第四章因式分解4.3公式法第2课时11.能说出完全平方公式的结构特征.2.能灵活运用完全平方公式进行因式分解.3.理解完全平方式的概念.2上节课,我们由平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2得到了用平方差公式分解因式的方法:a2-b2=(a+b)(a-b).那么对于完全平方公式(a±b)2=a2±2ab+b2,我们能否也用类似的方法得到一种新的因式分解的方法呢?31.阅读理解:对于二次三项式x2+2ax+a2可以直接用公式法分解为(x+a)2的形式,但对于二次三项式x...
第3节群落的结构1、不同群落在物种组成上有哪些差别？2、种间关系主要有哪几种类型？3、群落的空间结构是怎样的？本节聚焦1下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。1、这个池塘中有哪些生物？2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等肉食性鱼植食性鱼小型水生动物浮游动物、植物2同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，...
2提公因式法第2课时提多项式公因式11．找公因式的步骤：(1)各项系数的最大公约数作为公因式的系数；(2)各项中都有的字母或代数式作为公因式的字母或代数式，且其指数取各项最低的．2．若多项式的首项的系数是负数，则公因式的符号取“－”，这样可使括号内的第一项系数为____，在提出“－”时，多项式的各项都要____．3．当n为____时，(a－b)n＝(b－a)n；当n为____时，(a－b)n＝－(b－a)n.正变号偶数奇数2知识点1：提多项式公因...
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第五节人类对细菌和真菌的利用121．发酵食品的制作原理就是发酵，即使有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程。2．关于食品保存①腐败原因：细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；②保存原理：将细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖。3．疾病防治主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。4．在环境保护方面主要是利用甲烷菌等细菌，使污水得到净化。3...
1.2利用二分法求方程的近似解1学习目标1.能用二分法求出方程的近似解；2.知道二分法是求方程近似解的一种常用方法，体会“逐步逼近”的思想．2知识点一二分法的定义对于图像在区间[a，b]上连续不断且满足f(a)f(b)<0的函数y＝f(x)，每次取区间的_______，将区间一分为二，再经比较，按需要留下其中一个小区间的方法称为二分法．预习教材P117－119完成下列问题：中点3【预习评价】1．用二分法求函数近似零点时，函数应满足哪些条...
4.5两角和与差的正弦、余弦与正切公式1-2-知识梳理双基自测21自测点评1.两角和与差的正弦、余弦和正切公式(1)sin(α±β)=.(2)cos(α∓β)=.(3)tan(α±β)=tan𝛼±tan𝛽1∓tan𝛼tan𝛽.sinαcosβ±cosαsinβcosαcosβ±sinαsinβ2-3-知识梳理双基自测自测点评212.二倍角公式sin2α=;cos2α===;tan2α=2tan𝛼1-tan2𝛼.2sinαcosαcos2α-sin2α2cos2α-11-2sin2α32-4-知识梳理双基自测3415自测点评1.下列结论正确的打“√”...
卫星(航天器)的变轨及对接问题01020304备选训练课堂互动题组剖析规律总结1课堂互动当卫星的速度突然增加时GMmr2<mv2r即万有引力不足以提供向心力，卫星将做离心运动，脱离原来的圆轨道，轨道半径变大，当卫星进入新的轨道稳定运行时由v＝GMr可知其运行速度比原轨道时减小。轨道II轨道I卫星由低轨道高轨道的运行分析2课堂互动命题角度1卫星的变轨、对接问题1．卫星发射及变轨过程概述人造卫星的发射过程要经过多次变轨方可到达...
环境保护第一章环境与环境问题第二节环境问题概述123不断从环境中获取物质和能量人类的新陈代谢和消费活动排放废弃物人类通过生活、生产活动对环境产生的影响受到人类活动影响的环境反作用于人类本身人类社会与环境4一、环境问题概念及分类人类活动自然原因环境条件改变危害人类和生物生存和发展问题环境问题的分类原生环境问题次生环境问题自然力或自然因素人类活动5水体污染大气污染噪声污染固体废弃物6森林毁灭水土流失草原...
第四章一次函数3一次函数的图像第2课时一次函数的图像（二）1课堂十分钟1.（4分）一次函数y=x+1的图象经过（）A.第一、二、三象限B.第一、三、四象限C.第一、二、四象限D.第二、三、四象限A22.（4分）关于一次函数y=-x-2的图象，有如下说法：①图象过点（0，-2）；②图象与x轴的交点是（-2，0）；③由图象可知y随x的增大而增大；④图象不经过第一象限；⑤图象是与y=-x+2平行的直线.其中正确的说法有（）A.5个B.4个C.3个D.2个B33...
第5节机械能守恒定律1自主学习课堂探究达标测评2自主学习课前预习感悟新知(教师参考)目标导航重点:判断机械能是否守恒,利用守恒定律解决有关问题难点:机械能及其守恒条件的理解3情境链接如图所示为大型游乐场中的翻滚过山车在关闭发动机的情况下由高处飞奔而下的情境.若忽略过山车的摩擦力和空气阻力.信息1.过山车受重力和轨道的弹力作用,重力做正功,弹力不做功.2.过山车的重力势能转化为动能,二者之和保持不变.3.该过程过山车...
第二讲人体的呼吸1考纲内容水平要求1．人体呼吸系统的组成2．人体肺部和组织细胞处的气体交换过程3．能量来自细胞中有机物的氧化分解ⅠⅡⅡ2人体呼吸系统的组成◆基础梳理呼吸道肺1．人体呼吸系统的组成：由_________和______组成(如下图所示)。32．呼吸道：(1)组成：鼻、咽、喉、气管、支气管。咽是呼吸道和消化道的共同通路。温暖湿润清洁(2)作用：不仅是气体进出的通道，而且还能使到达肺内的气体________、________、______...
第四章第五节裂变和聚变1学习目标1.知道重核的裂变反应和链式反应发生的条件.2.掌握核聚变的定义及发生条件.3.会计算裂变、聚变所释放的能量.2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究4一、核裂变和链式反应如图1为铀核裂变示意图.导学探究答案图1(1)铀核裂变是如何发生的？5(2)铀核裂变在自然界中能自发进行吗？答案重核的裂变只能发生在人为控制的核反应中，在自然界中不会自发地发生，故铀核裂变不会自发地进行.要使铀核...
习题课用牛顿运动规律解决几类典型问题1[要点归纳]1．连接体两个或两个以上相互作用的物体组成的具有相同加速度的整体叫连接体。如几个物体叠放在一起，或并排挤放在一起，或用绳子、细杆等连在一起。2.处理连接体问题的方法(1)整体法：把整个系统作为一个研究对象来分析的方法。不必考虑系统内力的影响，只考虑系统受到的外力。连接体问题2(2)隔离法：把系统中的各个部分(或某一部分)隔离，作为一个单独的研究对象来分析的方法...
第四章牛顿运动定律4.2实验：探究加速度与力、质量的关系1探究性实验的本质是探究各个未知量之间的关系，比如我们在初中时探究的电流与电阻、电压的关系。由于在研究过程中所涉及的物理量比较多，而这些量又都有可能变化，如果不加限制研究起来非常困难，在这节课中我们也是探究三个量——加速度、力、质量之间的关系，遇到这样的问题，往往采取控制变量的方法来实现，学习过程中要注意领悟这种方法的优点，并体会物理学是怎样...
高中同步新课标地理1高中同步新课标地理1．聚落的概念、类型及不同地形条件下聚落的分布特点。2．地形对聚落分布、规模及其形态的影响和对交通线路分布的影响。3．影响交通线路分布的各种因素。第一节地形对聚落及交通线路分布的影响2高中同步新课标地理一、地形对聚落分布的影响1．聚落(1)概念：人类从事活动而聚居的场所。(2)分类：按照聚落的性质和规模，可分为和两大类型。乡村生产和生活城市3高中同步新课标地理2．地形对...
第四章工业地域的形成与发展第三节传统工业区与新工业区第2课时11.运用案例分析和对比的方法，理解新工业区的特点和发展条件。2.能概况出我国温州乡镇企业和意大利新工业区，北京中关村和美国“硅谷”的异同之处。2本课件首先讲述新工业区的概述，依次用图表讲述意大利新工业区的分布、发展条件、发展模式等，对比了我国温州乡镇企业和意大利新工业区的异同。在讲述“硅谷”的崛起因素时，图文并茂讲述每一个影响因素，最后总结...
电磁感应中的动力学和能量问题电磁感应中的动力学问题1.平衡类问题的求解思路12．加速类问题的求解思路(1)确定研究对象(一般为在磁场中做切割磁感线运动的导体)；⇓(2)根据牛顿运动定律和运动学公式分析导体在磁场中的受力与运动情况；⇓(3)如果导体在磁场中受的磁场力变化了，从而引起合外力的变化，导致加速度、速度等发生变化，进而又引起感应电流、磁场力、合外力的变化，最终可能使导体达到稳定状态。2[例1]如图1所示，abc...
第四章生命之源——水4.2水的组成1新知学习问题导学互动探究课堂反馈2问题导学4.2水的组成3新知学习4.2水的组成知识点一水有哪些物理性质1.在通常情况下，水是无色、无气味的透明液体。2．在压强为101.3kPa时，水的凝固点为_________，沸点为________。3．4℃时密度最大，为__________。2.0℃100℃1.0g/cm344.2水的组成互动探究探究点一水的物理性质[情景展示1]54.2水的组成[问题探究]为什么冰会浮在水面上？[思考交流]64.2水的...
第四章因式分解4.2提公因式法第2课时11.能观察出各项的公因式是多项式,并能合理地分解因式.2.经历从简单到复杂的螺旋式上升的认识过程.2在上节课我们学习了用提公因式法分解因式,在多项式a(x+y)+b(x+y)中,我们能不能把(x+y)当成一个公因式提出来呢?31.若△ABC的三边长分别为a,b,c,且a+2ab=c+2bc,试判断△ABC的形状.解:a+2ab=c+2bc, ∴(a-c)+2b(a-c)=0.∴(2b+1)(a-c)=0. 2b+1≠0,∴a-c=0.∴a=c.∴△ABC是等腰三角形.42.(...
第四章中国的经济与文化第十七课时中国的经济与文化1考点一农业(3年2考)(一)农业与我们1．概念：通过培育植物和饲养动物等方式来获得产品的物质生产部门就是农业。2．分类：按照生产对象的不同，可以分为_________、_________、_______和_______等部门。种植业畜牧业渔业林业2(二)农业的分布1．分布：大致以______毫米年等降水量线为界，把我国分为东部农耕区和西部_______区。400畜牧32．种植业的分布分布地区土地类型主要作物...
