第六章遗传信息的传递和表达第1节遗传信息学习目标：A、态度与价值观：通过对遗传信息的了解，使学生能正确理解生命的本质，逐步形成生命世界的结构与功能统一的观点，树立科学的世界观。懂得尊重生命、欣赏生命、热爱生命的价值观。B、知识要求：1、核酸是生物的遗传物质2、DNA的双螺旋结构3、生物性状是由基因决定的C、实验要求：1、核酸与蛋白质的分离方法2、核酸的化学鉴定D、过程能力与方法：培养自己向研究性学习转化，对...
十四、社会文化礼仪(Society,CultureManners)【考纲要求】1、语言与文化（Languageandculture）2、故事与诗歌（Storiesandpoems）（1）故事（Stories）（2）诗歌（Poems）（3）短剧（Shortplays）（4）作家（Writers）【学习目标】1．掌握关于社会、文化和礼仪的基本词汇。2．了解中西文化的一些差异。3．掌握两个基本句型：(1)be(not)supposedtodosth.；(2)Its(not)politetodo⋯4．听：能听懂有关文化、文明礼仪的对话。5．说...
第六课王安石变法【课程标准】（1）了解王安石变法的历史背景。（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。【教学重点与难点】（1）重点：王安石变法的背景、变法的内容（2）难点：对王安石变法具体措施的理解和对变法的总体评价【设计思想】“过程与方法”的目标的提出，使课堂的设计看到了这样一种可能，即全课围绕着某一个特定的思想方法来进行设计。所以在设计《王安石变法》这课时我主要以方法训练为中心进行教学设...
2015-2016第二学期配班工作经验交流在幼儿园已有大半个学期的时间了，现在当老师了才知道一些事情并不是以前想的那样、更不像有些老师说的那样，小孩不能对他太好，对他好就会骑到你头上，就制不了他，对付小孩得时而表扬时而惩罚。刚来幼儿园里的时候，什么也不会，现在已经懂得了很多很多的事情。不管是在教学方面有进步，就是我自己，也觉得长大了，懂事了。尽管学到了很多，懂得了很多，但总是觉得学的不够用，好友太多不会...
第5课凡尔赛体系的建立问题导学一、巴黎和会上主要国家间的矛盾活动与探究材料一下面是巴黎和会上四个国家的代表说的话：“我有的是钱，你们都得听我的。”“借给我钱可以，想当老大你还嫩了点！”“应该把那条腿也打断，叫他永远也爬不起来！”“等老子伤好了再跟你们算账！”（1）上述材料反映了哪些帝国主义国家之间存在矛盾？并指出矛盾所在。材料二在当前形势下，我认为最大的危险是德国能把它的命运同布尔什维主义联系在...
第2节DNA复制和蛋白质合成课标解读DNA分子的结构特点是DNA特定功能的基础,因此在本小节教材的一开始就,联系其结构讲述了DNA分子的复制功能。这部分知识是理解后面几节内容的基础,因此是本节教材的教学重点。在此基础上,教材又讲述了DNA的另一个重要功能,即通过基因控制蛋白质的合成。首先通过讲述两种RNA在蛋白质合成过程中的作用,阐明了遗传信息的“转录”和“翻译”过程。然后,用遗传学的中心法则对遗传信息的传递(DNA分子的...
第二讲蛋白质与核酸1.(2018届无锡模拟)在细胞中，如图所示物质能合成的有机物是()A.DNAB.RNAC.血红蛋白D.性激素2.(2018届宿迁模拟)下列各组物质中，元素种类相同的是()A.葡萄糖、脂肪、ATPB.淀粉、脂肪、糖原C.氨基酸、核苷酸、脂肪D.纤维素、生长激素、胰岛素3.(2018届徐州模拟)下列碱基中，RNA分子不含有()A.腺嘌呤(A)B.尿嘧啶(U)C.胞嘧啶(C)D.胸腺嘧啶(T)4.(2018届扬州模拟)下图是细胞中常见的反应，下列相关叙述正确的是()...
第二章地球上的大气第二节气压带和风带（共4课时第1课时）【学习目标】1.能用自己的语言表述气压带、风带的形成。2.能绘制三圈环流简图，并总结出全球气压带与风带的分布规律。3.能说出气压带成因的不同及南北半球风带风向的不同。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：整体把握课本，将你理解的主干知识用思维导图的方式画一幅知识结构图。2.识记教材：（1）阅读P33第一自然段，识记并默写出大气环流的概念，总结并识记大气环...
第四章第二节区域工业化与城市化以我国珠三角地区为例一、单选题领开放之先，珠江三角洲现实占优；得开放之利，珠江三角洲成为中国大陆经济的增长极。据此回答下列1-3题。1.关于珠江三角洲地区在20世纪80年代工业化和城市化水平迅速提高的有利条件的分析，正确的是①工业基础雄厚，产值高②发达国家和地区的产业结构调整③国家的对外开放政策④良好的区位条件⑤全国最大的侨乡之一⑥煤、石油等资源丰富A.①②③④B.②③④⑤C.①...
第二讲物质的量测试内容测试要求考情追踪1.了解物质的量的含义及单位摩尔(mol)，了解阿伏加德罗常数的含义B2011、2012、2013、2014、2015、2016、2017(选)2.了解摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的含义B2011、2012、2013、2014、2015、2016(选)一、物质的量1．物质的量(n)：表示的物理量。物质的量是专有名词，表示粒子。单位：摩尔(mol)，简称摩。规定原子数为1mol。阿伏加德罗常数NA近似值为。有关N、NA、n的计算公式：...
1.2有机化合物的结构特点学习目标：1.了解有机化合物中碳原子的成键特点。2.知道有机化合物中存在同分异构现象。3.能书写简单有机化合物的同分异构体，会判断同分异构体。4.知道有机化合物分子结构的不同表示方法。学习重点：有机化合物的同分异构现象学习过程：一、有机化合物中碳原子的成键特点1．碳原子的结构及成键特点碳原子的最外层有____个电子，很难得失电子，易与碳原子或其他原子形成____个共价键。2．有机化合物中碳...
第二课时洋流对地理环境的影响【预习案】洋流对地理环境的影响1.对气候的影响：促进高低纬度之间的输送和交换，调节全球。（1）暖流：；（2）寒流：。2.对海洋生物资源和渔场分布的影响（1）寒暖流交汇形成的渔场：渔场、渔场、渔场。（2）上升流海区形成渔场：渔场。3.对海洋航行的影响：顺流航行；逆流航行；寒暖流相遇。4.对海洋污染物的影响：使污染范围，污染程度，加快速度。【预习自测】1.有关洋流对地理环境影响的叙述...
第二章烃和卤代烃第二节芳香烃（2课时）一、教材分析人教版有机化学内容分布在必修2和选修5中，必修2着重从化学与生产和生活实际密切联系的角度介绍典型有机化合物，淡化有机化合物的结构与有机化学的系统性。选修5在必修2基础上着重引导学生学习有机化学概念理论、研究方法和较为系统的有机化学核心知识。与必修2相比，选修5不仅在知识上进行了延伸和拓展，更在能力上对学生提出了更高的要求，必修2与选修5从《芳香烃》相关内...
第四章第二节资源综合利用环境保护【基础知识】四、以煤、石油和天然气为原料生产合成材料1．三大合成材料________________、________________、________________。2._________________________________________________________________叫做聚合反应；________________________________________是加成聚合反应，即加聚反应。3.①____________叫聚乙烯的结构单元（或链节）②n——聚合度，表示________________________，n越大...
第4课“千古一帝”秦始皇问题导学一、秦建长城的评价活动与探究材料一秦始皇修筑长城情况地段修筑概况东段：辽宁阜新市—内蒙古化德县沿用战国燕长城旧迹，部分是新筑的；累石为城、树榆为塞中段：内蒙古兴和县—乌兰布和沙漠北缘在战国赵长城基础上加以重新修缮，阴山至贺兰山间的广阔缺口是新筑的；依托大青山和阴山，主要用石块垒砌西段：内蒙古准格尔旗—甘肃岷县鄂尔多斯高原上的长城随山就势高低起伏，城墙系夯土筑造——...
第一节自由组合规律试验一、教学目标(1)孟德尔两对相对性状的杂交试验(2)两对相对性状与两对等位基因的关系(3)两对相对性状的遗传实验，F2中的性状分离比例(4)基因的自由组合定律及其在实践中的应用二、重难点、重点：1.重点：(1)对自由组合现象的解释。(2)基因的自由组合定律的实质。(3)孟德尔获得成功的原因2.难点：对自由组合现象的解释。三、板书设计：(一)两对相对性状的遗传试验(二)对自由组合现象的解释(三)对自由组合现...
第二单元中国古代政治家(A卷)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．王夫之在《读通鉴论》中说：“郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是A．吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训B．秦灭六国实现统一后的需要C．是强化地方独立性的需要D．与...
第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用（第二课时）【学习目标】1．知道气体摩尔体积的含义。2．初步学会运用气体摩尔体积进行简单的计算。【重点】知道气体摩尔体积的含义。【难点】初步学会运用气体摩尔体积进行简单的计算。【知识链接】1．请写出物质的量与摩尔质量、质量、粒子数、阿伏加德罗常数之间的关系式：2．联系生活，想一下，相同质量的水和空气体积有无差异？【自学与归纳】1．物质体积的大小取决于。粒...
2023-2024学年高一生物上学期第二次月考（江苏专用）（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．测试范围：...
