《备战2020年中考语文巧夺高分技法之文言文阅读》专题04：文言文特殊句式中考题型全国视野：青岛卷、邵阳卷、枣庄卷、德州卷等文言文特殊句式在中考题型中作为独立形式出现的地区并不多,但是在文言文翻译题型和理解好文言文内容方面有举足轻重的作用。在翻译中会作为3-4分的占比来考察,文言文的理解题型也占到3分以上,所以掌握好文言文的特殊句式非常重要。【考点链接】（2019青岛中考）魏征,字玄成,魏州曲城人。少孤,落魄,弃赀...
2013中考备考文言文阅读及参考答案《《史记史记文言文阅读古诗文阅读孝公①既用卫鞅②,鞅欲变法,恐天下议己。令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以个数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其师...
部编教材初中文言文常用字词积累与阅读指导仙居县第二中学朱匡飞第一讲关于一词多义（词的本义和引申义）第一单元一词多义1词的本义：词的本来意义。《説文解字》：斤，斫木也。象形。《説文解字》：刃，堅也。象刀有刃之形。2词的引申义：从本义引申出来的意义。直接引申：间接引申：月：月亮月份朝：朝廷朝见早晨朝代3市：2.城市、都市1.做买卖的地方3.买东市买骏马《木兰诗》愿为市鞍马《木兰诗》4国：2.国家1.诸侯的封地3....
第2部分古代文言文阅读1专题七文言文阅读2学案三文言文文化常识3学习目标：①积累传统文化中关于人物称谓、古代官职、科举、刑罚等方面的知识；②注重对传统文化的认识与理解。自主学习对文言文文化常识的考查主要以客观题的形式出现。备考时要熟练掌握传统文化知识，考试时，才会得心应手。4考向文化常识依据最新《考试大纲》要求，新增了对古代文化常识考查的题型，更加注重对传统文化的认知和理解。在2015年高考中，课标全国...
《梁鸿列传》文言文阅读附参考答案梁鸿列传梁鸿列传梁鸿字伯鸾,扶风平陵人也。父让,王莽时为城门校尉,封修远伯,使奉少昊后,寓于北地而卒。鸿时尚幼,以遭乱世,因卷席而葬。后受业太学,家贫而尚节介,博览无不通,而不为章句。学毕,乃牧豕于上林苑中。曾误遗火延及它舍,鸿乃寻访烧者,问所去失,悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无它财,愿以身居作。”主人许之。因为执勤,不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人,乃共责让主人,而称鸿长者。...
第2部分古代文言文阅读1专题七文言文阅读2学案二文言文断句3学习目标：①学习并掌握文言文断句的基本思路与方法；②提高准确断句的能力。自主学习文言文断句，就是根据语段内容的理解和把握，对提供考查的语段进行语意和语气上的停顿。先通读全文，了解文意，分析情节。根据文章的内容或层次，先断出几个大的段落或层次，然后对每一段落或层次再细细剖析。4考向一提供语境的客观型断句提供语境的客观型断句题属于断句题中相对容...
第2部分古代文言文阅读1专题七文言文阅读2学案四分析综合3学习目标：①培养筛选文中信息的能力；②准确归纳内容要点，概括中心意思；③分析概括作者在文中的观点态度。自主学习对“分析综合”能力的考查，一般设两道选择题，一道是考查“筛选文中的信息”的，试题通常是针对文中重要的人、事、理命制；一道是综合考查“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”的，试题会涉及原文的主要内容。4考向一筛...
第2部分古代文言文阅读1专题七文言文阅读2学案五文言文翻译及句式3学习目标：①掌握翻译的基本方法；②熟知翻译中的采分点并运用到练习中；③熟知翻译丢分误区；④掌握常见文言句式。自主学习理解和翻译文中的句子，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它涉及文言实词、虚词、文学文化常识等多方...
《备战2020年中考语文巧夺高分技法之文言文阅读》专题04：文言文特殊句式中考题型全国视野：青岛卷、邵阳卷、枣庄卷、德州卷等文言文特殊句式在中考题型中作为独立形式出现的地区并不多,但是在文言文翻译题型和理解好文言文内容方面有举足轻重的作用。在翻译中会作为3-4分的占比来考察,文言文的理解题型也占到3分以上,所以掌握好文言文的特殊句式非常重要。【考点链接】例4（2019青岛中考）魏征,字玄成,魏州曲城人。少孤,落魄,...
第2部分古代文言文阅读1专题七文言文阅读2专题总结3[指点迷津][2015课标全国卷Ⅱ]阅读下面的文言文，完成1～4题。来护儿，字．崇善，未识而孤，养于世母吴氏。吴氏提携鞠养，甚有慈训。幼而卓荦，初读《诗》，舍书叹曰：“大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志。及长，雄略秀出，志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府...
专项对点练(15)文言文断句题一、专项练1．(2019山东济南调研)阅读下面的文言文，完成后面题目。翟方进，字子威，汝阳人。年十二，失父，好学，为小吏，数为掾吏所詈。蔡父奇其貌，曰“有封侯貌，当以经术进。”遂辞后母，欲西至京师受经，母怜其幼，随之长安，织屦以给。方进知能有余兼通文法吏事初定陵侯淳于长虽外戚然以能谋议为九卿新用事方进独与长交称荐之。及长坐大逆诛，诸所厚善皆免，而上以其重臣，为隐讳。方进内惭，...
2013年语文高考文言文(五)阅读下文，完成第17—21题。（16分）史弼传①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百。唯弼独无所上，从事①责曰：“诏书疾．恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？”弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不...
文言文断句文言断句习惯上称为句读传统的古文是不加标点的，前人读书要自己断句，常在一句末尾用“。”断开叫“句”，在语意未完而需要停顿的地方用“、”断开叫“读”。因此，古人把“习六书，明句读”作为“小学”。掌握了六书知识，就有了一个识字的工具；掌握了句读规律，才能够真正读懂古文。将下面文言文中画线的部分用斜线断句近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡马而归人皆...
词类活用——使动和意动用法所谓使动用法，就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使怎么样”的句式进行解释、翻译。使动用法现代汉语中的使动用法美你发廊迷你裙舒肝片快胃片清脑丸独善其身祸国殃民沉鱼落雁这件事真笑人。这孩子真气人。活跃市场经济丰富词汇使动用法•（一）动词的使动用法•（二）形容词的使动用法•（三）名词的使动用法使动用法（...
18文言文二则囊萤夜读一等奖创新教案《囊萤夜读》教学设计【教学目标】1.认识“恭、勤等4个生字，会写“囊、萤”等7个字。2.正确、流利地朗读课文，能背诵课文。3.借助注释和扩词法，理解句意，能说出文中每句话的意思。4.补白想象，拓展人物细节描写，从故事中感受人物的品质，体会车胤勤奋刻苦的精神品格。【教学重难点】1.借助注释和扩词法，理解句意，能说出文中每句话的意思。2.补白想象，拓展人物细节描写，从故事中感受...
六年级语文下册14文言文二则《两小儿辩日》公开课一等奖创新教学设计-《两小儿辩日》教学设计【教材分析】《两小儿辩日》是人教统编版版六年级下册的一篇文言文，属于寓言故事。文章节选自《列子汤问》，全文仅一百多字，主要叙述了古时候，两个孩子凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争持不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断的故事。全文层次分明，语言简洁，主要通...
2024届高考语文二轮复习文言文专题训练文言翻译练习（含解析）文言文专题训练-------文言翻译练习1．翻译文中画线的句子。臣闻兴师十万，日费千金，邦内骚动七十万家，此岂细事。然古者命将出师，民不再役，粮不再籍，盖虑周而用足也。今臣部曲，远在上流，去朝廷数千里，平时每有粮食不足之忧。是以去秋臣兵深入陕、洛，而在寨卒伍有饥饿闪走，故臣急还，不遂前功。致使贼地陷伪忠义之人旋被屠杀，皆臣之罪。（《鄂国金佗稡编...
2019年全国3卷文言文挖空训练吴起者，卫人也（句式：），事（）鲁君。齐人攻鲁，将（）而攻齐，大破之。鲁人或（）曰夫鲁小国而（）有战胜之名（）则诸侯图（）鲁矣且鲁卫兄弟之国也（句式：）而君用起则是弃卫鲁君疑之谢（）吴起吴起于是（）闻（）魏文侯（春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位）贤，欲事之。魏文侯以为（）将（），击秦，拔（）五城。起之为将，与士卒最下者（句式：）同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者（句...
山东高考语文—实词9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．臣下不能正言匡过以尊天子匡：辅佐。B．代立践南面践：登上（王位）。C．乃假固科兵，下圈刺秦假：给予。D．薛人公孙弘亦征征：（被）征召。9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．魏明帝于阁上见而奇之奇：认为奇异B．籍每适浑，俄顷辄去适：往，到C．若减公荣，则不敢不共饮减：不如，比不上D．以知而未纳，故得不坐坐：犯罪9、对下列句子中加...
