第二章一元二次方程2.6应用一元二次方程第2课时11.能分析具体问题中的数量关系,列出一元二次方程.2.灵活运用解一元二次方程的方法——配方法、公式法和因式分解法.2某商场销售一批名牌衬衫,平均每天可售出20件,每件赢利40元.为了扩大销售,增加利润,尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施,经调查发现,如果每件衬衫每降价1元,商场平均每天可多售出2件.若商场平均每天要赢利1200元,则每件衬衫应降价多少元?31.“”完成问题导引...
第二章一元二次方程2.1认识一元二次方程第1课时11.理解一元二次方程的定义.2.会判断满足一元二次方程的条件,并知道它的一般形式.2如图,要建一个面积为130m2的仓库,仓库的一边靠墙(墙长16m),并在与墙平行的一边开一道1m宽的门,现有能围成32m长的木板.你能求出仓库的长和宽各是多少米吗?如果设宽为xm,则长应为__________m.(32+1-2x)31.“”完成问题导引中提出的问题.2.关于一元二次方程𝑎x2+bx+c=0(𝑎≠0),回答下列问题:(1)为什么...
课堂精讲第9课时<<应用一元二次方程(2)>>课后作业第二章一元二次方程课前小测1关键视点1.求平均变化率的方法:若设变化前的量为a,变化后的量为b,平均变化率为x,则经过两次变化后的数量关系为__________(当增长时中间的“±”号选“+”当下降时中间的“±”号选“﹣”).知识小测2.某市尚市“桃花节”观赏人数逐年增加,据有关部门统计,2014年约为20万人次,2016年约为28.8万人次,设观赏人数年均增长率为x,则下列方程中...
21.3实际问题与一元二次方程第1课时传播问题与一元二次方程123456789101112131415
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21.2.3因式分解法核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解用因式分解法解一元二次方程的基本思想,会用因式分解法解某些一元二次方程.2课前预习1.因式分解:(1)x2+2x=________________________________;(2)x(x-3)+x-3=_________________________.2.试写出下列方程的解:(1)x(x+2)=0的解为_______________________;(2)(x-3)(x+1)=0的解为x(x+2)x1=0,x2=-2(x-3)(x+1)x1=3...
章末小结知识网络..专题解读..211知识网络2专题解读专题1:一元二次方程及根的定义【例1】已知关于x的一元二次方程(a-1)x2+5x+a2-3a+2=0的一个根是0,则a的值为()A.1B.2C.1或2D.0【解析】由题意,得a2-3a+2=0,解得a1=1,a2=2.当a=1时,a-1=0,不合题意,舍去,∴a的值为2.【答案】B【点拔】本题应用一元二次方程解的定义易得出a的值,但不能忽视“隐含条件a-1≠0”,因此在解题时要重视解题思路的逆向分析B3专...
*21.2.4一元二次方程的根和系数的关系123456789101112131415
课堂精讲第8课时<<应用一元二次方程(1)>>课后作业第二章一元二次方程课前小测12.从正方形的铁皮上,截去2cm宽的一条长方形,余下的长方形面积是48cm2,则原来的正方形铁皮的面积是()A.68cm2B.64cm2C.9cm2D.8cm2知识小测1.一个矩形的长比宽相多3cm,面积是25cm2,求这个矩形的长和宽.设矩形的宽为xcm,则所列方程正确的是()A.x2﹣3x+25=0B.x2﹣3x﹣25=0C.x2+3x﹣25=0D.x2+3x﹣50=0课前小测BC2课前小测3.(2015佛山)如图,...
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21.2.1配方法(一)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解一元二次方程“降次”——转化的数学思想,会用直接开平方法解一元二次方程.2课前预习1.x2-6x+_______________=(x-____________)2;2.36的平方根是__________________________.3.若3x2=27,则x=__________________________.4方程(x3)2=4的根是93±6±3x1=5,x2=13课堂导学知识点1:形如x2=p(p≥0)型方程的解法【例1】...
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21.1一元二次方程第二十一章一元二次方程123456789101112131415