第二章化学反应速率和化学平第2课时化学平衡常数课标定位1.理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简2.了解平衡转化率的含义。基础梳理初探知识点一化学平衡常数1．定义：在__________下，当一个可逆反应达到____________________与反应物____________的比值是一个常数，这个常数化学平衡常数，简称平衡常数，用符号___表示。2．表达式：对于一般的可逆反应mA(g)＋nB(g)pC(g)＋qD度下，K＝____________。3．特点：K...
火星表面可以清晰看到水的迹痕1细胞中的无机物1、知道水在细胞中的存在形式和作用2、说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用2限时3分钟阅读教材P34-35细胞中的水，思考：1.生物体含水量有哪些特点？2.水的存在形式是什么？相应的功能有哪些？31.依照你的生活经验，当温度升高时，新陈代谢变快还是变慢？自由水、结合水怎样转化呢？2.为了抵抗逆境，生物体尽可能保存有机物，生物体的新陈代谢速率会怎样变化？请从自由水的功能...
[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P10～P12，回答下列问题．条件结构有哪些形式？提示：常见的条件结构有：一种是满足条件执行步骤A，否则执行步骤B；另一种是满足条件执行步骤A，否则执行步骤A下面的步骤．2．归纳总结，核心必记(1)条件结构的概念在一个算法中，经常会遇到一些条件的判断，算法的流程根据有不同的流向，处理这种过程的结构就是条件结构．(2)条件结构程序框图的两种形式及特征名称形式一...
滑轮及其应用滑轮及其应用(第1课时）1一、滑轮的概念及使用方法：能绕轴转动周边有槽2工人要装修三楼的房子，他们需要把货物从地面运到三楼。工人甲在底楼地面，工人乙站在三楼。他们都想利用一根绳子和一只滑轮将货物从地面运到三楼。提出问题：①如果你是工人甲，你该怎么使用滑轮，将货物从地面运到三楼？②如果你是工人乙，你该怎么使用滑轮，将货物从地面运到三楼？物理生活3大家都想到了吗？甲乙4甲乙丙③工地上来了...
高中同步新课标历史第2课神权下的自我课程标准：知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。1高中同步新课标历史一、古典文化的“再生”1．历史条件(1)政治：封建的基督教神学占统治地位。(2)经济：西欧经济的复苏和发展、城市兴起，意大利最早出现。(3)思想：人们追求世俗人生的乐趣，与基督教的禁欲主张产生矛盾。(4)文化：意大利较多的保留了古典文化。资本主义萌芽希腊...
湿地资源的开发与保护----以洞庭湖区为例第二章区域可持续发展1小鹏，家住洞庭湖旁边的一个小村庄，平时喜欢写日记。今天，让我们一起来看看他的几篇有关湿地问题的日记。234河流稻田水渠鱼塘水塘5概念特点类型一、湿地的概况✎湿地只分布在降水丰富的湿润地区和半湿润地区吗？✎湿地只分布在降水丰富的湿润地区和半湿润地区吗？湿地就是指水位经常接近地表或地表为浅水覆盖的土地地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡...
第1课时空间向量及其加减运算[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P84～P85的内容，回答下列问题．(1)观察教材P84－图3.1－1中的三个力F1、F2、F3以及图3.1－2中的三个向量�AB、、OBOC，它们和以前所学的向量有什么不同？提示：_____________________________.这三个向量不在同一个平面内(2)在平面向量中，我们是如何计算两个向量的和与差的？对于空间向量是否仍然适用？提示：____________________________...
综合探究铸牢中华民族的精神支柱11．中华民族精神的地位：中华文化是中华民族延续的血脉，民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石。2．在当代中国，弘扬和培育民族精神的要求(1)最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。有了“主心骨”，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。(2)必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党的优良传统。2(3)必须...
1.2点、线、面之间的位置关系1.2.1平面的基本性质与推论1.掌握平面的三个基本性质与三个推论,并会用三种语言表示性质和推论.2.了解异面直线的概念,能用符号语言描述点、直线、平面之间的相互位置关系.3.能进行文字语言与数学图形语言和符号语言间的相互转化.123451.空间点和直线的基本性质(1)连接两点的线中,线段最短.(2)过两点有一条直线,并且只有一条直线.123452.平面的基本性质文字语言图形语言符号语言基本性质1如果一条直...
首页末页下一页上一页一、实验目的1．了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法。2．会用多用电表测电压、电流及电阻。3．会用多用电表探索黑箱中的电学元件。第7节学生实验：练习使用多用电表首页末页下一页上一页二、实验原理1．欧姆表(1)原理：依据闭合电路欧姆定律制成，它是由电流表改装而成的。(2)内部构造：由表头、电源和可变电阻三部分组成。(3)测量原理如图271所示，当红、黑表笔间接入被测电阻Rx时，通过表...
第2讲命题及其关系、充分条件与必要条件最新考纲1.理解命题的概念，了解“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系；2.理解必要条件、充分条件与充要条件的含义.知识梳理1.命题用语言、符号或式子表达的，可以__________的陈述句叫做命题，其中_________的语句叫做真命题，_________的语句叫做假命题.判断真假判断为真判断为假2.四种命题及其相互关系(1)四种命题间的相互关系若綈p，则綈q...
12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849谢谢！50
第二单元了解祖国爱我中华第四课了解基本国策与发展战略第一框对外开放的基本国策11.懂得当今世界是开放的世界,明确对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。2.认识对外开放的必要性和重要性,辩证地看待对外开放与独立自主的关系。3.感受对外开放带来的好处,理解并坚持对外开放的基本国策。22015年7月9日,金砖国家领导人同金砖国家工商理事会代表对话会在俄罗斯乌法举行。中国国家主席习近平出席并发表重要讲话,他希望金砖各...
2.3.3直线与圆的位置关系1.明确直线与圆的三种位置关系.2.根据给定的直线、圆的方程,会用代数法和几何法判断直线与圆的位置关系.3.能根据直线与圆的位置关系,解决有关切线,弦长等问题.直线与圆的位置关系直线l:Ax+By+C=0(A2+B2≠0),圆C:(x-a)2+(y-B)2=R2(R>0),设圆心(a,B)到直线的距离是d,d=|𝐴𝑎+𝐵𝑏+𝐶|ට𝐴2+𝐵2,则有位置关系几何特征代数特征(方程联立)相离d>R无实数解(Δ<0)相切d=R一组实数解(Δ=0)相交d<R两组实数解(Δ>...
第三节柱坐标系与球坐标系1．了解柱坐标系、球坐标系的意义．2．掌握柱坐标、球坐标与空间直角坐标的互化关系与公式．3．能够根据空间坐标的转化解决某些问题.[学习目标]1．柱坐标系和球坐标系的结构和概念．(重点)2．常与空间直角坐标系和三角函数结合命题．3．空间点的坐标互化公式易混淆，掌握空间点的坐标的转换并用于解题．(难点)[学法指要]预习学案一个环形体育场，自正东方向起，按逆时针方向等分为十六个扇形区域，顺次...
第1讲函数及其表示最新考纲1.了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域，了解映射的概念；2.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数；3.了解简单的分段函数，并能简单地应用(函数分段不超过三段).知识梳理1.函数与映射的概念函数映射两个集合A，B设A，B是两个_________设A，B是两个________对应关系f：A→B如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的____一个数x，在集...
1教材知识解读知识题组集训课时规范训练2第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性3情境导入课程目标你知道中西文化差异主要表现在哪些方面吗？怎样对待中西文化差异呢？1.了解不同民族文化的差异，理解文化多样性的价值。2.理解文化既是民族的又是世界的，从文化的共性与个性方面来认识民族文化的价值。3.从民族节日和文化遗产中感受民族文化的魅力，自觉保护民族文化遗产。4.树立尊重不同民族文化的观念。4知识点...
首页末页下一页上一页第1节交变电流首页末页下一页上一页1．交变电流是指大小和方向随时间作周期性变化的电流。2．随时间按正弦函数规律变化的交变电流称为正弦交变电流。3．线圈在磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动时可产生正弦交变电流。4．正弦交变电流的瞬时值表达式为e＝Emsinωt，u＝Umsinωt，i＝Imsinωt，式中的Em、Um、Im是指交变电流的最大值。首页末页下一页上一页一、交变电流1．恒定电流和交变电流(1)恒定电流：和...
第3讲函数的奇偶性与周期性最新考纲1.结合具体函数，了解函数奇偶性的含义；2.会运用函数的图象理解和研究函数的奇偶性；3.了解函数周期性、最小正周期的含义，会判断、应用简单函数的周期性.知识梳理1.函数的奇偶性奇偶性定义图象特点偶函数如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有__________，那么函数f(x)是偶函数关于____对称奇函数如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有______________，那么函数f(x)是奇函数关于_...
1.2.3空间中的垂直关系第一课时直线与平面垂直1.通过直观感知、操作确认,归纳出空间中线面垂直的相关定理、推论和性质.2.掌握直线与平面垂直的判定定理和性质,并能利用以上定理和性质解决空间中的垂直问题.121.直线与平面垂直的定义及性质定义及符号表示图形语言及画法有关名称重要结论如果一条直线(AB)和一个平面(α)相交于点O,并且和这个平面内过交点(O)的任何直线都垂直,我们就说这条直线和这个平面互相垂直,记作AB⊥α把直...
