首页末页下一页上一页预习课本P36～41，思考并完成下列问题(1)综合法的定义是什么？有什么特点？(2)综合法的推证过程是什么？(3)分析法的定义是什么？有什么特点？(4)分析法与综合法有什么区别和联系？2．2.1综合法和分析法直接证明与间接证明1首页末页下一页上一页[新知初探]1．综合法定义推证过程特点利用和某些数学、、等，经过一系列的，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法P⇒Q1→Q1⇒Q2→Q2⇒Q3→→Qn...
§3解三角形的实际应用举例1首页学习目标思维脉络1.能运用正弦定理、余弦定理等知识解决测量中的距离问题、高度问题、角度问题.2.通过解三角形实际应用的学习,提高解决实际问题的能力.2自主预习首页1.实际测量问题中有关角的意义及图示.名称意义图示视角观察物体时,从物体两端引出的光线在人眼光心处形成的角仰角在同一铅垂平面内,视线在水平线上方时与水平线的夹角俯角在同一铅垂平面内,视线在水平线下方时与水平线的夹角3自主...
第17课时地形和地势考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究1考点１我国的地形特征考点聚焦考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第17课时┃地形和地势1．我国主要山脉及其分布我国主要山脉大致成三横三纵式分布：2考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第17课时┃地形和地势山脉走向主要山脉东西走向北列A________山脉、B阴山山脉中列C________山脉、D________南列E南岭东北—西南走向西列F__________、G________山脉、H______山，I雪峰山中...
第二章方程与不等式第一节一次方程(组)1知识点一一元一次方程及其解法1．方程：含有_______的等式叫做方程．2．方程的解：使方程左、右两边的值相等的_______的值，叫做方程的解．3．一元一次方程：只含有_____未知数(元)，未知数的次数都是__，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程．未知数未知数一个1235．解一元一次方程时，目标是把原方程化为x＝c的形式，一般步骤为：(1)去分母；(2)去括号；(3)移项；(4)合并同类...
考点强化：动态平衡问题的分析方法01020304备选训练课堂互动题组剖析规律总结1课堂互动1.什么样的平衡是动态平衡?物体所受的一部分力的大小和方向是动态变化的，但变化过程中的每一个定态均可视为平衡状态.有些题目中常出现“缓慢”一词，则物体处于动态平衡状态．化“动”为“静”，“静”中求“动”．2.解决动态平衡问题的一般思路方法？2课堂互动3．基本方法3课堂互动ABO几何三角形AOB与力三角形F1´、F2、mg构成相似三角形....
1说基础名师导读知识点1平行向量基本定理1.定理如果a＝λb，则a∥b；反之，如果a∥b(b≠0)，则一定存在唯一一个实数λ，使得a＝λb.2．单位向量给定一个非零向量a，与a同方向且长度等于1的向量，叫做向量a的单位向量，如果a的单位向量记作a0，则a＝|a|a0或a0＝a|a|.讲重点对平行向量基本定理的理解平行向量基本定理为运用向量判定直线平行或三点共线等几何问题提供了理论依据．理解时应注意以下几点：(1)定理本身包含了正反两个...
第二章§2.2等差数列2.2.1等差数列（一）11.理解等差数列的定义.2.会推导等差数列的通项公式，能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题.3.掌握等差中项的概念，深化认识并能运用．学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一等差数列的概念给出以下三个数列：(1)0,5,10,15,20；(2)4,4,4,4，；(3)18,15.5,13,10.5,8,5.5.它们有什么共同的特征？答案从第2项起，每项与它的前一项的差是同一个常数．5梳...
第二章随机变量及其分布热点透视专题突破热点一函数思想例1一个口袋中装有n个红球(n≥5)和5个白球，一次摸奖是从袋中摸两个球，两个球颜色不同则为中奖．(1)试用n表示一次摸奖中奖的概率．(2)若n＝5，求三次摸奖(每次摸奖后放回)恰有一次中奖的概率．(3)记三次摸奖(每次摸奖后放回)恰有一次中奖的概率为p.当n取多少时，p最大？解析：(1)一次摸奖从n＋5个球中任选两个球有C2n＋5种方法，它等可能，其中两球不同色有C15C1n种，所...
精子的形成1卵细胞（23条）受精卵（46条）（46条）父亲（46条）母亲（46条）精子（23条）有丝分裂和细胞分化？？？？减数分裂减数分裂2一、精子的形成3问题探究：1.形成精子的是什么细胞？该细胞中染色体数有什么特点？存在于什么部位？2.精子形成过程中依次出现哪几种细胞名称？3.减数分裂是否存在分裂间期和分裂期？4.与有丝分裂比较，减数分裂有哪些不同的特征呢？4AA’BB’1、同源染色体：（一对）同：形状、大小一般都相同...
第1节实验：探究小车速度随时间变化的规律1一、实验目的1．进一步练习使用打点计时器及利用纸带求瞬时速度。2．探究小车速度随时间的变化规律。3．会用图象法处理实验数据。2二、实验原理1．瞬时速度的计算：各计数点的瞬时速度可用以该点为中间时刻的一段时间内的平均速度来代替：vn＝xn＋xn＋12T。2．根据v－t图象判断运动性质：用描点法可作出小车的v－t图象，根据图象的形状可判断小车的运动性质。3．加速度的计算：利用v－...
2．3循环结构预习课本P93～101，思考并完成以下问题(1)什么样的算法结构是循环结构？(2)循环体、循环变量、循环的终止条件的定义各是什么？(3)画循环结构的算法框图时，应确定哪三件事？11．循环结构的有关概念(1)定义：在算法中，从某处开始，按照一定的条件反复执行某些步骤的结构称为循环结构，用算法框图表示如下．(2)循环体：的部分称为循环体．[新知初探]反复执行2(3)循环变量：控制着循环的和的变量称为循环变量．(4)循...
第二章实数3立方根1课前预习1.1的立方根是，-1的立方根是，8的立方根是，9的立方根是.2.=，=，=.1-12-142课前预习3.已知一个立方体的体积为125cm3，则它的表面积为cm2.4.下列说法正确的是()A.－的立方根是±B.－的立方根是±C.－的立方根是－D.－的立方根不存在150C3课堂讲练新知1立方根的概念典型例题【例1】下列说法正确的是（）A.的立方根是2B.-3是27的立方根C.的立方根是D.（-1）2的立方根是-1A4课堂讲练模拟演练1.下列结论...
2.3欧姆定律11．电阻是一个只跟导体本身性质________而跟通过的电流________的物理量．它反映了导体对电流的________作用．定义式为R＝UI，其单位是______，简称________．符号是________．常用单位还有千欧和兆欧．2．欧姆定律的内容是：导体中的电流跟导体两端的________成正比，跟导体的______成反比，公式为________．3．欧姆定律是个实验定律，实验表明该定律适用于________导电和________，对________和________并不适用...
易错问题：摩擦力方向的判定——缜密思维能力的培养01020304备选训练课堂互动题组剖析规律总结1课堂互动2.摩擦力的方向与物体运动方向一定在同一直线上?常见的多数摩擦力的方向与物体运动方向在同一直线上，但不是所有情境下的摩擦力均如此．如随转台一起匀速水平转动的物体所受摩擦力.1.摩擦力总是阻力？总是阻碍物体的运动?摩擦力总是阻碍物体间的“相对运动”或“相对运动的趋势”，而不是阻碍物体的运动．它在有些过程中充...
1条件改变平衡移动方向平衡移动结果（和变化的瞬间比较）正C反减小V小（n小）P减小T升高吸热T降低C反减小逆C反增大C反增大P增大结论：如果改变影响平衡的一个条件（如温度、浓度、压强等），平衡就向能够减弱这种改变的方向移动。三、平衡移动原理（勒夏特列原理）：2(1)平衡移动的结果只能减弱（不可能抵消）外界条件的变化。(2)适用范围是只有一个条件变化的情况，当多个条件同时发生变化时，应用化学平衡常数判断3四、化学平...
第三节化学平衡第四课时化学反应速率和化学平衡图像[课标要求]1．通过图像理解浓度、压强、温度等外界条件对化学反应速率、化学平衡的影响。2．能准确识别平衡的图像，理解平衡图像的内在含义。11．正逆反应速率相等时，可逆反应到达平衡状态。反应速率变化，平衡不一定移动，速率变化后不相等，平衡才发生移动。2．增大反应物浓度，正反应速率增大，逆反应速率瞬间不变。3．对于有气体参加的可逆反应，增大反应体系压强，正逆...
2.1.2指数函数及其性质1一、创设情境，引入课题某种细胞分裂时,第一次由1个分裂成2个，第2次由2个分裂成4个，如此下去，如果第x次分裂得到y个细胞，那么某细胞个数y与次数x的函数关系是什麽？2第一次yx1234x122232242x第次x通过分析y与x应有如下关系：第二次4第三次第四次816...？24816y分裂次数：细胞个数：一个细胞2表达式：y2x)(N*x3（1）一张白纸对折一次得两层，对折两次得四层，对折三次得八层。若对折x次...
11.三个公理公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内.公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.三推论:①两相交直线确定平面;②两平行直线确定平面;③直线外的点与直线确定平面.公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.返回目录22.线线之间的位置关系相交平行异面共面判定两直线平行的公理4:平行于同一条直线的两直线互相平行.33.两异面直线所成的角①角...
高中同步新课标数学1高中同步新课标数学2高中同步新课标数学1．依赖关系和函数关系在某变化过程中有两个变量，如果其中一个变量的值发生了变化，另一个变量的值也会随之发生变化，那么就称这两个变量具有依赖关系．如果变量x，y具有依赖关系，对于其中一个变量x的每一个值，另一个变量y都有的值时，那么称变量y是变量x的函数，即这两个变量之间具有函数关系．唯一确定[核心必知]3高中同步新课标数学2．非依赖关系在某变化过程中...
第二章化学反应速率和化学平衡第三节化学平衡第2课时新课标人教版高中化学课件系列选修4化学反应原理1教学目标1、理解外界条件（温度、浓度、压强等）对化学平衡的影响2、理解平衡移动的原理教学重点影响化学平衡移动的条件教学难点勒夏特列原理的归纳总结影响化学平衡移动的条件2化学平衡的移动化学平衡的研究对象是——————，化学平衡是有条件限制的————平衡，只有在—————时才能保持平衡，当外界条件（浓度、温...
