2.3循环结构第二章§2算法框图的基本结构及设计1学习目标1.理解循环结构的概念.2.掌握循环结构的三要素：循环变量、循环体、循环的终止条件.3.能识别和理解循环结构的框图以及功能.4.能运用循环结构设计算法框图以解决简单的问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4前面我们曾用累加法计算1＋2＋3＋＋100的值，其中有没有重复操作的步骤？思考知识点循环结构答案用S表示每一步的计算结果，S加下一个数得到一个新的S，...
程序框图复习课(一)算法初步本考点是高考的必考内容，主要考查算法的三种基本结构，题型为选择题、填空题．涉及题型有算法功能判断型、条件判断型以及输出结果型，属于中、低档题．1算法的三种基本逻辑结构①顺序结构：②条件结构：[考点精要]③循环结构：2[典例](1)执行如图所示的程序框图，若输入n的值为6，则输出S的值为()A．105B．16C．15D．1[解析](1)执行过程为S＝1×1＝1，i＝3；S＝1×3＝3，i＝5；S＝3×5＝15，i＝7≥6...
预习课本P25～29，思考并完成以下问题1.2.2条件语句(1)条件语句的格式、功能分别是什么？(2)程序中的条件语句与程序框图中的条件结构存在怎样的对应关系？(3)条件语句中的两种形式有什么区别与联系？1[新知初探]1．条件语句的一般格式及功能类别单支双支条件结构框图条件语句IF条件THEN_______ENDIFIF条件THEN________ELSE________ENDIF语句体语句体1语句体22类别单支双支语句功能首先对IF后的_____进行判断，如果(IF)条件符合...
第一章1.1算法与程序框图1.1.1算法的概念1学习目标1.了解算法的含义.2.了解算法的思想.3.会用自然语言描述一些具体问题的算法．2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一算法的概念有一碗酱油，一碗醋和一个空碗．现要把两碗盛的物品交换过来，试用自然语言表述你的操作办法．先把醋倒入空碗，再把酱油倒入原来盛醋的碗，最后把倒入空碗中的醋倒入原来盛酱油的碗，就完成了交换．答案5思考2某笑话有这样一个问...
10.2随机抽样1考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.理解随机抽样的必要性和重要性.2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本,了解分层抽样和系统抽样方法.近五年课标全国卷无考查1.通过近五年的高考试卷分析可知,高考很少对抽样方法进行考查,并且偶尔一次命题也是对最基本知识的考查.2.复习时,应注重基础,强化对三种抽样方法的区分和简单应用即可.2知识梳理考点自测1.总体、个体、样本、样本容量的概念统计中所考察对象的全体构...
1.2基本算法语句1课标阐释思维脉络1.了解程序语言与自然语言和程序框图设计算法的区别.2.理解输入、输出语句和赋值语句、条件语句、循环语句的格式和功能.3.能用条件语句、循环语句的格式编写相关问题的程序.2一、基本语句结构【问题思考】1.填空:程序语言都包含一些基本的语句结构,它们分别是输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句.2.做一做:下列语句不属于基本算法语句的是()A.赋值语句B.运算语句C.条件语句D.循...
12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364
1【课标要求】1.了解框图的概念，掌握各框图符号的功能.2.理解顺序结构与选择结构的概念，能够用框图表示顺序结构与选择结构。2自主学习基础认识1．算法框图在算法设计中，算法框图(也叫程序框图)可以准确、清晰、直观地表达解决问题的思路和步骤．32．算法的两种结构4|自我尝试|1．具有判断条件是否成立功能的程序框是()解析：只有判断框具有判断条件是否成立的功能，故选C.答案：C52．已知函数y＝x－1，x<0，0，0≤...
2013沈阳全运会，为了检测全运会志愿者的身体素质，抽样检测60名志愿者，要求编号被3整除的志愿者参加某天的体检，已知志愿者编号是从1至60.问题1：设计输出参加体检的志愿者编号的算法．1提示：S1i←1；S2如果i≤60转S3，否束算法；S3用3去除i，所得余数记为r；S4如果r＝0，转S5，否则转S6；S5输出i；S6i←i＋1转S2.2提示：问题2：根据上述算法画出流程图(用Mod(a，b)表示a除以b的余数)3问题3：上述流程图中运用了哪种循环结构...
第一章算法初步1.3算法案例1学习目标1.理解辗转相除法与更相减损术的含义，了解其执行过程.2.理解秦九韶算法的计算过程，并了解它提高计算效率的实质.3.理解进位制的概念，能进行不同进位制间的转化.4.了解进位制的程序框图和程序.2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一辗转相除法与更相减损术1.辗转相除法(1)辗转相除法，又叫欧几里得算法，是一种求两个正整数的的古老而有效的...
7.3球11.理解球的截面,并能解决相关问题.2.了解圆的切线的相关概念,记住球的表面积和体积公式.3.会用球的表面积公式和体积公式进行有关计算,并能解决一些简单的实际问题.21.球的截面(1)如图,用一个平面α去截半径为R的球O,截面是圆面O,则球心与截面圆心的连线OO垂直于截面.设球心到截面的距离为d,☉O的半径为r,则有如下关系:R2=r2+d2.(2)球面被经过球心的平面截得的圆叫作球的大圆;被不经过球心的平面截得的圆叫作球的小圆.2.球...
习题课平行关系与垂直关系的综合应用11.进一步掌握直线与平面和平面与平面平行、垂直的判定和性质.2.能用平行和垂直的性质证明平行和垂直关系.21.线面平行与垂直的判定定理、性质定理线面平行的判定定理a∥bb⫋αa⊈αൡ⇒a∥α线面平行的性质定理a∥αa⫋βα⋂β=bൡ⇒a∥b线面垂直的判定定理a,b⫋αa⋂b=Ol⊥a,l⊥bൡ⇒l⊥α线面垂直的性质定理a⊥αb⊥αቅ⇒a∥b32.面面平行与垂直的判定定理、性质定理面面平行的判定定理a,...
1231．算法的概念在解决某些问题时，需要设计出一系列可操作或可计算的步骤，通过实施来解决问题，我们把这一系列步骤称为解决这个问题的一个算法．2．算法的作用现代算法的作用之一是使计算机能代替人完成某些工作，这是学习算法的重要原因之一．这一系列步骤[核心必知]41．是不是任何一个算法都有明确结果？2．一个具体问题的算法唯一吗？提示：解决一个具体问题的算法可有多个，但我们可以选择其中最优的、最简单的、步骤尽...
第二十五章概率初步九年级数学人教版上册25.3用频率估计概率授课人：XXXX1一、新课引入抛掷一枚硬币，“正面向上”的概率为0.5．这是否意味着：“抛掷2次，1次正面向上”？“抛掷50次，25次正面向上”？我们不妨用试验进行检验．2抛掷一枚硬币1000次，统计“正面向上”出现的频数，计算频率，填写表格，思考：组员分工：1号同学抛掷硬币，约达1臂高度，接住落下的硬币，报告试验结果；2号同学用画记法记录试验结果；3号同学监督...
2．2变量与赋值预习课本P88～93，思考并完成以下问题(1)变量的含义与表示是什么？(2)赋值语句的格式是什么？它的作用是什么？11．变量在研究问题的过程中可以的量称为变量．[新知初探]取不同数值22．赋值语句的格式(1)赋值语句的一般格式是：变量＝表达式．(2)格式中右边“表达式”可以是一个数据、常量和算式，如果“表达式”是一个算式时，赋值语句的作用是先计算出“＝”右边表达式的值，然后将该值赋给“＝”左边的变量．如...
第一章——立体几何初步[学习目标]1.掌握平面的基本性质和三个推论，会用三种语言表述性质与推论.2.了解异面直线的概念，能用符号语言描述点、直线、平面之间的位置关系.1.2点、线、面之间的位置关系1.2.1平面的基本性质与推论1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]1.在同一平面内，两条直线的位置关系有、、.2.点和直线的位置关系有和.平行相交重合点在直线上点在直线...
