专题四名句名篇的积累与运用11.(2018河北,1)在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分,共6分)(1)落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》)(2),拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)(3)我国古代散文中,有许多描写景物的佳句。陶渊明用“夹岸数百步,中无杂树,,”描写出桃花林之景;柳宗元用“潭中鱼可百许头,,日光下澈,”描写出小石潭之景当阅读这些句子的时候,我们眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画。A组2014—2018年河北中考题组五年中...
Lecturer:JenniferLee04/20/2024第一部分：自我认知竞争的游戏规则已在不知不觉中改变变化已经是这个时代唯一不变的特征!而学习的实质到底是什么呢?它就是“改变”!04/20/20242第一章：自我理解04/20/20243自我理解自然人（无行为能力）自然人（有行为能力）社会人职业人04/20/20244请画出你的生命之树请轻轻地闭上你智慧、明亮的双眼，柔柔地呼吸，倾听来自远方的音乐。04/20/20245第二章：人际风格04/20/2024604/20/20247人际...
（二）语言简明得体Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升语言简明连贯得体、准确鲜明生动1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——《庄子》简析：君子之间的交情淡得像水一样清澈（纯洁）不含杂质,小人之间的交往甜得像甜酒一样。君子之交虽然平淡,但心地亲近,小人之交虽然过于亲密、甜蜜,但...
分析作品结构Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升文学类文本阅读散文阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神绝句宋僧志南古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。请看注释<1>短篷：小船。篷是船帆。船的代称。<2>杖藜：“藜杖”的倒文。藜是一年生草木植物,茎杆直立,长老了可做拐杖。结束放映返回目录Ø2.考...
鉴赏诗歌的事物形象Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升古代诗歌鉴赏1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神过松源晨炊漆公店宋杨万里莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。正入万山圈子里,一山放过一山拦。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录事物形象,多指咏物诗或杂诗中的物象。所谓物象,即被作者人格化了的描写对象。这些物象大...
（三）语言准确鲜明生动Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升语言简明连贯得体、准确鲜明生动1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话靡不有初,鲜克有终。——《诗经》简析：靡：无,没有；和“不”组成双重否定。初：开始；鲜：少；克：能。刚开始做的人很多,但很少能到终了。多用以告诫人们为人做事要坚持不懈。结束放映返回目...
（三）整散句变换Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升选用、变换句式1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语》结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录变换句式就是根据一定的要求,将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。变换句式有两个原则：一是必须服从表达效果的需要,二是...
正确使用成语（四）Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升正确使用成语1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《中庸》简析：要广泛地多方面学习,有所不明就要问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实地去实行。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录1.高考对成语(熟语)的考查,定位...
筛选信息与分析概括Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升古代诗文阅读文言文阅读1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神秦淮杂诗清王士祯年来肠断秣陵舟,梦绕秦淮水上楼。十日雨丝风片里,浓春烟景似残秋。请看注释①此诗作于顺治十八年辛丑（1661年）。时作者官扬州推官以事至吴郡,归途游南京。秦淮河,在南京城南。②秣陵：指南京。③雨丝...
（二）长短句变换Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升选用、变换句式1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话士不可不弘毅,任重而道远。——《论语》简析：“弘”是宽广之意,“毅”是强忍之意,“弘毅”指的是宽广、坚忍的品质、态度,这是完成学业必须具有的精神状态。也就是说,作为一个君子,必须要有宽广、坚忍的品质。士人不可...
序列化写作学案第三讲掌握议论文4种开篇方式1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神高考优秀作文段落欣赏守住内心一个人的内心,要像一捧清澈的水。风来,只是一道道涟漪,终究会归于平静；雨落,只是一些些涌动,终究会落幕成寂；云过,只是一道道风景,终究会成为记忆。守候一片自己的领域,无关尘世,无关风月,只是一种善良,一种责任,一种深深的热爱。结束放映返回目录一、熟...
序列化写作学案第一讲高考新材料作文的审题立意1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神高考优秀作文段落欣赏热爱生活因为热爱,我们心存感激；因为热爱,我们满怀忧愤；因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱,我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还。忍辱负重地生,生是热爱；大义凛然地死,死是热爱；清清爽爽,认认真真地活着,活着又何尝不是热爱！结束放映返回目录1．感悟...
鉴赏诗歌的人物形象Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升古代诗歌鉴赏1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神狱中题壁清谭嗣同望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。请看注释①张俭：东汉末,张俭被反诬为结党营私,在困迫中逃亡,看到人家就进去躲避,一路上受人保护。②杜根：东汉时,杜根曾上书要求邓太后把政权...
默写常见的名句名篇Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升默写常见的名句名篇1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神凉州词（其一）唐王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回！①夜光杯：精美的酒杯。汉东方朔《海内十洲记》云：“周穆王时,西胡献昆吾割玉刀及夜光常满杯杯是白玉之精,光明夜照。”②催：催饮。...
（二）压缩语段Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升扩展语句压缩语段1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤简析：前句是谆谆教诲,年轻时不要怕经历辛苦磨难,只有这样才能为终身事业打下基础。后句是危言警示,不要在怠惰中浪费光阴。寸功在怠惰中失去,终身事业也就寸寸丧失。“寸功...
鉴赏诗歌的构思立意Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升古代诗歌鉴赏1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神正气歌（节选）文天祥天地有正气,杂然赋流形。下则为河岳,上则为日星。于人曰浩然,沛乎塞苍冥。皇路当清夷,含和吐明廷。时穷节乃见,一一垂丹青。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构...
文本探究1.课前素养积累2.考点阐释3.考点精讲4.规律方法5.拓展提升文学类文本阅读散文阅读11.课前素养积累濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神己亥杂诗清龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。2.考点阐释1．考点内容有三项：①从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；②探讨作者的创作背景和创作意图；③对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这其实是...
正确使用成语（六）Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升正确使用成语1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话勤学如春起之苗,不见其增日有所长。辍学如磨刀之石,不见其损日有所亏。——陶渊明结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录1.高考对成语(熟语)的考查,定位在“正确使用”上,即在具体语言环境中对成语的使用情况进...
（一）语言连贯Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升语言简明连贯得体、准确鲜明生动1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植简析：语出曹植《白马篇》,为了解除国难献身,把死亡看作回家一样。意思是为国献身,去血洒疆场,赢得胜利与自由的荣光！结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放映返回目录语...
辨析并修改病句（三）成分残缺或赘余Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø3.考点精讲Ø4.规律方法Ø5.拓展提升辨析并修改病句1结束放映返回目录Ø1.课前素养积累结束放映返回目录濡染书卷气,培育我正义胸中存浩然,振作我精神课前一句话凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。——《礼记》简析：预：预先,指事先作好计划或准备。立：成功。废：失败。不论做什么事,事先有准备,就能得到成功,不然就会失败。结束放映返回目录Ø2.考点阐释结束放...
