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2013年语文高考文言文(五)阅读下文，完成第17—21题。（16分）史弼传①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百。唯弼独无所上，从事①责曰：“诏书疾．恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？”弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不...
文言文断句文言断句习惯上称为句读传统的古文是不加标点的，前人读书要自己断句，常在一句末尾用“。”断开叫“句”，在语意未完而需要停顿的地方用“、”断开叫“读”。因此，古人把“习六书，明句读”作为“小学”。掌握了六书知识，就有了一个识字的工具；掌握了句读规律，才能够真正读懂古文。将下面文言文中画线的部分用斜线断句近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡马而归人皆...
词类活用——使动和意动用法所谓使动用法，就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使怎么样”的句式进行解释、翻译。使动用法现代汉语中的使动用法美你发廊迷你裙舒肝片快胃片清脑丸独善其身祸国殃民沉鱼落雁这件事真笑人。这孩子真气人。活跃市场经济丰富词汇使动用法•（一）动词的使动用法•（二）形容词的使动用法•（三）名词的使动用法使动用法（...
18文言文二则囊萤夜读一等奖创新教案《囊萤夜读》教学设计【教学目标】1.认识“恭、勤等4个生字，会写“囊、萤”等7个字。2.正确、流利地朗读课文，能背诵课文。3.借助注释和扩词法，理解句意，能说出文中每句话的意思。4.补白想象，拓展人物细节描写，从故事中感受人物的品质，体会车胤勤奋刻苦的精神品格。【教学重难点】1.借助注释和扩词法，理解句意，能说出文中每句话的意思。2.补白想象，拓展人物细节描写，从故事中感受...
六年级语文下册14文言文二则《两小儿辩日》公开课一等奖创新教学设计-《两小儿辩日》教学设计【教材分析】《两小儿辩日》是人教统编版版六年级下册的一篇文言文，属于寓言故事。文章节选自《列子汤问》，全文仅一百多字，主要叙述了古时候，两个孩子凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争持不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断的故事。全文层次分明，语言简洁，主要通...
2024届高考语文二轮复习文言文专题训练文言翻译练习（含解析）文言文专题训练-------文言翻译练习1．翻译文中画线的句子。臣闻兴师十万，日费千金，邦内骚动七十万家，此岂细事。然古者命将出师，民不再役，粮不再籍，盖虑周而用足也。今臣部曲，远在上流，去朝廷数千里，平时每有粮食不足之忧。是以去秋臣兵深入陕、洛，而在寨卒伍有饥饿闪走，故臣急还，不遂前功。致使贼地陷伪忠义之人旋被屠杀，皆臣之罪。（《鄂国金佗稡编...
2019年全国3卷文言文挖空训练吴起者，卫人也（句式：），事（）鲁君。齐人攻鲁，将（）而攻齐，大破之。鲁人或（）曰夫鲁小国而（）有战胜之名（）则诸侯图（）鲁矣且鲁卫兄弟之国也（句式：）而君用起则是弃卫鲁君疑之谢（）吴起吴起于是（）闻（）魏文侯（春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位）贤，欲事之。魏文侯以为（）将（），击秦，拔（）五城。起之为将，与士卒最下者（句式：）同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者（句...
山东高考语文—实词9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．臣下不能正言匡过以尊天子匡：辅佐。B．代立践南面践：登上（王位）。C．乃假固科兵，下圈刺秦假：给予。D．薛人公孙弘亦征征：（被）征召。9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．魏明帝于阁上见而奇之奇：认为奇异B．籍每适浑，俄顷辄去适：往，到C．若减公荣，则不敢不共饮减：不如，比不上D．以知而未纳，故得不坐坐：犯罪9、对下列句子中加...
2010年中考课内文言文十六篇复习要点七年级上册：■（一）《论语十则》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”...
2024届高考文言文实词推断之因形求义公开课一等奖创新教学设计高考文言文实词推断之因形求义教学目标1.了解汉字形体演变六阶段及其代表字体；2.把握汉字寓意于形的本质特征，体会汉字中渗透和积淀的文化精神；3.通过对字形结构的分析推断词义，结合语境深入地理解文词内涵。教学重难点掌握因形求义的文言实词推断方法。教学课时1课时教学过程一、导入（一）商标里有学问中国邮政标志借鉴了甲骨文中的“中字写法。（二）动物名称...
18文言文二则《囊萤夜读》公开课一等奖创新教案18.文言文二则《囊萤夜读》教案【教学目标】1.指导学生熟练掌握“恭、勤等4个生字，并能流畅书写“囊、莹”等9个汉字，以夯实学生的语言基础。2.培养学生精准的朗读技巧，使学生能够准确无误、抑扬顿挫地朗读课文，并尝试背诵《囊萤夜读》，感受其韵律之美。3.引导学生结合以往的学习经验，灵活运用注释、扩词法等工具性方法，深入理解文言文的丰富内涵。我们致力于激发学生的思辨...
文言文断句文言文断句“句读之不知，惑之不解”“彼童子之师，授之书而习其句读者”。--------韩愈《师说》意思是：“读书不会断句，有疑难问题就不能解决。”“习其句读”，就是教学生断句。由于中国古代没有标点符号，文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，历代以来都是各人各读，各自解释，元宋以后有了断句。所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地...
江滨中学九年级语文中考复习资料2007全国各地中考语文试题之文言文阅读专题汇编滕州市鱼我所欲也(节选)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也...
文言文二则第二课时公开课一等奖创新教案22文言文二则第二课时一、学情分析小学阶段学生接触文言文较少，教师注意指导学习文言文的学法，把握文言文的节奏和停顿，能根据注释、插图和联系上下文的方法理解文言文的大意，感受伯牙和子期互为知音之情。理解《书戴嵩画牛》这个故事的含义。二、教学目标1.正确、流利地朗读《书戴嵩画牛》，能用自己的话复述故事。2.随文识记“锦、曝等3个生字，感知艺术魅力，体会人物情感。三、重...
文言文冉氏烹狗记原文清崔述县人冉氏，有狗而猛。遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之。如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀，姑置之。刘位东谓余曰：“余尝夜归，去家门里许，群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎而吠焉。余以柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣。余且斗且行，过冉氏门而东，且数十武，狗乃止。当是时，身惫甚，幸狗渐远。憩道旁，良久始去，狗犹望而吠也...
14文言文二则《两小儿辩日》公开课一等奖创新教学设计《两小儿辩日》课前预学单1.补充知识卡片。列子，本名列御寇(列子是后人对他的尊称)。著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。《列子汤问》出自《列子》，《列子》一书相传是战国时列子所著。全书共8篇，134则，内容多为民间传说、寓言和神话故事。孔子，名丘，字仲尼。中国著名的思想家、教育家、政治家。相传孔子有弟子三千，其中...
18文言文二则《囊萤夜读》教学实录囊萤夜读教学实录一、回顾学习文言文的方法师：今天我们要学习的是一篇文言文。我们在三年级的时候学过文言文——生：《司马光》《守株待兔》。师：回忆一下，文言文是怎么学的？生：分小节。师：就是看看这段话大致讲了哪几个意思。生：读通课文。师：读，很重要。有一句话叫什么？（板书：书读百遍）真读不懂的时候，要找谁帮忙？生：注释。（师板书：借助注释）二、一读《囊萤夜读》，实践...
2024年中考语文二轮复习文言文朗读停顿试题（含答案）14文言文之朗读停顿一、句首语助词（又叫句首发语词）、文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段。诵读时，这些词语后面都应稍加停顿，不能和后面的文字连读。“夫“盖”“然“初”“今“遂”“则“然则”“岂“岂若”“何尝“其”“至“若”“至若“若夫”（1）夫/菱生于水而曰土产（）夫菱/生于水而曰土产（）（2）盖以/诱敌___（）盖/以诱敌___（...
六年级语文下册14文言文二则《两小儿辩日》公开课一等奖创新教学设计小学语文六年级下册《两小儿辩日》教学设计文本解读《两小儿辩日》出自《列子汤问》，记述了孔子东游，路遇两个孩子辩论太阳远近，最终孔子也竟然不能作决断的事情，说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神。文中的两个小儿，围绕日之远近展开辩论，有理有据，自信大方，天真可爱、善于观察、能言善辩的人物...
江滨中学九年级语文中考复习资料中考课内文言文复习资料桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，____________，_______________，_______________。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人...
