邑人四处拜访(5)不能称．前时之闻相当(6)泯然．．众人矣消失(7)受．之天也承受32．通假现象识别日扳．仲永环谒于邑人“扳”通“攀”，牵...
《《20172017云南省初中学业水平考试复习云南省初中学业水平考试复习指导指导手册手册》》教教材材复复习习本土名师复习计划（五）《邹忌讽齐王纳谏》【中考热度】2016云南卷，2012普洱卷，2011德宏卷曾以课内单篇阅读形式考查。【文学常识】《战国策》，国别体史书。传说是西汉末刘向整理并编辑，是战国时期各国谋臣策士的言论和谋略，是研究战国历史的重要典籍。1《《20172017云南省初中学业水平考试复习云南省初中学业水平...
《《20172017云南省初中学业水平考试复习云南省初中学业水平考试复习指导指导手册手册》》教教材材复复习习本土名师复习计划（八）《三峡》【中考热度】2016曲靖卷，2012德宏卷，2010普洱卷曾以课内单篇阅读形式考查。【文学常识】1.《水经注》，中国古代地理名著。作者为北魏晚期的地理学家、散文家郦道元。其与《三国志注》（裴松之）、《世说新语注》（刘孝标）、《文选注》（李善），并称“四大名注”。2.《水经》...
2、《马说》学案习题讲解1（一）(2011山东威海）•1.B2.C3.B4.D•5.（1）想要跟着普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？•（2）喂马的人不知道它能日行千里而喂养它。•6.努力使自己更完美：善于推销自己。（每点1分，意思对即可，共2分）2（二）（2011内蒙古呼伦贝尔市）•（乙）有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请...
文言文复习9托物言志篇《陋室铭》《爱莲说》托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征等手法，通过对物品的描写和叙述，表现作者的志向和意愿。1活动一：读背课文4分钟•文章速背，重点句子理解•1、陋室不陋的三个表现•2、莲的各种品质及相应句子•3、《陋室铭》《爱莲说》的主旨句及主题•要求：•1、小组互考•2、共同寻找易错字2重点句填空《陋室铭》P33•1．体现陋室环境幽雅的句子：•苔痕上阶绿，草色入帘青•2．表现...
27、《满井游记》学案习题讲解1（一）（2014浙江台州）（2015贵州遵义）•1.解释下列句子中的加点词。•①被②名词活用作动词，骑驴③才④因为•⑤略微（稍微）⑥开，分散⑦左右⑧指鱼•2.与“潇然于山石草木之间”的“于”字意思相同的一项是（C）（2分）•A．贤于材人远矣（《伤仲永》）•B．每自比于管仲、乐毅（《隆中对》）•C．于是鸱得腐鼠（《庄子惠子相梁》）D．欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）比和向2（一）（201...
