第三章——基本初等函数(Ⅰ)3.1指数与指数函数3.1.2指数函数第2课时指数函数及其性质的应用[学习目标]1.理解指数函数的单调性与底数的关系.2.能运用指数函数的单调性解决一些问题.1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]1.函数y＝ax(a＞0且a≠1)恒过点，当a＞1时，单调，当0＜a＜1时，单调.2.复合函数y＝f(g(x))的单调性：当y＝f(x)与u＝g(x)有相同的单调性时，函数y＝f...
首页末页下一页上一页专题一古代中国经济的基本结构与特点一、“神农”的传说1．农业的起源(1)区域：黄河流域和长江流域，形成了规模性的农耕经济。(2)农作物：粟和。(3)传说：“神农能殖嘉谷”，创制，教民耕作。(4)史证：许多新石器时代的遗存，反映了当时先民们的农耕实践。水稻耒耜一古代中国的农业经济1首页末页下一页上一页2．农业的地位(1)是最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会生产和生活。(2)农业经济的发展是中国...
1【课标要求】1.掌握基本不等式，明确基本不等式成立的条件.2.了解基本不等式的明程.3.会用基本不等式明一些的不等式.4.能用基本不等式比代数式的大小.2自主学习基础认识|新知预习|1．重要不等式如果a，b∈R，那么a2＋b2__≥__2ab(当且仅当a＝b时取“＝”)．2．基本不等式ab≤a＋b2(1)基本不等式成立的条件：a>0，b>0.(2)等号成立的条件：当且仅当a＝b时取等号．33．算术平均数与几何平均数(1)设a>0，b>0，则a，b的算术平均数为...
第一部分专题复习新创意1专题四遗传、变异与进化2第8讲遗传的基本规律与伴性遗传34课时作业01宏观概览回顾02命题热点调研501宏观概览回顾重忆宏观知识，巩固一轮成果6702命题热点调研剖析命题热点，猜想命题特点8考点一孟德尔定律的应用强化学思知能学有所思，思有深度[知识核心热点]1．理清基因分离定律和自由组合定律的关系及相关比例(填空)9102．辨析杂合子自交后代中四种数量关系(n为等位基因对数，在完全显性条件下)(填空)...
第2课时对数的运算学习目标1.掌握对数的运算性质，能运用运算性质进行对数的有关计算(重点).2.了解换底公式，能用换底公式将一般对数化为自然对数或常用对数(重点)．1预习教材P64－P65，完成下面问题：知识点1对数的运算性质若a>0且a≠1，M>0，N>0，则有：(1)loga(MN)＝_______________.(2)logaMN＝_________________.(3)logaMn＝__________________(n∈R)．logaM＋logaNlogaM－logaNnlogaM2【预习评价】(正确的打“√”，错误...
合伙做生意的基本流程【篇一：合伙做生意的基本流程】和别人合伙做生意的事情向明白人求助看中一个小生意，没时间做只想出资分红。情况是：我只出部分钱（可能是大股）有时帮帮忙而已；他出部分钱，并负责经营和管理。现在有几个不懂的地方：1，怎么做事前资金评估，怎么知道这个项目总共需要多少钱？...和别人合伙做生意的事情向明白人求助看中一个小生意，没时间做只想出资分红。情况是：我只出部分钱（可能是大股）有时帮帮...
第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1指数函数2.1.1指数与指数幂的运算第1课时根式主题1n次方根及表示1.如果x2=a,则x叫做a的平方根,记作x=±;如果x3=a,则x叫做a的三次方根(立方根),记作x=;若x4=a呢a3a提示:若x4=a,则x叫做a的4次方根,记作x=±.4a2.如果xn=a,则x叫做a的什么?如何表示?提示:若xn=a,则x叫做a的n次方根,若n为奇数,则x=;若n为偶数,则x=±(a≥0).nana结论:1.n次方根的定义及表示(1)定义:如果____,那么x叫做a的n次方根,其中n>1,且...
八年级上册12.8.1基本作图1学习目标了解什么是尺规作图,基本作图；掌握“作一条线段等于已知线段”“作一个角等于已知角”的基本方法122读一读基本作图在几何里,把限定用直尺和圆规来画图,称为尺规作图.最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图.其中,直尺是没有刻度的;一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的.直尺的功能：在两点间连接一条线段；将线段向两方向延长。圆规的功能：以任意是一点为圆心，任意长为半径作一个圆；...
§3基本不等式13.1基本不等式2首页学习目标思维脉络1.掌握基本不等式及其推导方法.2.理解基本不等式的几何意义及其等号成立的条件.3.能利用基本不等式证明不等式.3自主预习首页基本不等式(1)概念:如果a,b都是非负数,那么𝑎+𝑏2≥ξ𝑎𝑏,当且仅当a=b时,等号成立.我们称上述不等式为基本不等式,其中𝑎+𝑏2称为a,b的算术平均数,ξ𝑎𝑏称为a,b的几何平均数,因此,基本不等式又称为均值不等式.(2)文字叙述:两个非负数的算术平均数不小...
算法的基本思想1预习课本P75～83，思考并完成以下问题(1)算法的概念是什么？(2)算法的特征有哪些？(3)设计算法需要注意哪些问题？21．算法的概念在解决某些问题时，需要设计出一系列或_______的步骤，通过实施这些步骤来解决问题，通常把这些步骤称为解决这些问题的算法．这种描述不是算法的严格定义，但是反映了算法的基本思想．[新知初探]可操作可计算3[点睛]算法与一般意义上数学问题的解法的联系和区别(1)联系：算法和解法...
三角函数的定义复习课(一)任意角的三角函数及三角恒等变换(1)题型多以选择题、填空题为主，一般难度较小．主要考查三角函数的定义的应用，多与求三角函数值或角的大小有关．(2)若角α的终边上任意一点P(x，y)(原点除外)，r＝|OP|＝x2＋y2，则sinα＝yr，cosα＝xr，tanα＝yx(x≠0)．1[典例]已知角α的终边过点P(－3cosθ，4cosθ)，其中θ∈π2，π，则sinα＝________，tanα＝________.[解析] θ∈...
预习课本P57～60，思考并完成以下问题1．3.3已知三角函数值求角已知三角函数值求角的概念是什么？1[新知初探]已知三角函数值求角的相关概念(1)已知正弦值求角．对于正弦函数y＝sinx，如果已知函数值y(y∈[－1,1])，那么在___________上有唯一的x值和它对应，记为x＝_________其中－1≤y≤1，－π2≤x≤π2.－π2，π2arcsiny2(2)已知余弦值求角．对于余弦函数y＝cosx，如果已知函数值y(y∈[－1,1])，那...
第8课时幂函数及基本初等函数的应用12018考纲下载1．了解幂函数的概念．2．结合函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝1x，y＝x12的图像，了解它们的变化情况．请注意从近几年的新课标高考试题来看，幂函数的内容要求较低，只要求掌握简单幂函数的图像与性质．2课前自助餐3幂函数的定义函数y＝xα叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数．幂函数的图像(如下图)4幂函数的性质(1)所有的幂函数在(0，＋∞)上有定义，并且图像都通过点(1，1)．(2...
§2集合的基本关系第一章集合1学习目标1.理解子集、集合相等、真子集的概念.2.能用符号和Venn图表达集合间的关系.3.掌握列举有限集的所有子集的方法.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一子集如果把“马”和“白马”视为两个集合，则这两个集合中的元素有什么关系？答案答案所有的白马都是马，马不一定是白马.5一般地，对于两个集合A与B，如果集合A中的元素都是集合B中的元素，即若a∈A，则a∈B，我们就说...
第三章——基本初等函数(Ⅰ)3.3幂函数[学习目标]1.了解幂函数的概念，会求幂函数的解析式.2.结合幂函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，y＝的图象，掌握它们的性质.3.能利用幂函数的单调性比较指数幂的大小.1xx211预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]函数y＝x，y＝x2，y＝1x(x≠0)的图象和性质函数图象定义域值域单调性奇偶性y＝x__R____R增奇y＝x2R_______在上减___在上增y...
第10课时余弦函数的图象与性质1说基础名师导读知识点1余弦函数的图象根据诱导公式y＝cosx＝sinx＋π2，可知y＝cosx的图象可由y＝sinx的图象向左平移π2个单位长度得到，y＝cosx的图象叫做余弦曲线．如下图所示．知识点2“五点法”作余弦函数的图象与正弦函数的图象一样，在函数y＝cosx，x∈[0,2π]的图象上，起关键作用的五个点是函数y＝cosx，x∈[0,2π]与x轴的交点及最高点和最低点这五个点，它们的坐标依次...
运用你的经验p60我爸爸是国有企业的技术人员，妈妈在外资企业工作。我爸爸在我伯父的建筑公司里负责项目管理，我妈妈在家乡的村办企业上班。我爸爸妈妈开了一家小餐馆公有制经济：国有企业、村办企业非公有制经济：小餐馆、外资企业、伯父的建筑公司这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济?哪些属于非公有制经济?1学习目标：理解基本经济制度的内涵5.1基本经济制度2自学指导（3分钟）快速浏览课本（P60-63）请思考：1.我国基...
1．2.1三角函数的定义(1)任意角的三角函数的定义是什么？(2)三角函数值的大小与其终边上的点P的位置是否有关？任意角的三角函数预习课本P14～17，思考并完成以下问题1(3)如何求三角函数的定义域？(4)如何判断三角函数值在各象限内的符号？2[新知初探]1．三角函数的定义(1)前提准备：①以角α的顶点O为坐标原点，以角α的始边的方向作为x轴的正方向，建立平面直角坐标系xOy，如图所示．②设角α的终边上任一点P(x，y)，OP＝r(r≠...
2.1.2指数函数及其性质1细胞分裂时，由一个分裂成两个，两个分裂成四个,,以此类推，写出1个细胞分裂x次后得到的细胞个数y与x的关系式.一把长为1尺子第1次截去它的一半,第2次截去剩余部分的一半，第3次截去第2次剩余部分的一半，，依次截下去,写出截的次数x与剩下的尺子长度y之间的关系式.引例1引例22细胞分裂过程细胞个数第一次第二次第三次284第x次x2细胞个数y关于分裂次数x的关系为xy2引例13次数长度433222)(1212)1(2)(1212...
