第二章一元二次方程2.6应用一元二次方程第2课时11.能分析具体问题中的数量关系,列出一元二次方程.2.灵活运用解一元二次方程的方法——配方法、公式法和因式分解法.2某商场销售一批名牌衬衫,平均每天可售出20件,每件赢利40元.为了扩大销售,增加利润,尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施,经调查发现,如果每件衬衫每降价1元,商场平均每天可多售出2件.若商场平均每天要赢利1200元,则每件衬衫应降价多少元?31.“”完成问题导引...
第二章一元二次方程2.1认识一元二次方程第1课时11.理解一元二次方程的定义.2.会判断满足一元二次方程的条件,并知道它的一般形式.2如图,要建一个面积为130m2的仓库,仓库的一边靠墙(墙长16m),并在与墙平行的一边开一道1m宽的门,现有能围成32m长的木板.你能求出仓库的长和宽各是多少米吗?如果设宽为xm,则长应为__________m.(32+1-2x)31.“”完成问题导引中提出的问题.2.关于一元二次方程𝑎x2+bx+c=0(𝑎≠0),回答下列问题:(1)为什么...
课堂精讲第9课时<<应用一元二次方程（2）>>课后作业第二章一元二次方程课前小测1关键视点1.求平均变化率的方法：若设变化前的量为a，变化后的量为b，平均变化率为x，则经过两次变化后的数量关系为__________（当增长时中间的“±”号选“+”当下降时中间的“±”号选“﹣”）.知识小测2.某市尚市“桃花节”观赏人数逐年增加，据有关部门统计，2014年约为20万人次，2016年约为28.8万人次，设观赏人数年均增长率为x，则下列方程中...
21.3实际问题与一元二次方程第1课时传播问题与一元二次方程123456789101112131415
21.2.3因式分解法核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解用因式分解法解一元二次方程的基本思想，会用因式分解法解某些一元二次方程．2课前预习1．因式分解：(1)x2＋2x＝________________________________；(2)x(x－3)＋x－3＝_________________________.2．试写出下列方程的解：(1)x(x＋2)＝0的解为_______________________；(2)(x－3)(x＋1)＝0的解为x(x＋2)x1＝0，x2＝－2(x－3)(x＋1)x1＝3...
章末小结知识网络..专题解读..211知识网络2专题解读专题1：一元二次方程及根的定义【例1】已知关于x的一元二次方程(a－1)x2＋5x＋a2－3a＋2＝0的一个根是0，则a的值为()A．1B.2C.1或2D.0【解析】由题意，得a2－3a＋2＝0，解得a1＝1，a2＝2.当a＝1时，a－1＝0，不合题意，舍去，∴a的值为2.【答案】B【点拔】本题应用一元二次方程解的定义易得出a的值，但不能忽视“隐含条件a－1≠0”，因此在解题时要重视解题思路的逆向分析B3专...
*21.2.4一元二次方程的根和系数的关系123456789101112131415
课堂精讲第8课时<<应用一元二次方程（1）>>课后作业第二章一元二次方程课前小测12.从正方形的铁皮上，截去2cm宽的一条长方形，余下的长方形面积是48cm2，则原来的正方形铁皮的面积是（）A.68cm2B.64cm2C.9cm2D.8cm2知识小测1.一个矩形的长比宽相多3cm，面积是25cm2，求这个矩形的长和宽.设矩形的宽为xcm，则所列方程正确的是（）A.x2﹣3x+25=0B.x2﹣3x﹣25=0C.x2+3x﹣25=0D.x2+3x﹣50=0课前小测BC2课前小测3.（2015佛山）如图，...
21.2.1配方法（一）核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解一元二次方程“降次”——转化的数学思想，会用直接开平方法解一元二次方程．2课前预习1．x2－6x＋_______________＝(x－____________)2；2．36的平方根是__________________________．3．若3x2＝27，则x＝__________________________．4方程(x3)2＝4的根是93±6±3x1＝5，x2＝13课堂导学知识点1：形如x2＝p(p≥0)型方程的解法【例1】...
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21.1一元二次方程第二十一章一元二次方程123456789101112131415
