2.4幂函数与二次函数1考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.了解幂函数的概念.2.结合函数y=x,y=x2,y=x3,y=1x,y=x12的图象,了解它们的变化情况.3.理解并掌握二次函数的定义、图象及性质.4.能用二次函数、方程、不等式之间的关系解决简单问题.2014全国Ⅰ,文152015全国Ⅱ,文162016全国Ⅱ,文112016全国Ⅱ,文122016全国Ⅰ,文82016全国Ⅲ,文72017全国Ⅰ,文92017全国Ⅱ,文8在高考中,对幂函数的要求较低,很少单独命题考查,常与其他知识...
2.9函数模型及其应用1考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.了解指数函数、对数函数、幂函数的增长特征,结合具体实例体会直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义.2.了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用.2013全国Ⅱ,文192016全国Ⅰ,文162016全国Ⅰ,文19建立函数模型解决实际问题在高考中的考查主要以解答题为主,难度中等偏高,常与导数、最值交汇,主...
第三节流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例第1课时治理前的田纳西河流域、田纳西河流域的综合治理与开发1.了解田纳西河流域的地理环境,分析田纳西河流域在治理前存在的环境与发展问题。2.分析田纳西河流域开发的地理条件,了解田纳西河流域开发建设的基本内容。1本课时学习的重点是“田纳西河流域的综合治理与开发”。学习要求:在按照以上探究线索预习的基础上,结合初中地理有关知识,采用自主学习或合作交流的方式完成《主...
第2章官能团与有机化学反应烃的衍生物1第1节有机化学反应类型2自主预习区31．根据有机化合物的组成和结构特点，认识加成、取代和消去反应。2．能够判断给定化学方程式的反应类型。3．从加(脱)氢、脱(加)氧和碳原子的氧化数变化两个角度认识还原(氧化)反应。4．能够从试剂、条件、产物等不同角度判断有机化学反应类型。41．加成反应(1)概念：有机化合物分子中的_____________(_______或_______)两端的原子与其他原子或原子团结合...
2.4串联电路和并联电路11．串联电路各处的电流________，并联电路的总电流等于________．2．串联电路两端的总电压等于________，并联电路的总电压与各支路电压________．3．串联电路的总电阻等于________，并联电路总电阻的倒数________．4．小量程的电流表G要改装成量程较大的电压表时需__________联一个电阻，要改装成量程较大的电流表时需________联一个电阻．电流表G的电阻Rg叫电流表的________，指针偏转到最大刻度时的电...
人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就有可能引起疾病，损害人的健康。1第4节免疫调节2一、免疫系统的组成免疫系统免疫器官免疫细胞免疫物质骨髓、胸腺、脾、淋巴结,扁桃体（免疫细胞生成、成熟或集中的场所）吞噬细胞淋巴细胞Ｔ细胞Ｂ细胞胸腺中成熟骨髓中成熟抗体淋巴因子溶菌酶浆细胞产生Ｔ细胞产生多种细胞产生T、B细胞都是在骨髓中生成的。3二、免疫系统的防卫功能（一）第一道防线皮肤和黏膜对病...
1．做圆周运动的物体，由于向心力消失或减小而做逐渐远离圆心的运动，这种现象叫做离心现象。2．离心运动的产生条件是：做圆周运动的物体，所受合力突然消失或不足以提供圆周运动所需的向心力。3．利用离心现象工作的机械叫做离心机械。第三节离心现象及其应用1一、离心现象1．概念做圆周运动的物体，逐渐圆心的运动叫做离心现象。2．产生条件做圆周运动的物体，所受合力或提供圆周运动所需的向心力。远离突然消失不足以2二、离...
第3节醛和酮糖类1．知道糖的分类，能够列举出常见的单糖、双糖和多糖的实例。了解糖类的组成和结构特点。2．了解葡萄糖、果糖、麦芽糖具有还原性，双糖能水解成单糖，多糖能水解成葡萄糖。3．结合糖类物质之间的转化说明糖类与生命活动的关系。[课标要求]第2课时糖类11．糖类是多羟基醛或多羟基酮，以及能水解生成它们的物质。2．糖类可依据水解情况分为单糖、低聚糖、多糖。3．重要的单糖有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖；双糖...
第二节：化学能与电能目标定位1、了解常见的化学能与电能的转化方式。举例说明化学能与电能转化关系及其应用。2、知道原电池的组成及反应原理，能够应用氧化还原理论解释简单的原电池反应。3、知道干电池、充电电池、燃料电池等发展中的化学电源的特点。认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。1欢迎您！难点提示：•重点：初步认识原电池概念、原理、组成及应用。•难点：通过原电池实验的探究，引...
第二章空气、物质的构成1单元总结提升建构知识框架核心考点突破单元总结提升2物质构成组成单元总结提升建构知识框架分类3分类混合物——空气(由两个或两个以上物质组成)空气中氧气含量的测定，反应原理：磷+氧气___________点燃通电发出不同颜色的光，用于制霓虹灯组成(_______分数)氮气：78%，化学性质________,用于食品保存氧气：21%稀有气体：0.94%化学性质稳定，可作保护气二氧化碳：0.03%其他:0.03%危害防治措施空气的污染...
习题课二圆周运动规律的应用1课堂探究达标测评2一、圆周运动问题的分析与计算1.解决匀速圆周运动问题的方法与步骤(1)基本思路:凡是做匀速圆周运动的物体一定需要向心力,而物体所受的合外力刚好充当向心力,这是处理该类问题的基础.(2)明确研究对象:明确物体做匀速圆周运动的轨道平面.对研究对象进行受力分析,画出受力示意图.(3)列出方程:F合=m=mω2r=mr.(4)解方程求出结果.课堂探究核心导学要点探究2vr224πT3(1)做变速圆周运动...
欢迎各位老师莅临指导！1§3-2氧化剂和还原剂(第一课时)氧化还原反应2017年10月31日2复习回顾在初中，根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质的种类的多少，我们把化学反应分为四个基本反应类型。请思考是那四个基本反应类型？化学反应化合反应？A＋B＝ABAB＝A＋BA＋BC＝B＋ACAB＋CD＝AD＋CB分解反应置换反应复分解反应3复习回顾判断下列反应属于四种基本反应类型中的哪一种：点燃⑷2Na＋Cl2＝2NaCl高温⑶CaCO3＝CaO＋CO2↑...
目标导航1.能记住抛物线的定义及四种标准方程．2.能说出抛物线标准方程中参数p的几何意义．3.会根据抛物线的标准方程求该抛物线的焦点坐标、准线方程，并会求抛物线的标准方程．1新知识预习探究知识点一抛物线的定义阅读教材P56～P57思考，完成下列问题．1．抛物线的定义平面内与一个定点F和一条定直线l(l不经过点F)距离相等的点的轨迹叫做抛物线．点F叫做抛物线的焦点，直线l叫做抛物线的准线．【练习1】若动点P到定点F(－4,0)...
第二章第六节气体状态参量1目标定位1.知道描述气体的三个状态参量：体积、温度和压强.2.理解热力学温标和摄氏温标的区别与联系.3.能用分子动理论和统计观点解释气体的压强.2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究4一、两种温标的关系1.摄氏温标：一种常用的表示温度的方法.摄氏温标表示的温度称为摄氏温度，用符号表示，单位是摄氏度，符号是，规定标准大气压下__________的温度是0℃，水的是100℃.2.热力学温标：现代科学...
第二章运动的世界第四节科学探究：速度的变化1•1．将物体运动时所经历的时间或路程分成若干段，测得各段的加以比较，从而确定物体的运动状态是否发生改变以及如何变化。•2．实验探究速度的变化•(1)探究100m跑过程中的速度变化•①实验器材：皮尺、停表、标志物(小旗等)；•②实验原理：平均速度2•(2)探究小车沿斜坡下滑实验时的速度变化•①变速直线运动比匀速直线运动要复杂些，在要求不很精确、只做粗略研究的情况下，可...
1第1节电子的发现与汤姆孙模型2[目标定位]1.知道阴极射线是由电子组成的，电子是原子的组成部分.2.了解汤姆孙发现电子的研究方法及蕴含的科学思想.3.领会电子的发现对揭示原子结构的重大意义.4.了解汤姆孙的原子模型．3一、物质结构的早期探究1．古人对物质的认识(1)“”我国西周的五行说认为万物是由金、木、水、火、土“”五种基本元素组成的．(2)古希腊的亚里士多德认为万物的本质是土、水、火、空“”“”——“”气四种元...
第二章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§1椭圆考点一考点二知识点一知识点二考点三1.1椭圆及其标准方程1§1椭圆1．1椭圆及其标准方程2椭圆的定义设计游戏时，要考虑游戏的公平性．某电视台少儿节目欲设计如下游戏．规则是：参赛选手站在椭圆的一个焦点处，快速跑到随机出现在椭圆上的某一点处，然后再跑向另一个焦点，用时少者获胜．考验选手的反应能力与速度．3问题1：参赛选手要从椭圆的一焦点跑向椭圆上随机一点再跑向...
习题课函数的基本性质1学习目标1.会根据函数的单调性、奇偶性求最值(重点)；2.能运用函数的单调性和奇偶性比较大小、解不等式等问题(重、难点)．21．若点(－1,3)在奇函数y＝f(x)的图像上，则f(1)等于()A．0B．－1C．3D．－3解析由题意知，f(－1)＝3，因为f(x)为奇函数，所以－f(1)＝3，f(1)＝－3．答案D32．若函数f(x)＝x3(x∈R)，则函数y＝f(－x)在其定义域上是()A．单调递增的偶函数B．单调递减的奇函数C．单调递减的偶函数D...
第二章理解教材新知把握热点考向应用创新演练考点一考点二§4二项分布1§4二项分布2某篮球运动员进行了3次投篮，假设每次投中的概率都为45，且各次投中与否是相互独立的，用X表示这3次投篮投中的次数，思考下列问题．问题1：如果将一次投篮看成做了一次试验，那么一共进行了多少次试验？每次试验有几个可能的结果？提示：3次，每次试验只有两个相对立的结果投中(成功)，未投中(失败)．3问题2：X＝0表示何意义？求其概率．提示：...
