第一章地球第一课时地球1考点一地球的形状与大小(3年未考)1．形状：是一个_____________。不规则的球体22．人类认识地球形状的过程(1)古人提出“天圆地方”。(2)亚里士多德根据月食的景象推测地球是个球体或近似球体。(3)麦哲伦船队环球航行证实了地球是个球体。(4)人类通过地球的卫星照片目睹到地球的全貌。33．大小4万5.1亿63714考点二地球仪和经纬网(3年3考)1．地球的模型——地球仪地轴北极纬线经线南极52．经纬线和经纬度...
第一节化学反应与能量的变化第一课时焓变反应热[课标要求]1．了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。2．了解化学能与热能的相互转化，了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。11．反应热“三要素”：(1)符号：ΔH。(2)位：kJmol－1。(3)正、号：ΔH<0为放热反应；ΔH>0为吸热反应。2．反应热计算“两公式”：(1)ΔH＝反应物断键吸收的能量总和－生成物成键放出的能量总和。(2)ΔH＝生成物的总能量－反应物的...
章末小结与测评章末小结与测评121．在直角坐标系中，设任意角α终边上任意一点P(x，y)，它与原点的距离为r＝x2＋y2，则sinα＝yr；cosα＝xr；tanα＝yx.2．任意角的三角函数值只与这个角的终边位置有关，而与点P在终边上的位置无关；角与三角函数值的对应关系是多值对应关系，给定一个角，它的三角函数值是唯一确定的；反过来，给定一个三角函数值，有无穷多个角和它对应．33．三角函数值在各象限的符号有如下记忆口诀：一全正...
知识整合与阶段检测核心要点归纳阶段质量检测12一、导数的概念1．导数函数y＝f(x)在区间(a，b)上有定义，x0∈(a，b)，当Δx无限趋近于0时，比值ΔyΔx＝fx0＋Δx－fx0Δx无限趋近于一个常数A，则称f(x)在点x＝x0处可导，称常数A为函数f(x)在点x＝x0处的导数，记作f′(x0)．32．导函数若f(x)对于区间(a，b)内任一点都可导，则f′(x)在各点的导数中随着自变量x的变化而变化，因而也是自变量x的函数，该函数称为f(x)的导函...
第2课时蒸馏和萃取【学习目标】1.掌握蒸馏和萃取操作的基本方法。2.掌握蒸馏和萃取操作所适用的物质。3.通过蒸馏和萃取操作进一步掌握分离提纯的基本方法，建立提出问题、分析问题以及通过实验解决问题的科学思想。1【新知预习】一、蒸馏由自来水获得蒸馏水，实验室中一般用什么方法？操作时应注意哪些问题？1.蒸馏(1)依据：液态混合物中各组分的_____不同。(2)作用：除去易挥发、难挥发或不挥发的物质。沸点22.蒸馏的案例——...
第一部分第一章夯基提能突破考点生物体的结构层次12第一讲显微镜和细胞3考纲内容水平要求1.细胞是生命活动的基本结构和功能单位2.动、植物细胞结构的主要不同点3.细胞核在生物遗传中的重要功能ⅡⅡⅠ实验：(1)显微镜的基本构造和作用(2)制作动、植物或微生物材料的临时装片，进行观察、比较和归纳ⅠⅡ4显微镜的构造和使用(实验)◆基础梳理51．显微镜的构造(如下图所示)：(1)放大物像的是[]________④和[]②物镜。(2)升降镜筒的...
1.6三角函数模型的简单应用（一）1【目标导学】用三角函数模型解决一些具有周期变化规律的实际问题.【自学指导】看书：P67～682例1.如图，某地一天从6时到14时的温度变化曲线近似满足函数sin().yAxb（1）求这一天的最大温差；（2）写出这段曲线的函数解析式.解：（1）观察图象可知，这段时间的最大温差是20ºC。（2）从图中可以看出，从6时到14时的图象是函数y=Asin(ωx+φ)+b的半个周期的图象，所以1(3010)10,A2...
第1课时命题新知识预习探究知识点一命题的有关概念一般地，在数学中我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题，其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题．【练习1】下列语句是命题的是()A．梯形是四边形B．请随手关门C．x是整数D．今天会下雪吗？答案：A知识点二命题的结构在数学中，命题通常写成“若p，则q”的形式，这种形式的命题中的p叫做命题的条件，q叫做命题的结论．【练习2】命题...
第一章把握热点考向考点一理解教材新知考点二应用创新演练1．5不等式证明的基本方法读教材填要点小问题大思维1．5.2综合法和分析法考点三11．5不等式证明的基本方法1．5.2综合法和分析法2[读教材填要点]1．综合法从出发，利用公理、已知的定义及定理，逐步推导，从而最后导出，这种方法称为综合法．2．分析法从出发，分析使这个命题成立的充分条件，利用已知的一些定理，逐步探索，最后达到命题所给出的条件(或者一个已证明过的...
第一章行星地球第三节地球的运动（5）昼夜交替与时差1地球的自转2地球是一个不发光也不透明的球体昼夜现象地球自转昼夜交替三、昼夜交替与时差②昼夜交替的产生①昼和夜的形成③昼夜交替的周期：一个太阳日（24小时）1、昼夜交替3S昏线昼弧晨线夜弧太阳光线N在上图中找出：晨线、昏线、昼弧、夜弧4①概念因经度而不同的时刻，统称为地方时。②地方时产生的原因：地球自西向东自转。①在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位...
11．歌诀法记忆地球的圈层结构同心圈层分内外，内外分界是地面。内部圈层壳幔核，莫霍古登来分界。气水生物共属外，一起构成自然界。气圈最厚排在外，生物构成活跃圈。内外六个圈层在，共为地球添光彩。22．歌诀法记忆地壳厚度差异大陆厚，大洋薄——海陆差异；高山厚，平原薄——地貌差异；海岭厚，海沟薄——深度差异；高处厚，低处薄——海拔差异。3．“三”字记忆外部圈层三个圈层：大气圈、水圈、生物圈。三个层次：对流层...
§3等比数列13.1等比数列2第1课时等比数列的定义和通项公式3首页学习目标思维脉络1.理解等比数列的定义.2.能应用等比数列的定义判断或证明一个数列是否为等比数列.3.掌握等比数列的通项公式,并能应用其解决有关的问题.4自主预习首页1.等比数列的定义一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个常数,那么这个数列就叫作等比数列,这个常数就叫作等比数列的公比,通常用字母q表示(q≠0).【做一做1】下列数列...
第2课时南方与北方、西部大开发1.了解我国南方与北方的划分及西部大开发的范围和意义。2.理解我国南方与北方的区域差异、限制因素及发展方向。3.通过案例探讨,学会分析西部大开发的有效措施。1本课时的学习重点是“南方与北方的差异、西部大开发”。在学习时,可参考以下学习思路或方法进行。1.“南方与北方”这部分知识的学习要求:课前预习要结合中国地理知识进行,通过阅读有关区域地图,明确南方和北方地区的分布范围;比较法是...
理解教材新知第一章电场电流随堂基础巩固随堂基础巩固课时跟踪训练课时跟踪训练知识点一知识点一知识点二知识点二把握热点考向考向一考向一考向二考向二应用创新演练第一节电荷库仑定律知识点三知识点三考向三考向三1返回2返回3返回1.自然界中有正、负两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2.电荷的多少叫做电荷量，电荷量的单位是库仑。电荷量e＝1.60×10－19C叫做元电荷。4返回3.电荷守恒定律：电荷既不能创生，也...
2直角三角形1古埃及人曾用下面的方法得到直角：如图所示，他们用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段，一个工匠同时握住绳子的第一个结和第13个结，两个助手分别握住第4个结和第8个结，拉紧绳子，就会得到一个直角三角形，其直角在第4个结处．148(13)2如果三角形两边的平方和等于第三边平方，那么这个三角形一定是直角三角形吗?合作学习（1）画一个三角形，使其边长分别为3cm，4cm，5cm；5cm，12cm，13cm；8cm，15cm，17cm.（...
1.3.4三角函数的应用第1章§1.3三角函数的图象和性质1学习目标1.会用三角函数解决一些简单的实际问题.2.体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点利用三角函数模型解释自然现象思考现实世界中的周期现象可以用哪种数学模型描述？答案答案三角函数模型.在客观世界中，周期现象广泛存在，潮起潮落、星月运转、昼夜更替、四季轮换，甚至连人的情绪、体力、智力等心理、生...
课时2南方与北方西部大开发第一章第三节区域发展差异1学习目标1.了解南方与北方的划分和范围，掌握南方与北方的差异、限制性因素和发展方向。2.理解西部大开发的战略意义。3.能对某一区域发展进行分析、评价，确定其发展方向。2一、南方与北方二、西部大开发内容索引课堂训练专项提能3地理环境差异对区域发展的影响类区域图的判读3一、南方与北方41.划分界线：一线。2.区域差异：自主预习特征具体表现北方温度带跨越、及寒温带...
理解教材新知第一章电场电流随堂基础巩固随堂基础巩固课时跟踪训练课时跟踪训练知识点一知识点一知识点二知识点二把握热点考向考向一考向一考向二考向二应用创新演练第五节电流和电源1返回2返回3返回1.形成电流的条件：①有能够自由移动的电荷；②导体两端存在电压。4返回2．正电荷定向移动的方向为电流的方向，电流的大小是通过导线横截面的电荷量Q与所用时间t的比值，公式为I＝Qt。单位是安培，符号是A。5返回3．电源是把其他...
第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用一、地理信息技术1．概念指获取、管理、分析和应用的现代技术的总称，包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和(GIS)等。地理空间信息地理信息系统12．应用领域(1)区域地理环境研究：包括、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等。(2)大众化应用：包括、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。二、遥感(RS)1．概念人们在航空器(如飞机、高空气球)或(如人造卫星)...
第一章空间几何体1.1空间几何体的结构第1课时棱柱、棱锥、棱台的结构特征11.理解空间几何体、多面体和旋转体的概念.2.理解棱柱、棱锥、棱台的相关概念.（难点）3.掌握棱柱、棱锥、棱台的结构特征.（重点）2观察下面的图片,这些图片中的物体具有怎样的形状？日常生活中，我们把这些物体的形状叫做什么？我们如何描述它们的形状？探究点1多面体和旋转体3观察右图各物体，它们有什么几何结构特征？你能对它们进行分类吗？依据是什...
