课堂精讲第3课时<<用配方法求解一元二次方程（1）>>课后作业第二章一元二次方程课前小测1课前小测关键视点1.如果x2=a那么x叫a的________，记为x=___,这里的a≥0.知识小测2.一元二次方程x2﹣4=0的根为（）A.x=2B.x=﹣2C.x1=2，x2=﹣2D.x=43.用配方法解一元二次方程x2﹣6x﹣10=0时，下列变形正确的为（）A.（x+3）2=1B.（x﹣3）2=1C.（x+3）2=19D.（x﹣3）2=19平方根CD2课前小测4.配方：x2﹣3x+___=（x﹣__）2（）A.9，3B.3，3C....
一元二次方程第二十一章121.3实际问题与一元二次方程（一）核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..2核心目标学会用一元二次方程的知识解决生活中的实际问题．3课前预习1．开始时有一人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了10个人，经过第一轮传染后，有__________人患了流感，经过两轮传染后，有__________人患了流感．2．某厂第一年的产值为100万元，若每年增长10%，则第二年的产值是__________万元，第...
*21.2.4一元二次方程的根与系数的关系1问题1请写出一元二次方程的一般形式和求根公式.ax2+bx+c=0一、复习导入242bbacxa2问题2完成下面的表格.方程x1x2x1+x2x1x2x²-2x-3=0x²-5x+6=0x²+2x+1=02x²+x-3=0-132-32365-11-2-11123232观察表格中的结果，你有什么发现？3运用你发现的规律填空：8-3-7-5（1）已知方程x²-8x-3=0的根为x1，x2，则x1+x2=，x1x2=；（2）已知方程x²+7x-5=0的两根为x1，x2，则x1+x2=，x1x2=...
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课堂精讲第4课时<<用配方法求解一元二次方程（2）>>课后作业第二章一元二次方程课前小测13.多项式x2﹣6x+8的最小值为（）A.8B.0C.﹣1D.﹣6课前小测知识小测1.一元二次方程x26x5=0﹣﹣配方组可变形为（）A．（x3﹣）2=14B．（x3﹣）2=4C．（x+3）2=14D．（x+3）2=42.用配方法解方程2x2+2x=1，则配方后的方程是（）AAC2课前小测4.将一元二次方程4x2﹣8x﹣3=0用配方法化成（x﹣a）2=b的形式为_______________.（x﹣1）2=5当x=_____...
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21.2.2公式法核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标掌握求根公式的推导过程，能熟练地运用求根公式解一元二次方程．2课前预习1．一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的求根公式是____________________．2．已知一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)．(1)当b2－4ac＞0时，方程有______________实数根；(2)当b2－4ac＝0时，方程有______________实数根；(3)当b2－4ac＜0时，方程__________实数根．两个不相...
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核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..21.2.4一元二次方程的根与系数的关系1核心目标本小节为选学内容，了解一元二次方程的两根之和及两根之积与系数的关系．2课前预习1．完成下列表格(x1、x2是方程的两根):方程x1x2x1＋x2x1x2x2－5x＋6＝02x2－3x＋1＝05x2－7x＋2＝02．结合上题，写出一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)两根x1、x2与系数的关系是：x1＋x2＝__________，x1x2＝__________．-baca2354131222122...
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第3课时几何图形问题与一元二次方程123456789101112131415
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第二章一元二次方程2.6应用一元二次方程第1课时11.知道应用方程解决实际问题的一般步骤.2.会运用一元二次方程解决实际问题.2一块长方形铁皮的长是宽的2倍,四个角各剪去一个正方形,制成高是5cm、容积是500cm3的无盖长方体容器,求这块铁皮的长和宽.31.“”完成问题导引中提出的问题.设这块铁皮的宽是xcm,根据题意有5(x-10)(2x-10)=500,解得x1=15,x2=0(舍去),∴长为15×2=30.答:这块铁皮的长是30cm,宽是15cm.42.设未知数要有利于找...
21.2解一元二次方程21.2.1配方法第1课时用直接开平方法解一元二次方程12345678
第2课时用配方法解一元二次方程12345678910111213141516
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