第一章算法初步1.2.2条件语句1复习回顾输入语句INPUT“提示内容”；变量输出语句PRINT“提示内容”；表达式赋值语句变量=表达式2语句一般格式主要功能说明输入语句输出语句赋值语句INPUT“提示内容”;变量PRINT“提示内容”;表达式变量＝表达式可对程序中的变量赋值可输出表达式的值，计算可对程序中的变量赋值，计算（1）提示内容和它后面的“；”可以省略（2）一个语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔（3）无计算功能（...
1.2数列的函数特性1首页学习目标思维脉络1.了解数列与函数的关系.2.掌握递增数列、递减数列、常数列的概念及其判断方法.3.会求数列中的最大(小)项.2自主预习首页1.数列的图像因为数列是特殊的函数,所以数列可以用图像直观地表示.数列用图像表示时可以以序号为横坐标,相应的项为纵坐标,描点作图来表示一个数列.在作图时,为方便起见,在平面直角坐标系上取的单位长度可以不同.【做一做1】已知数列{an}的通项公式为an=2n-1,作出该数...
第一章§1.1正弦定理和余弦定理1.1.1正弦定理(一)11.通过对任意三角形边长和角度的关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法.2.能运用正弦定理与三角形的内角和定理解决简单的解三角形问题.学习目标2栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠3知识梳理自主学习知识点一正弦定理1.正弦定理的表示文字语言在一个三角形中，各边和它所对角的的比都相等，该比值为三角形外接圆的直径符号语言在△ABC中，角A,B,C...
§1.3全称量词与存在量词1学习目标思维脉络1.通过生活和数学中丰富的实例,理解全称量词和存在量词的含义.2.理解全称命题和特称命题的关系,并能判断其真假.3.掌握对含有一个量词的命题进行否定.2一二思考辨析一、量词与命题1.全称量词、全称命题2.存在量词、特称命题3一二思考辨析名师点拨1.从集合的观点看,全称命题是陈述某集合所有元素都具有某种性质的集合,而特称命题是陈述某集合中有(存在)一些元素具有某种性质的命题.2.全...
1第三节区域发展差异21．我国三大经济地带的划分、差异表现。2．我国不同区域的区域差异，西部大开发的优、劣势及其影响。3．利用区位分析理论比较区域发展差异的基本方法。3一、东、中、西差异1．东、中、西部三大经济地带(1)划分依据：、经济基础、和对外开放程度。(2)范围(未包括港、澳、台)自然条件发展水平45经济地带东部经济地带中部经济地带西部经济地带范围(包括的省级行政单位)辽、冀、京、、鲁、苏、沪、、闽、粤、、...
第一章常用逻辑用语章末复习课1学习目标1.理解命题及四种命题的概念，掌握四种命题间的相互关系.2.理解充分条件、必要条件的概念，掌握充分条件、必要条件的判定方法.3.理解逻辑联结词的含义，会判断含有逻辑联结词的命题的真假.4.理解全称量词、存在量词的含义，会判断全称命题、特称命题的真假，会求含有一个量词的命题的否定.2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理4知识点一命题及其关系1.判断一个语句是否为命题，关...
第5课时全称量词与存在量词新知识预习探究知识点一全称量词与全称命题1．全称量词：短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词，并用符号“∀”表示．2．全称命题：(1)定义：含有全称量词的命题，叫做全称命题．(2)符号表示：全称命题“对M中任意一个x，有p(x)成立”可用符号简记为∀x∈M，p(x)，读作“对任意x属于M，有p(x)成立”．【练习1】下列命题中全称命题的个数是()①任意一个自然数都是正整数；②所有的素数...
四柱坐标系与球坐标系简介把握热点考向考点一考点二第一讲理解教材新知应用创新演练12四柱坐标系与球坐标系简介1．柱坐标系(1)定义：建立空间直角坐标系Oxyz.设P是空间任意一点，它在Oxy平面上的射影为Q，用(ρ，θ)(ρ≥0,0≤θ＜2π)表示点Q在平面Oxy上的极坐标，这时点P的位置可用有序数组_________(z∈R)表示，这样，我们建立了空间的点与有序数组(ρ，θ，z)之间的一种对应关系，把建立上述对应关系的坐标系叫做柱坐标系，...
第一章数列§4数列在日常经济生活中的应用11.能够利用等差数列、等比数列解决一些实际问题.2.了解“零存整取”，“定期自动转存”及“分期付款”等日常经济行为的含义.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一单利、复利第一月月初存入1000元，月利率0.3%，按单利计息，则每个月所得利息是否相同？按单利计息，上一个月的利息在下一个月不再计算利息，故每个月所得利息是一样的.答案5思考2第一月月初...
第10课时余弦函数的图象与性质1说基础名师导读知识点1余弦函数的图象根据诱导公式y＝cosx＝sinx＋π2，可知y＝cosx的图象可由y＝sinx的图象向左平移π2个单位长度得到，y＝cosx的图象叫做余弦曲线．如下图所示．知识点2“五点法”作余弦函数的图象与正弦函数的图象一样，在函数y＝cosx，x∈[0,2π]的图象上，起关键作用的五个点是函数y＝cosx，x∈[0,2π]与x轴的交点及最高点和最低点这五个点，它们的坐标依次...
第一章三角形的证明1．1等腰三角形(2)1栏目导航21．等腰三角形两底角的平分线______，等腰三角形两腰上的中线______．2．等边三角形的三边______，三个内角都______，都等于______度.相等相等相等相等603一、选择题1．如图，在△ABC中，AB＝AC，D是BC中点，下列结论中不正确的是()A．∠B＝∠CB．AD⊥BCC．AD平分∠BACD．AB＝2BDD42．如图，在△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线交AB于点D，交CA的延长线于点E，∠EBC＝42°，则∠BA...
1、自转：地球绕着不停的旋转。2、地球自转的方向是：A、从侧面看B、从北极上空看C、从南极上空看3、地球自转的周期是：4、地球自转产生的地理意义是：A、B、地轴自西向东逆时针顺时针约24小时或一天昼夜更替时间的差异北逆南顺12第4节地球的公转3地球在自转的同时还在如何运动呢？4一、公转的方向和周期56直射北回归线直射南回归线7ABCD89冬至日10节气日期太阳直射点的位置北半球昼夜长短北半球季节太阳高度月份春分夏至秋分冬...
1．2.1三角函数的定义(1)任意角的三角函数的定义是什么？(2)三角函数值的大小与其终边上的点P的位置是否有关？任意角的三角函数预习课本P14～17，思考并完成以下问题1(3)如何求三角函数的定义域？(4)如何判断三角函数值在各象限内的符号？2[新知初探]1．三角函数的定义(1)前提准备：①以角α的顶点O为坐标原点，以角α的始边的方向作为x轴的正方向，建立平面直角坐标系xOy，如图所示．②设角α的终边上任一点P(x，y)，OP＝r(r≠...
第一章章末盘点知识结构图示高频考点例析阶段质量检测考点一考点二考点三12碰撞与动量守恒冲量定义式：I＝Ft适用于恒力冲量的计算方向：若F的方向不变，冲量的方向与F的方向一致物理意义：表示力对时间的累积效应，是过程量运算法则：平行四边形定则动量定义式：p＝mv方向：动量的方向与速度的方向一致物理意义：表示物体运动状态的物理量，是状态量动量定理...
第一章§4逻辑联结词“且”“或”“非”4.3逻辑联结词“非”1学习目标1.理解逻辑联结词“非”的含义，能写出简单命题的“綈p”命题.2.了解逻辑联结词“且”“或”“非”的初步应用.3.理解命题的否定与否命题的区别.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一逻辑联结词“非”观察下列两组命题，看它们之间有什么关系？逻辑联结词“非”的含义是什么？(1)p：5是25的算术平方根；q：5不是25的算术平方根.(2)p：y＝...
第一课时正弦定理1预习课本P5～8，思考并完成以下问题(1)直角三角形中的边角关系是怎样的？(2)什么是正弦定理？(3)正弦定理可进行怎样的变形？2[新知初探]1．正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦之比相等，即_____＝_____＝_____＝2R，其中R是____________________．2．正弦定理的变形：(1)a∶b∶c＝；(2)a＝2RsinA，b＝2RsinB，；(3)sinA＝a2R，sinB＝b2R，sinC＝____；(4)asinB＝bsinA，bsinC＝csinB，.(5)asinA...
第一章§1.1正弦定理和余弦定理1.1.1正弦定理(一)11.掌握正弦定理的内容及其证明方法.2.能运用正弦定理与三角形内角和定理解决简单的解三角形问题．学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一正弦定理的推导如图，在Rt△ABC中，asinA、bsinB、csinC各自等于什么？答案asinA＝bsinB＝csinC＝c.5思考2在一般的△ABC中，asinA＝bsinB＝csinC还成立吗？课本是如何说明的？答案在一般的△ABC中，asinA＝bsin...
第一章数列§1.2数列的函数特性11.理解数列的几种表示方法.2.能从函数的观点研究数列.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一数列的表示方法以数列2,4,6,8,10,12，为例，你能用几种方法表示这个数列？答案5梳理数列的表示方法有法、法、列表法、递推公式法.通项公式图像8知识点二数列的增减性图像上升，an随n增大而增大.思考答案观察知识点一中数列2,4,6,8，的图像，随着n的增大，an有什么特点？9梳...
第一章三角形的证明1.3线段的垂直平分线第2课时11.会说明三角形三边的垂直平分线相交于一点.2.已知底边和底边上的高,能利用尺规作出等腰三角形.2为支援西部地区的教育,某市准备援建一所希望小学.要求希望小学的位置到三个村庄A,B,C的距离相等,如图所示,你能帮助他们确定希望小学的位置吗?31.如图,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线交AC于点E，交AB于点D.已知△BCE的周长为8,AC-BC=2,求AB与BC的长.解: DE是AB的垂直平分线...
