1.1.2集合的表示方法第一章§1.1集合与集合的表示方法1学习目标1.掌握用列举法表示有限集.2.理解描述法格式及其适用情形.3.学会在不同的集合表示法中作出选择和转换.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一列举法要研究集合，要在集合的基础上研究其他问题，首先要表示集合.而当集合中元素较少时，如何直观地表示集合？答案答案把它们一一列举出来.5如果一个集合是，元素又不太多，常常把集合的所有元素都出...
1.3.2奇偶性学习目标1.结合具体函数，了解函数奇偶性的含义(难点).2.掌握判断函数奇偶性的方法，了解奇偶性与函数图象对称性之间的关系(重点).3.会利用函数的奇偶性解决简单问题(重点)．1函数的奇偶性预习教材P33－P35，完成下面问题：知识点函数的奇偶性奇偶性定义图象特点偶函数如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有______________，那么函数f(x)是偶函数关于____对称奇函数如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有_...
第一章电磁感应习题课：楞次定律的应用1学习目标1.应用楞次定律判断感应电流的方向.2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别.2内容索引题型探究达标检测31题型探究4一、利用“结论法”判断感应电流的方向1.“增反减同”法感应电流的磁场，总要阻碍引起感应电流的磁通量(原磁场磁通量)的变化.(1)当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反.(2)当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向...
1.3中国古代数学中的算法案例1[学习目标]1．了解割圆术中无限逼近的数学思想．2．理解更相减损术的含义，了解其执行过程．3．掌握秦九韶算法的计算过程，并了解它提高计算效率的实质．预习导学2[知识链接]1．20和30的最大公约数为.2．已知函数f(x)＝x2＋2x－1，计算f(1)的值时用了次乘法和次加法运算；当函数变为f(x)＝(x＋2)x－1，求f(1)时，用了次乘法运算和次加法运算．预习导学1022123[预习导引]1．更相减损术第一步，任意...
生活中的优化问题举例几何中的最值问题[典例]有一块边长为a的正方形铁板，现从铁板的四个角各截去一个相同的小正方形，做成一个长方体形的无盖容器．为使其容积最大，截下的小正方形边长应为多少？1[解]设截下的小正方形边长为x，容器容积为V(x)，则做成的长方体形无盖容器底面边长为a－2x，高为x，V(x)＝(a－2x)2x,0<x<a2.即V(x)＝4x3－4ax2＋a2x,0<x<a2.实际问题归结为求V(x)在区间0，a2上的最大值点．为此，先求...
第4节斜抛运动(选学)1自主学习课堂探究达标测评2自主学习课前预习感悟新知(教师参考)目标导航重点:斜抛运动的处理方法难点:射程和射高的计算3情境链接如图所示,学生正在进行铅球投掷比赛,请思考抛出的铅球的初速度方向怎样?受力情况怎样?做什么运动?怎样研究它的运动?信息1.铅球的初速度方向斜向上.2.铅球只受重力作用,空气阻力可忽略.3.铅球做斜上抛运动.4.用运动的合成与分解的方法研究它的运动.4教材梳理一、斜抛运动1.斜抛...
1．竖直方向的抛体运动包括竖直上抛运动和竖直下抛运动，都是只受重力作用，加速度为重力加速度g的匀变速直线运动。2．竖直下抛运动初速度向下，满足匀加速直线运动的基本规律：速度公式vt＝v0＋gt，位移公式s＝v0t＋12gt2。3．竖直上抛运动初速度向上，满足匀减速直线运动的基本规律：速度公式vt＝v0－gt，位移公式s＝v0t－12gt2。4．竖直上抛运动的上升过程和下落过程具有对称性，在同一位置速度等大反向。第三节竖直方向的抛...
目标导航(1)了解命题的定义；(2)理解全称量词与存在量词的意义；(3)会判断全称命题与存在性命题的真假.1新知识预习探究知识点一命题(1)定义：能够判断真假的语句叫做命题．(2)表示形式：一个命题，一般可用一个小写英文字母表示，如：p，q，r，.讲重点判断某个语句是否是命题的方法首先，要看这个句子的句型．一般地，疑问句、祈使句、感叹句等都不是命题．其次，要看能不能判断其真假，也就是判断其是否成立．知识点二全称量词...
第1章1.2流程图1.2.3循环结构学习目标1.掌握当型和直到型两种循环结构的流程图的画法；2.了解两种循环结构的区别，能进行两种循环结构流程图间的转化；3.能正确读流程图.题型探究问题导学内容索引当堂训练问题导学思考知识点一循环结构用累加法计算1＋2＋3＋＋100的值，其中有没有重复操作的步骤？用S表示每一步的计算结果，S加下一个数得到一个新的S，这个步骤被重复了100次.答案梳理循环结构的定义：在算法中，需要重复执行同...
第一章勾股定理2一定是直角三角形吗1课堂十分钟1.（4分）下列各组数是勾股数的是()①4，5，6；②8，12，15；③8，15，17；④10，24，25.A.①②B.①②③C.③D．③④C22.（4分）如图K1-2-1，方格中的点A，B称为格点（格线的交点），以AB为一边画△ABC，其中是直角三角形的格点C的个数为（）A.3个B.4个C.5个D.6个B33.（4分）将直角三角形的三边扩大相同的倍数后，得到的三角形是（）A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.不能确...
第一课时余弦定理1预习课本P13～16，思考并完成以下问题(1)什么是余弦定理？(2)余弦定理有哪些变形？2[新知初探]1．余弦定理：三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍．即a2＝________________，b2＝________________，c2＝________________.b2＋c2－2bccosAa2＋c2－2accosBa2＋b2－2abcosC[点睛]注意公式中边角的对应，注意公式中加减号．32．余弦定理的变形：cosA＝___________，co...
第一章三角形的证明1．1等腰三角形(1)1栏目导航21．两角分别相等且____________________________的两个三角形全等．简述为______________；全等三角形的_________相等、________相等．2．等腰三角形的两底角______．3．等腰三角形顶角的____________、_________________、________________互相重合，简称为__________.其中一组等角的对边相等等边对等角对应边对应角相等平分线底边上的中线底边上的高线三线合一3一、选择题1．如...
第一章——立体几何初步[学习目标]1.通过对图形的观察，了解空间中不重合的两平面有平行和相交两种位置关系.2.掌握平面与平面平行的判定定理和性质定理.第2课时平面与平面平行1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]1.直线与平面平行的判定定理：如果不在一个平面内的一条直线和，那么这条直线和这个平面平行.2.直线和平面平行的性质定理：如果一条直线和一个平面平行，...
第一章统计章末复习课1学习目标1.会根据不同的特点选择适当的抽样方法获得样本数据.2.能利用图、表对样本数据进行整理分析，用样本和样本的数字特征估计总体.3.能利用散点图对两个变量是否相关进行初步判断，能用线性回归方程进行预测.2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理41.抽样方法(1)当总体容量较小，样本容量也较小时，可采用.(2)当总体容量较大，样本容量较小时，可用.(3)当总体容量较大，样本容量也较大时，可用....
预习课本P21～24，思考并完成以下问题(1)输入语句、输出语句、赋值语句的格式、功能、要求分别是什么？(2)赋值语句中的赋值号与数学中的等号有什么区别？基本算法语句1．2.1输入语句、输出语句和赋值语句1[新知初探]三种算法语句的格式及功能名称格式功能输入语句INPUT“提示内容”；_____，其中“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息把程序中_______的值赋给变量输出语句_________________________在计算机的屏幕上输出_...
2014年12月31日晚23时35分许，上海外滩陈毅广场发生群众拥挤踩踏事故，致36人死亡，47人受伤。11.2人口合理容量2目录人口爆炸环境限制性人口容量小试牛刀3183010亿20亿30亿40亿50亿60亿19301960197419871999100年30年14年13年12年有关科学家预测，如果不采取有效措施控制人口增长，2025年世界人口将达85亿，2050年94亿，2100年108亿，2600年630亿，除南极洲外，地球的陆地都将挤满人。当然人类如果再这样繁衍下去，将是自我毁灭...
1.3命题及其关系、充要条件1知识梳理双基自测231自测点评1.充分条件、必要条件与充要条件的概念若p⇒q,则p是q的条件,q是p的条件p是q的条件p⇒q,且qpp是q的条件pq,且q⇒pp是q的条件p⇔qp是q的条件pq,且qp充分必要充分不必要必要不充分充要既不充分也不必要2知识梳理双基自测自测点评2312.四种命题及其关系(1)命题的概念:能够判断的语句就是命题.(2)四种命题间的相互关系(3)四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题,它们具有的...
第一章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§3全称量词与存在量词考点一考点二知识点一知识点二考点三知识点三1§3全称量词与存在量词2全称量词与全称命题在某个城市中有一位理发师，他的广告词是这样写的：“本人的理发技艺十分高超，誉满全城．我将为本城所有不给自己刮脸的人刮脸，我也只给这些人刮脸．我对各位表示热诚欢迎！”来找他刮脸的人络绎不绝，自然都是那些不给自己刮脸的人．可是，有一天，这位理发师从镜子里...
1[学习目标]1．结合“性状分离比的模拟”实验，加深对分离现象解释的理解。(难点)2.结合测交实验，理解对分离定律的验证过程。(重、难点)3.体会孟德尔假说—演绎法的过程，掌握分离定律的内容。2设疑激趣导入在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。在难以直接拿研究对象做实验时，有时用...
