2.3.2离散型随机变量的方差12主题1离散型随机变量的方差与标准差1.如何刻画随机变量取值的稳定性?提示:由于E(X)反映随机变量取值的平均水平,所以可用(xi-E(X))2再结合其他量来描述.32.仿照样本方差的定义以及离散型随机变量均值的概念,试想一想,如何描述随机变量X与其相应的均值E(X)的平均偏离程度?提示:可用(xi-E(X))2(i=1,2,,n)的加权平均数来描述.4结论:离散型随机变量的方差、标准差(1)定义:设离散型随机变量X的分布列为Xx1...
§2.3幂函数学习目标1.了解幂函数的概念，会求幂函数的解析式(易错点).2.结合幂函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝1x，y＝x12的图象，掌握它们的性质(重点).3.能利用幂函数的单调性比较指数幂的大小(重点)．1一般地，函数__________叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数．预习教材P77－P78，完成下面问题：知识点1幂函数的概念y＝xα2【预习评价】(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)函数y＝x－45是函数．()(2)函数y＝2－x是幂函数．...
第3课时直线与椭圆的位置关系(习题课)[思考1]判断直线与圆的位置关系有哪几种方法？名师指津：(1)几何法：利用圆心到直线的距离d与圆的半径的大小关系判断，d＝r⇔相切；d>r⇔相离；d<r⇔相交．(2)代数法：联立直线与圆的方程，利用方程组解的个数判断．1[思考2]能否利用判断直线与圆的位置关系的方法判断直线与椭圆的位置关系？名师指津：[思考3]已知直线l和椭圆C的方程，如何判断直线与椭圆的位置关系？名师指津：不能采用几...
力的合成与分解第3节1课前回顾基础速串课堂提能考点全通课后演练逐级过关2312宏观整合，微观提醒，回顾旧知短平快课前回顾基础速串3知识体系理一理4(1)合力与它的分力的作用对象为同一个物体。()(2)合力及其分力可以同时作用在物体上。()(3)几个力的共同作用效果可以用一个力来代替。()(4)在进行力的合成与分解时，都要应用平行四边形定则或三角形定则。()(5)两个力的合力一定比其分力大。()(6)互成角度(非0°或180°)的两个力...
第一节化学能与热能（第一课时）第二章化学反应与能量1Page2一、化学键与化学反应中能量变化的关系新课内容1、化学反应的本质——旧化学键断裂和新化学键形成H—HCl—ClH—Cl断开断开形成H2+Cl22HCl点燃吸收能量吸收能量放出能量（断键吸收能量，成键放出能量）2Page3一、化学键与化学反应中能量变化的关系新课内容2、化学反应中能量变化的主要原因（微观角度）化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。化学键变...
第二章空间向量与立体几何§2空间向量的运算(一)1学习目标1.会用平行四边形法则、三角形法则作出向量的和与差.2.了解向量加法的交换律和结合律.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点空间向量的加减运算及运算律思考1下面给出了两个空间向量a、b，作出b＋a，b－a.如图，空间中的两个向量a，b相加时，我们可以先把向量a，b平移到同一个平面α内，以任意点O为答案起点作OA→＝a，OB→＝b，则OC→＝OA→＋OB→＝a＋b...
2.1.2系统抽样2.1.3分层抽样2.1.4数据的收集1学习目标1.理解并掌握系统抽样、分层抽样.2.会用系统抽样、分层抽样从总体中抽取样本.3.理解三种抽样的区别与联系.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一系统抽样当总体中的个体数较多时，为什么不宜用简单随机抽样？因为个体较多，采用简单随机抽样如制作号签等工作会耗费大量的人力、物力和时间，而且不容易做到“搅拌均匀”，从而使样本的代表性不强.答案5思...
第一章第五节德布罗意波1学习目标1.了解物质波的概念，知道实物粒子具有波粒二象性.2.了解电子衍射实验及对德布罗意波假说的证明.3.了解什么是电子云，知道物质波也是一种概率波.4.了解不确定性关系及对一些现象的解释.2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究4答案波粒二象性是微观粒子的特殊规律，一切微观粒子都存在波动性，宏观物体(如汽车)也存在波动性，只是因为宏观物体质量大，动量大，波长短，难以观测.一、德布罗...
2．1.2系统抽样预习课本P52，思考并完成以下问题(1)系统抽样的概念是什么？(2)系统抽样适用范围是什么？1[新知初探]1．系统抽样的概念将总体分成的若干部分，然后按照的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本的抽样方法．2．系统抽样的适用范围适用于样本容量较大，且个体之间无明显差异的情况．均衡预先制定2[小试身手]1．某报告厅有50排座位，每排有60个座位(编号1～60)，一次报告会坐满了观众，会后留下座号为18的...
目标导航1.理解分析法的意义，掌握分析法的特点．2.会用分析法解决问题．3.会综合运用分析法、综合法解决数学问题．1新知识预习探究知识点分析法阅读教材P38分析法至P39例4，完成下列问题．1．分析法的定义从要证明的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)，这种证明方法叫做分析法．2．分析法的框图表示Q⇐P1→P1⇐P2→P2⇐P3→→得到一...
2.2.2函数的奇偶性第2章2.2函数的简单性质1学习目标1.理解函数奇偶性的定义.2.掌握函数奇偶性的判断和证明方法.3.会应用奇、偶函数图象的对称性解决简单问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一函数奇偶性的几何特征下列函数图象中，关于y轴对称的有哪些？关于原点对称的呢？答案答案①②关于y轴对称，③④关于原点对称.5图象关于y轴对称的函数称为函数，图象关于原点对称的函数称为函数.梳理偶奇6思考1...
数学选修1-2人教A版新课标导学1第二章推理与证明章末整合提升21知识网络2知识整合3专题突破3数学选修1-2人教版A知识网络4数学选修1-2人教版A5数学选修1-2人教版A知识整合6数学选修1-2人教版A1．归纳推理和类比推理都是合情推理，归纳推理是由特殊到一般，由部分到整体的推理；类比推理是由特殊到特殊的推理．二者都能由已知推测未知，都能用于猜测，得出新规律，但推理的结论其正确性有待于去证明．2．演绎推理与合情推理不同，...
2.1.4数据的收集12.1.4数据的收集课堂互动讲练知能优化训练课前自主学案2学习目标1.了解收集数据的基本方法及各自的优缺点．2．知道设计调查问卷的一般要求，争取能设计调查问卷．3．通过实际操作提高动手实践能力．3课前自主学案三种抽样方法：________________、____________、__________温故夯基简单随机抽样系统抽样分层抽样．41．收集数据的常用方式有_________、查阅资料、______________思考感悟2．用做试验收集样本数据...
考点精讲考点特训营一次方程（组）及其应用等式的性质与解方程时的应用一元一次方程的解法二元一次方程组的解法三元一次方程组的解法一元一次方程（组）的实际应用一般步骤常见类型及关系式1若a=b,则a±c=①移项若a=b,则ac=②去分母（方程两边同乘各分母的最小公倍数）若a=b,c≠0，则=③系数化为1返回b±cac应用应用应用等式的性质与解方程的应用bcbc2一元...
习题课基本初等函数(Ⅰ)学习目标1.能够熟练进行指数、对数的运算(重点).2.进一步理解和掌握指数函数、对数函数、幂函数的图象和性质，并能应用它们的图象和性质解决相关问题(重、难点)．11．三个数60.7,0.76，log0.76的大小顺序是()A．0.76<60.7<log0.76B．0.76<log0.76<60.7C．log0.76<60.7<0.76D．log0.76<0.76<60.7解析由指数函数和对数函数的图象可知：60.7>1,0<0.76<1，log0.76<0，∴log0.76<0.76<60.7，故选D．答案D22．...
第二章随机变量及其分布2.1离散型随机变量及其分布列2.1.1离散型随机变量12主题1随机变量1.掷一枚硬币的随机试验中,它有几种不同的结果?提示:可能出现正面向上、反面向上两种结果.32.如果用数字1和0分别表示正面向上和反面向上,试完成下表:试验结果对应数字正面向上________反面向上______4提示:试验结果对应数字正面向上__反面向上__1053.当对应关系确定了,每一个试验结果是一个确切数字吗?提示:当对应关系确定后,每一个试验结...
本章整合第二章解三角形1知识网络2核心归纳专题一专题二专题三专题四专题一三角形中的基本计算问题在三角形问题中,绝大多数是关于三角形的边、角以及面积等的计算问题,这是高考对解三角形考查的主要形式.求解这类问题时,可以直接利用正弦定理、余弦定理、面积公式进行求解计算或者利用正弦、余弦定理,通过边与角的互化,对已知条件进行变形、转换再求解.3核心归纳专题一专题二专题三专题四【例1】△ABC的三个内角A,B,C所对的边分...
核心要点归纳阶段质量检测知识整合与阶段检测12一、空间向量的概念与运算1．空间向量有关概念与平面向量的有关概念类似，对基本概念的理解要做到全面、准确、深入．2．空间向量的运算包括加、减、数乘及数量积运算，其中加、减、数乘运算称为线性运算，结果仍为向量，加减算法可运用平行四边形法则与三角形法则进行运算；数量积运算结果为实数，运用数量积可解决长度、夹角与距离等问题．3二、向量的坐标表示与运算和空间向量基...
1[学习目标]1．理解“比推理法”，通过比较基因和染色体的平行关系，掌握萨顿的假说。2.结合教材P29图2－9、2－10，理解“基因在染色体上”的实验证据。3.运用有关基因和染色体的知识，阐明孟德尔遗传规律的细胞学基础和实质。(重、点)2设疑激趣导入3自主互动探究探究点一萨顿的假说1．研究方法：类比推理法。2．基因与染色体行为的类比项目基因的行为染色体的行为独立性基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和...
第二章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§3双曲线考点一考点二考点三3.2双曲线的简单性质1§3双曲线3．2双曲线的简单性质2如图是阿联酋阿布扎比国家展览中心(ADNEC)．阿布扎比是阿联酋的首都，这个双曲线塔形建筑是中东最大的展览中心．它的形状就像一条双曲线．这是双曲线在建筑学上的应用，要想让双曲线更多更好的为生活、工作所应用，我们必须研究双曲线的性质．3问题1：双曲线的对称轴、对称中心是什么？提示：坐标轴...
