1.2库伦定律1一、复习1、三种起电方式及其本质是什么？2、元电荷是多少？电荷的运算满足什么？3、有一个带正电的导体A和另外两个不带电的导体B、C，请你想办法:（1）让B、C都带正电，（2）让B、C都带负电,（3）B带正电，C带负电4、电荷间相互作用满足什么关系？库仑（Charlse-AugustindeCoulomb1736--1806），汉语译为：查利奥古斯丁库仑。法国工程师、物理学家。1736年6月14日生于法国昂古莱姆。1806年8月23日在巴黎逝世。2二...
九年级数学下册（BS）123456789101112131415D16D17D18
第一章中国的疆域与人口第十三课时中国的疆域与人口1考点一辽阔的疆域(3年3考)(一)地理位置优越1．地理位置(1)半球位置：我国位于南、北半球中的_____半球，东、西半球中的_____半球。北东2(2)海陆位置：我国陆地位于世界最大的大陆——亚欧大陆的_______，西部深入亚欧大陆的腹地；东部濒临世界最大的大洋——_________，是一个_________的国家。(3)纬度位置：我国大部分地区位于_____带，南部部分地区位于_____带，缺少_____...
章末总结1运动的描述质点物理意义：质点是一个有质量无大小的点，为一理想化模型，实际上不存在物体可视为质点的条件：当物体的大小和形状跟所要研究的问题无关或者对研究物体运动影响不大时，物体可以视为质点空间的时间参考系：假定不动的、用来描述物体运动的参照物。参考系可以任意选取，选取的参考系不同，对物体运动情况的描述一般不同坐标系：建立坐标系后，可以定量地描述物体的...
第2课时等差数列的性质及应用11.体会等差数列与一次函数的关系,能够运用一次函数的性质解决等差数列问题.2.掌握等差中项的定义,能够运用定义解决有关问题.3.掌握等差数列性质的应用及实际应用.21.等差中项如果三个数a,A,b成等差数列,那么A叫作a与b的等差中项.等差中项的性质:(1)A是a与b的等差中项,则(2)当2A=a+b时,A是a与b的等差中项.(3)如果三个数成等差数列,那么通常设这三个数为a-d,a,a+d,这样可以在解题过程中减少运算量.(4...
第1课时单位圆与任意角的正弦函数、余弦函数的定义单位圆与周期性§4正弦函数和余弦函数的定义与诱导公式12[核心必知]1．任意角的正弦函数、余弦函数的定义(1)单位圆的定义：在直角坐标系中，以为圆心，以为半径的圆，称为单位圆．(2)正弦、余弦函数的定义：如图所示，设α是任意角，其顶点与原点重合，始边与x轴重合，终边与单位圆O交于点P(u，v)，那么点P的.叫作角α的正弦函数，记作v＝sinα；点P的叫作角α的余弦函数，记作...
1.3.1三角函数的周期性第1章§1.3三角函数的图象和性质1学习目标1.了解周期函数、周期、最小正周期的定义.2.理解函数y＝sinx，y＝cosx，y＝tanx都是周期函数，都存在最小正周期.3.会求函数y＝Asin(ωx＋φ)及y＝Acos(ωx＋φ)的周期.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一周期函数思考单摆运动、时钟的圆周运动、四季变化等，都具有周期性变化的规律，对于正弦、余弦函数是否也具有周期性？请说明你的理由.答案...
第一章——立体几何初步[学习目标]1.了解直线与平面垂直的概念.2.掌握直线与平面垂直的判定定理和性质定理.3.掌握一些求点到平面距离的常用方法.1.2.3空间中的垂直关系第1课时直线与平面垂直1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]生活中处处都有直线和平面垂直的例子，如旗杆和地面、路灯与地面等等.在判断线面平行时我们有判定定理，那么判断线面垂直又有什么好办法呢...
第一章三角形的证明1．3线段的垂直平分线(1)1栏目导航21．线段垂直平分线上的点到______________________________相等．2．到一条线段两个端点距离相等的点，在________________________________.这条线段的垂直这条线段两个端点的距离平分线上3一、选择题1．如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：①分别以B，C为圆心，以大于12BC的长为半径作弧，两弧相交于M，N两点；②作直线MN交AB于点D，连接CD.若CD＝AC，∠A＝50°，则...
章末整合提升第一章基因工程1知识系统构建规律方法整合内容索引热点考题集训2知识系统构建3基因表达载体目的基因检测和鉴定DNA链接限制性核酸内切生长速度药物基因治疗热稳定性4必背要语1.限制性核酸内切酶可识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并在特定位点上切割DNA分子。2.质粒作为基因工程的载体需具备的条件有：能在宿主细胞内稳定保存并自我复制；具有一个至多个限制酶切割位点；具有标记基因。3.基因表达载体的构建是...
第一章统计§4数据的数字特征1学习目标1.能合理地选取样本，并从中提取基本的数字特征.2.了解众数、中位数、平均数的概念，会计算方差和标准差.3.进一步体会用样本估计总体的思想，会用样本的数字特征估计总体的数字特征.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4平均数、中位数、众数中，哪个量与样本的每一个数据有关，它有何缺点？思考1知识点一众数、中位数、平均数答案平均数与样本的每一个数据有关，它可以反映出更多...
第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第2课时练习实验基本操作2问题导学1.2化学实验室之旅3新知学习1.2化学实验室之旅知识点一化学实验室安全知识1．药品取用的规则(1)取用药品，按实验所需量取用。如果没有说明用量，应取最少量，固体只需________________，液体取________mL。(2)取用药品要做到“三不”：____________、_________、____________________。盖满试管底部1～2不用手拿不用嘴...
目标导航1．理解二项式定理及相关概念.2.掌握二项展开式的通项及简单应用．1新知识预习探究知识点一二项式定理及相关概念1.二项式定理：(a＋b)n＝C0nan＋C1nan－1b＋＋Cknan－kbk＋＋Cnnbn.2．展开式：等号右边的多项式叫做(a＋b)n的二项展开式，展开式中一共有n＋1项．3．二项式系数：各项的系数为Ckn(k＝0,1,2，，n)．【练习1】C0n2n＋C1n2n－1＋＋Ckn2n－k＋＋Cnn等于()A．2nB．2n－1C．3nD．1解析：原式＝(2＋1)n＝3n.答案...
第一章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§1命题考点一考点二知识点一知识点二考点三1§1命题2命题的定义及形式观察下列语句的特点：①两个全等三角形的面积相等；②y＝2x是一个增函数；③请把门关上！④y＝tanx的定义域为全体实数吗？⑤若x>2013，则x>2014.3问题1：上述哪几个语句能判断为真？提示：①②.问题2：上述哪几个语句能判断为假？提示：⑤.问题3：上述哪几个语句不是命题？你知道是什么原因吗？提示：③④.因为...
第一章第二节测量分子的大小1目标定位1.会用油膜法估测分子的大小.2.体会通过测量宏观量估算微观量的方法.2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究4一、实验步骤1.用注射器取出已稀释好的油酸，缓缓推动活塞，使其一滴一滴地滴入量筒，记下量筒内增加一定体积V1时的滴数n，算出一滴稀释油酸的体积V′＝.再根据其中油酸的浓度η，算出一滴油酸中的纯油酸体积V＝.答案V1n2.在水平放置的浅盘中倒入约2cm深的水，然后将痱子粉(...
11说基础名师导读知识点1正弦定理正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即asinA＝bsinB＝csinC.2讲重点对正弦定理的理解(1)适用范围：正弦定理对任意的三角形都成立．(2)结构形式：分子为三角形的边长，分母为相应边所对角的正弦的连等式．从形式上看，正弦定理可以写成asinA＝bsinB，asinA＝csinC，bsinB＝csinC三个等式，每个等式中都含有三角形的四个元素，已知其中任意三个，可求第四个．(3)刻画规律：...
第一章§5用样本估计总体5.1估计总体的分布5.2估计总体的数字特征11.学会列频率分布表，会画频率分布直方图.2.会用频率分布表或频率分布直方图估计总体分布，并作出合理解释.3.在解决问题过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，认识统计的实际作用，初步经历收集数据到统计数据的全过程.学习目标2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一频率分布表与频率分布直方图答案1.用样本...
§1分类加法计数原理和分步乘法计数原理第一章计数原理1学习目标1.理解分类加法计数原理与分类乘法计数原理.2.会用这两个原理分析和解决一些简单的实际计数问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一分类加法计数原理(加法原理)该志愿者从上海到天津的方案可分几类？答案答案两类，即乘飞机、坐火车.第十三届全运会在中国天津盛大召开，一名志愿者从上海赶赴天津为游客提供导游服务，每天有7个航班，6列火...
第2课时命题及其关系、充要条件12018考纲下载1．理解命题的概念．2．了解“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系．3．理解必要条件、充分条件与充要条件的意义．请注意以选择题或填空题为主要题型，一般为容易题或中等题，近两年的新课标高考题多为对充要条件的考查，少数涉及到四种命题及其真假的判断．2课前自助餐3命题用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题．四种...
第一章把握热点考向应用创新演练考点一考点二考点三§2排列第二课时排列的应用1§2排__列2无限制条件的排列问题[例1]由数字1,2,3,4可组成多少个无重复数字的正整数？[思路点拨]可分别求出一位数、二位数、三位数、四位数的个数，再求和．第二课时排列的应用3[精解详析]第一类：组成一位数有A14＝4个；第二类：组成二位数有A24＝12个；第三类：组成三位数有A34＝24个；第四类：组成四位数有A44＝24个．根据加法原理，一共可以组...
