第二节离子反应题目第二节离子反应第1课时学习目标1、了解电解质、非电解质的概念，能判断常见的电解质和非电解质。2、能从电离角度进一步认识酸、碱、盐，学会酸、碱、盐在水溶液中电离方程式的书写。学习疑问学习建议【相关知识点回顾】【相关知识点回顾】1、初中我们做过“物质的导电性”实验，还记得下列物质哪些能导电吗？为什么能导电？盐酸、硫酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、蒸馏水、乙醇2、酸有哪些通性？为什么它们有通...
第三节氧化还原反应第三课时氧化还原反应分析学习目标1．学会常见氧化还原反应的分析，并加深认识氧化还原反应的本质。2．巩固氧化剂、还原剂，氧化产物、还原产物的概念及判断。新知预习知识点一：有关氧化还原反应的9个概念1．氧化反应：2．还原反应：3．氧化还原反应：4．氧化剂：5．还原剂：6．氧化产物：7．还原产物：8．氧化性：9．还原性：知识点二：氧化还原反应中电子转移的表示方法（1）双线桥法：例1、Zn+H2SO4=ZnSO...
第二章区域可持续发展第三节中国东北地区农业的可持续发展【课标要求】以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和环境问题，了解农业可持续发展的方法和途径。【学习目标】1．在地图上描述东北地区的位置、范围。通过读图分析，从土地、气候、水等方面说出东北地区农业生产的自然条件。2．通过资料，从人口、工业、科技等方面分析说出东北地区农业生产的社会经济条件。3．依据生产条件，分析东北地区农业生产部门与分布并在...
第三节氧化还原反应练习二（）1、下列说法正确的是A．氧化还原反应的本质是元素化合价的升降B．氧化反应和还原反应不是同时发生的C．氧化剂在反应中失去电子，化合价升高，被氧化D．还原剂具有还原性，还原产物也具有还原性（）2、下列叙述中正确的是A．反应中化合价降低的物质是还原剂B．有氧元素参加的反应一定是氧化还原反应C．反应前后元素化合价没有变化的反应一定不是氧化还原反应D．氧化剂在反应中被氧化，还原剂在反应...
本章归纳整合INCLUDEPICTUREC:\\Users\\Administrator\\Desktop\\地理必修1\\知识网络构建.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE知识网络构建.TIF\*MERGEFORMATINCLUDEPICTUREC:\\Users\\Administrator\\Desktop\\地理必修1\\R368.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURER368.TIF\*MERGEFORMATINCLUDEPICTUREC:\\Users\\Administrator\\Desktop\\地理必修1\\教材问题点拨.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE教材问题点拨.TIF\*MERG...
第二章化学反应与能量第一节化学能与热能（第1课时）化学键与化学反应中能量变化的关系三点剖析一、化学变化的特征1.化学反应中，不仅有新物质的生成，而且伴随着能量变化。化学反应可以看作是旧键的断裂和新键的形成。破坏原来的化学键，需要吸收能量；形成新的化学键，需要放出能量。2.如果反应物的总能量大于生成物的总能量，化学反应就表现为放出能量，放出的能量常以热能式表现，是放热反应（exothermicreaction）;同样若...
化学第二章练习题一1.下列哪些是影响化学反应速率的主要因素（）A.压强B.温度C.催化剂D.反应物的性质2.100mL6molL-1的H2SO4跟过量的锌反应，在一定温度下，为减缓反应速率，但又不影响生成氢气的总量，可向反应物中加入适量的（）A.硫酸钠固体B.水C.硫酸钾溶液D.硝酸钾溶液3.在一定温度下，容器内某一反应中M、N的物质的量随反应时间变化的曲线如右图所示，下列表述中正确的是（）xkb1.comA.反应的化学方程式为2MNB.t1时，正、...
第三节流域的综合治理与开发--以田纳西河流域为例（一）选择题1、下列说法正确的是A、田纳西河流域综合开发利用水资源从防洪入手B、田纳西河因冬季河水结冰，航运价值不大C、田纳西河流域水能丰富，但是利用率不高D、田纳西河流域防洪设施的建设使当地的人地矛盾更加突出2、田纳西河流域非常重视田纳西河水力资源的开发利用，目前水力资源的利用率约为A、90%B、80%C、70%D、60%3、田纳西河流域是美国最大的A、电力能源基地B、电...
2.2.3化学平衡常数【学习目标】1、理解化学平衡常数的概念和含义。2、掌握有关化学平衡常数和平衡转化率的简单计算。【重点难点】化学平衡常数和平衡转化率的计算.【预习提问】完成课本48页【交流和讨论】通过分析计算数据，可以得出以下结论(1)温度不变时，C(N2O4)/C(NO2)的值（相等或不相等），C(N2O4)/C2(NO2)的值，用K表示。(2)常数K与反应的无关(3)常数K与平衡建立还是建立无关。即与平衡建立的无关。【我的疑问】【讨论解...
第一节化学能与热能第1课时化学键与化学反应中能量变化的关系学习目标1.知道化学反应中能量变化的主要原因。2.知道一个化学反应是吸收能量还是放出能量的决定因素。自主学习一、化学键与化学反应中能量变化的关系1.化学反应的实质化学反应的实质是原子(或原子团)的重新组合，即反应物中的断裂和生成物中的形成。2.化学反应中能量变化的原因(微观角度)(1)物质中的原子之间是通过结合的。(2)断开反应物中的化学键要能量，形成生成...
奋基本营养物质-糖类一、指导思想与理论依据有关《基本营养物质》的教学内容，多少年来无论中学化学教材如何变换，抑或不同地区使用的不同版本教材，由于糖类、脂肪、蛋白质在有机化学部分具有典型的特征反应，而且在日常生活中经常接触、应用广泛，其在教材和教学中的地位和学术价值却是不变的。尽管老师们对这部分传统知识非常熟悉，但在新课程提倡“以学生发展为本”的新课堂模式下，如何在传统中寻求突破，如何做到真正挖掘...
3.2.6区域工业化与城市化进程――以珠江三角洲为例题目3.2.6区域工业化与城市化进程――以珠江三角洲为例第1课时学习目标1.说出珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段及其主要发展特点。2.说明珠江三角洲地区工业化和城市化过程中产生的问题及解决措施。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、城市化进程。2、城市空间结构。【知识转接】1、长江三角洲城市化过程。【预学能掌握的内容】一、珠江三角洲城市化...
专题二精准分析散文结构专题二精准分析散文结构一、阅读下面的文字，完成文后题目。静夜品瓷程应峰夜静时分，忽地就想到了景德镇，想到了多年前不经意打碎的一只来自景德镇的薄胎青花瓷瓶，想到了曾经读过的一首诗，想到了诗中所写的“一根白发，掉落在洁白的瓷盘上，牵动心中万千愁绪”的情景，这情景，竟然一直存留在我的记忆之中。都是因为瓷器。瓷器这东西，每一道工序都是一个故事，每一片温润都是一种情怀，每一缕光泽都...
课时2北半球冬、夏季气压中心气压带和风带对气候的影响[学习目标]1.结合海陆热力性质差异和热力环流的原理，理解北半球冬、夏季气压中心的形成与分布及季风环流的形成与分布。2.结合具体气候的形成、分布和特点，掌握气压带和风带对气候的影响。INCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREC:\\Users\\Administrator\\Desktop\\...
化学键化学反应与能量专项训练题组1化学键与化合物类型1．下列说法错误的是()A．含有共价键的化合物不一定是共价化合物B．在共价化合物中一定含有共价键C．溶于水能导电的化合物一定是离子化合物D．离子化合物中不一定都含有金属元素2．下列选项中的原子在形成分子时，一定以共价键结合的是()A．两种非金属元素的原子之间B．活泼金属与活泼非金属的原子之间C．同周期元素的原子之间D．同主族元素的原子之间题组2化学反应中能量...
第二章地球上大气第三节常见天气系统（第一课时）时间课题常见天气系统———气团和锋面课型新课三维教学目标（一）知识与技能了解气团的概念、锋面及锋面的分类。理解和掌握泠暖锋的天气特征。（二）过程与方法描述三种锋面系统的特点及天气现象。利用锋面示意图，根据冷气团移动方向、锋面符号或降水部位等差异判断锋面类型。（三）情感态度价值观使学生能联系当地的天气变化，理论联系实际，激发学生探究天气的形成和变化的...
第二章化学反应与能量第三节化学反应的速率和限度(第二课时)课题第二章化学反应与能量第三节化学反应的速率和限度(第二课时)三维目标知识与技能（1）通过实验认识化学反应限度的存在，了解化学反应限度的概念和产生原因。（2）知道达到化学反应限度的特征。（3）了解控制反应条件在生产生活和科学研究中的作用，认识提高燃料的燃烧效率的重要性和方法。过程与方法（1）通过实验认识化学反应限度的存在，了解化学反应限度的概念...
第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第2课时分散系及其分类【学习重点】知道胶体是一种重要的分散系，了解胶体的性质。通过制备氢氧化铁胶体的实验，检验胶体性质，对比溶液、浊液，了解常见分散系的分类方法。【学习难点】胶体的性质。【预习案】1.什么是分散系？它的组成成分？2.把分散系按分散质或分散剂的聚集状态来分，共有组合方式。按照分散质不同，可将分散系分为、和三大类。溶液、胶体和浊液的本质区别是。3.填写...
第二章第二节离子反应（第2课时）一、学习目标1、学会书写离子方程式，知道离子反应发生的条件2、学会用离子方程式表示溶液中的离子反应二、学习过程[思考与交流]阅读课本P31页回答下列问题1、什么是离子反应？2、离子反应的实质是什么？3、离子反应可以用什么样的式子表示？[离子方程式的书写]1、按课本要求完成实验2-1中2的离子方程式的书写。2、以BaCl2和CuSO4反应为例:①写:写出_____________，___________________________...
第一节化学能与热能三维目标知识与技能1、能从化学键的角度理解化学反应中能量变化的主要原因2、通过化学能与热能的相互转变，理解“能量守恒定律”过程与方法能从微观的角度来解释宏观化学现象，进一步发展想象能力。情感态度与价值观1、初步建立起科学的能量观，加深对化学在解决能源问题中重要作用的认识。2、通过师生互动，增加师生感情教学重点1.化学能与热能的内在联系及相互转变。2.从本质上理解化学反应中能量的变化，...
