第四章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§2导数在实际问题中的应用考点一考点二考点三2.2最大值、最小值问题考点四1§2导数在实际问题中的应用2．2最大值、最小值问题2假设函数y＝f(x)，y＝g(x)，y＝h(x)在闭区间[a，b]上的图像都是一条连续不断的曲线(如下图所示)，观察图像．3问题1：这三个函数在[a，b]上一定能够取得最大值、最小值吗？提示：一定能．问题2：y＝h(x)在开区间(a，b)内有最值和极值吗？提示：无最值，也...
第七节《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》1复习回顾:“互感”和“自感”产生的感应电动势是动生电动势,还是感生电动势?BEＣＤ金属片2互感和自感是两种特殊的电磁感应现象,现在学习另一种特殊的电磁感应现象—涡流。涡流在实际生活中有许多应用，如：发电机、电动机和变压器等。当然涡流也有利和弊两个方面，我们如何去加以利用？如何去防止呢?3一、涡流块状金属在变化的磁场中或在磁场中运动时,金属块内产生的感应电流.•涡流是在整...
4.4化学方程式第2课时根据化学方程式的计算第四章生命之源——水1常考透视4.4化学方程式第2课时根据化学方程式的计算常考1能说出根据化学方程式计算的依据和方法。【出题角度】根据给出的化学方程式或文字表达式表示出各物质的质量比，或计算某物质的相对分子质量。24.4化学方程式第2课时根据化学方程式的计算典例在反应“2A＋5B===2C＋4D”中，C、D的相对分子质量之比为9∶22，若2.6gA与B完全反应，生成8.8gD，则在此反应中B与...
第四章因式分解第四章回顾与思考1栏目导航2一、选择题1．下列从左边到右边的变形，是因式分解的是()A．(3－x)(3＋x)＝9－x2B．m3－mn2＝m(m＋n)(m－n)C．(y＋1)(y－3)＝－(3－y)(y＋1)D．m2＋1＝m(m＋1m)B32．下列多项式中能用平方差公式分解因式的是()A．a2＋(－b)2B．5m2－20mnC．－x2－y2D．－4a2＋9D43．下列整式中能直接运用完全平方公式分解因式的为()A．a2－1B．a2＋2a＋1C．a2＋3a＋2D．a2＋b2B54．下列各式中不是完全...
1一、渗透作用半透膜：半透膜是一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称2渗透作用装置3分析实验现象1.第一组装置的漏斗管内液面为什么会升高？2、第二组装置，用纱布代替玻璃纸，漏斗管内液面还会升高吗？3、第三组装置，清水换成同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？由于单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量多于从长颈漏斗渗出的水分子数量，使得管内液面升高。用纱布替代玻璃纸时，因纱布的孔隙...
§2实数问题的函数建模第四章函数应用1学习目标1.了解什么是函数模型，知道函数的一些基本模型.2.学会对收集到的相关数据进行拟合，并建立适当的数学模型.3.学会运用常见的函数模型来解一些简单的实际问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一实际问题的函数刻画世界上很多事物间的联系可以用函数刻画，在试图用函数刻画两个变量的联系时，需要关注哪些要点？答案答案先确定两个变量是谁；再看两个变量之...
高中同步新课标数学1高中同步新课标数学2高中同步新课标数学1．函数的零点(1)函数y＝f(x)的图像与横轴的交点的横坐标称为这个函数的零点．(2)确定函数y＝f(x)的零点，就是求方程f(x)＝0的实数根．(3)一般地，如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图像是连续不间断的一条曲线，并且f(a)f(b)＜0，那么函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在x0∈(a，b)，使得f(x0)＝0，这个x0也就是方程f(x)＝0的根．3高中同步新课标数学(4)一般地，...
山地的形成二讲第考纲要求>>>1.地表形态变化的内、外力因素。2.地表形态对交通线路分布的影响。1Contents11双基落实BIEYANGSHEJI别样设计22考点突破FENLEIJIEDU分类解读33地理图表ZHUANXIANGTINENG专项提能55课时跟踪检测211双基落实BIEYANGSHEJI别样设计3(一)褶皱山、断块山、火山1.阅读下图，回答下列问题。感性认知——试一试(1)写出A、B、C三处的地质构造名称，并说明理由。A.，判断理由：岩层向上拱起，中间岩层，两翼岩层...
4.5两角和与差的正弦、余弦与正切公式1知识梳理考点自测1.两角和与差的正弦、余弦和正切公式2知识梳理考点自测2.二倍角公式sin2α=;cos2α===;tan2α=2tan𝛼1-tan2𝛼.2sinαcosαcos2α-sin2α2cos2α-11-2sin2α3知识梳理考点自测1.降幂公式:cos2α=1+𝑐𝑜𝑠2α2,sin2α=1-𝑐𝑜𝑠2α2.2.升幂公式:1+cos2α=2cos2α,1-cos2α=2sin2α.3.公式变形:tanα±tanβ=tan(α±β)(1∓tanαtanβ).4.辅助角公式:asinx+bcosx=ξa2+b2sin(...
章末整合1网络建构2考点一:金属的冶炼高考链接1.(2014全国Ⅱ卷)下列反应中,反应后固体物质增重的是()A.氢气通过灼热的CuO粉末B.二氧化碳通过Na2O2粉末C.铝与Fe2O3发生铝热反应D.将锌粒投入Cu(NO3)2溶液B解析:氢气通过灼热的氧化铜后,氧化铜变成铜,固体质量减少,A项错误;二氧化碳通过过氧化钠粉末,发生反应:2CO2+2Na2O22Na2CO3+O2,固体质量增加,B项正确;铝热反应前后固体质量不变,C项错误;将锌粒投入硝酸铜溶液中,发生反应:Zn+Cu...
4.4化学方程式第1课时化学方程式第四章生命之源——水1常考透视4.4化学方程式第1课时化学方程式常考1能根据化学方程式说出其表示的多种含义。【出题角度】判断根据化学方程式获取的信息是否正确，或根据给出的信息判断所描述的反应，或根据化学方程式写出能获得的信息等。24.4化学方程式第1课时化学方程式B典例小明同学从“S+O2===SO2”中获得以下信息：①该反应的反应物是硫和氧气；②反应发生的条件是点燃；③反应前后元素种...
核心要点归纳阶段质量检测知识整合与阶段检测12一、定积分1．定积分的概念：abf(x)dx叫函数f(x)在区间[a，b]上的定积分．2．定积分的几何意义：当f(x)≥0时，abf(x)dx表示的是y＝f(x)与直线x＝a，x＝b和x轴所围成的曲边梯形的面积．33．定积分的性质：(1)∫ba1dx＝b－a.(2)abkf(x)dx＝kabf(x)dx.(3)ab[f(x)±g(x)]dx＝abf(x)dx±abg(x)dx.(4)abf(x)dx＝...
人类为了维持生命与健康，除了阳光和空气外，必须摄取的食物有：糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水。人类为了维持生命与健康，必须摄取的食物有哪些？人类为了维持生命与健康，必须摄取的食物有哪些？1化合物占人体质量的百分数/%化合物占人体质量的百分数/%蛋白质脂肪糖类15~1810~151~`2无机盐水其他3~455~6712第二节糖类（第1课时）第二节糖类（第1课时）31．糖类的概念具有______________结构、____________结构或能够...
第3节牛顿第二定律1学习目标核心提炼1.理解牛顿第二定律，知道a＝Fm的确切含义。2.掌握牛顿第二定律解决动力学问题的方法。3.知道力的单位“牛顿”是怎样定义的。1个定律——牛顿第二定律1个公式——F＝ma1个导出单位——牛顿2种模型——刚性绳和弹簧模型2一、牛顿第二定律阅读教材第74～75页“牛顿第二定律”部分，知道牛顿第二定律的内容，了解牛顿第二定律表达式的推导过程。1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成___...
第四章电磁感应第2讲探究感应电流的产生条件第1讲划时代的发现1知识内容电磁感应现象考试要求必考加试b课时要求1.知道奥斯特发现了电流的磁效应、法拉第发现了电磁感应现象.2.知道磁通量和磁通量变化量的含义.3.理解什么是电磁感应现象及感应电流的产生条件.2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究14一、电磁感应的发现导学探究(1)在一次讲演中，奥斯特在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针，当接通电源时小磁针为什么转...
§4.1定积分的概念1学习目标思维脉络1.了解曲边梯形的面积求法.2.理解“分割、近似代替、求和、取极限”的数学思想.3.掌握定积分的概念,并会用定义求定积分.4.理解定积分的几何意义和定积分的基本性质.21.曲边梯形及其面积的求法曲线y=f(x)与平行于y轴的直线和x轴所围成的平面图形叫曲边梯形.求连续曲线y=f(x)对应的曲边梯形面积S的方法是:①分割;②近似代替;③求面积的和;④逼近.2.定积分的背景面积问题、路程问题以及做功问题...
高中同步新课标地理1．自然灾害的概念、特征和类型。2．自然灾害的危害。3．我国洪涝灾害的成因和治理措施。第四节自然灾害对人类的危害1高中同步新课标地理一、自然灾害的概述1．概念自然灾害是指发生在系统中，能造成人们损失的自然事件。生命和财产地球表层2高中同步新课标地理2．分类按成因与发生过程分为灾害、气象灾害、生物灾害、海洋灾害等。地质地貌3高中同步新课标地理3．特征复杂性、、突发性、多因性、群发性、。潜...
1[学习目标]1．阅读教材图文，辨析三种RNA的结构和功能。2.结合教材图4－4、4－6，概述转录、翻译的过程和特点。(重、点)3.理解密码子的概念并能熟练查阅密码子表，分析碱基和氨基酸之间的对应关系。2设疑激趣导入美国科幻电影《侏罗纪公园》中，科学家们利用一只困在琥珀中的、曾吸食过恐龙血的蚊子体内的恐龙DNA制造出了大量的恐，并建立了一个恐的“侏罗纪公园”。3我们知道，生物体的性状是由蛋白质体现的，基因能够控制生...
11新情境激趣引航不同历史时期的人类活动及其对环境的影响差异很大，这种差异的形成既与生产技术手段方面的差异有关，又与人地关系思想的影响有关。不同历史时期的人地关系分别有哪些特征？它们是怎样发展和演变的？这些认识对当时的人类活动产生了什么影响？怎样才能正确处理人与环境的关系呢？这些都是我们迫切需要了解的内容，下面我们就一起来探讨这些问题。22新知识预习探索学习目标1.了解人地关系思想的历史演变，明确人...
课堂互动1．分运动与合运动的关系等时性各个分运动与合运动总是同时开始，同时结束，经历时间相等(不同时的运动不能合成)等效性各分运动叠加起来与合运动有完全相同的效果独立性一个物体同时参与几个分运动时，各分运动独立进行，互不影响2.运动的合成与分解的运算法则运动的合成与分解是指描述运动的各物理量，即位移、速度、加速度的合成与分解，由于它们均是矢量，故合成与分解都遵守平行四边形定则。2题组剖析A．风力越大，...
