高考研究(二)运动图像类题目的三种题型运动学图像是历年高考必考内容之一，从近几年高考运动学图像的命题趋势看，试题不再局限于教材中给定的图像以及线性图像，图线类型的变化日趋增多，并且常常结合牛顿第二定律、直线运动、带电粒子在电场中的运动等进行综合考查，总结下来，高考对图像的考查大致可分为以下三种题型。1|识图——通过题目所给图像获取信息1．题型简述：此题型往往通过所给图像，求解或判断物体的位移、平均速...
1.2.2同角三角函数的基本关系【目标导学】1.掌握同角三角函数八个基本关系式2.理解并能熟练运用基本关系式求值10不存在0不存在010-1010-10100弧度360º270º180º90º0º角sincostan2322复习2如图，设是一个任意角，它的终边与单位圆交于点P(x,y)，则sinycosxtan(0)yxxxyoP(x,y)1-11-1的终边M22sincos1同角三角函数的基本关系：sintancos(,)2kkZ3知，求的值。3s...
第一章基因工程第3课时基因工程的应用1学习目标1.举例说出基因工程的应用及取得的丰硕成果。2.关注基因工程的进展。3.认同基因工程的应用促进生产力的提高。2基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引3基础知识导学答案一、动、植物基因工程的成果1.植物基因工程已经获得了迅猛发展基因工程在培育农牧业新品种方面有着广泛的成果和发展前景，阅读教材相关内容回答下列问题：(1)植物基因工程技术在农业中的应用主要有哪些？...
求的值22221299100解：算法步骤：第一步，令i=1,s=0.第二步，若成立，则执行第三步，否则，输出s.第三步，计算s=s+i2第四步，计算i=i+1,返回第二步.开始i=1S=0i=i+1S=S+i2i≤100?输出S结束否是当型循环结构拓展112.设计一算法，求积:1×2×3××100，画出流程图.结束输出Si=0，S=1开始i=i+1S=S*ii≥100?否是拓展22
第二节地球的运动（第2课时）第一章地球与地图11.知道地球公转的定义及其方向、周期和产生的现象。2.理解地球公转与昼夜长短变化和四季变化的关系。3.记住二分二至日的时间及太阳直射点的差异。4.明确五带的范围和特点。学习目标2观察临沂某学校作息时间表，为什么一年四季下午的上课时间不同？地球的公转节次春秋季夏季冬季第五节14:00—14:4514:30—15:1513:30—14:15第六节14:55—15:4015:25—16:1014:25—15:10阳光体育大课...
11新情境激趣引航文化是指人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，如东亚稻米文化、南亚佛教文化、印第安人创造的玛雅文化等。不同的文化背景下人们对人口问题的看法不同。如晚婚的爱尔兰妇女，主要受婚俗的影响。我国农村传统上愿意多生孩子，并且愿意要男孩，主要是受传统农业文化的影响；当今大城市的许多年轻人不愿意要孩子或不愿意早要孩子，也是受现代大城市文化的影响。可见，一个国家、一个地区、一...
区域差异的影响因素分析对不同区域进行对比，找出区域间的差异，是分析各区域发展方向、采取因地制宜开发治理措施的前提。区域差异的分析则应从区域组成要素特征的差别出发，同时注重要素间的联系。1一、区域差异的比较区域差异既包括自然地理要素的差异，也包括人文地理要素的差异，在进行区域差异比较时应以自然地理要素差异的比较为“入口”，以分析人文地理要素差异比较为“出口”，具体比较要素见下表：1．自然地理要素要...
第一章统计案例1数学选修1-2人教版A2数学选修1-2人教版A3数学选修1-2人教版A哲学知识告诉我们事物之间是有联系的、联系是普遍的，任何事物都是运动的、任何两个事物之间都存在着普遍联系．具体到现实问题中，我们会发现有些问题是从变化的角度来分析是存在两个都在变化的量，关系非常密切，一个现象发生一定量的变化，另一个现象一般也会发生相应的变化，但又不能用函数概念去定义，也无法用函数的模型来代换．如商场销售收入每...
第一章§5正弦函数的图像与性质5.1正弦函数的图像1学习目标1.了解利用单位圆中的正弦线画正弦曲线的方法.2.掌握“五点法”画正弦曲线的步骤和方法，能用“五点法”作出简单的正弦曲线.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一几何法作正弦函数的图像课本上是利用什么来比较精确的画出正弦函数的图像的？其基本步骤是什么？答案5正弦函数的图像叫作.梳理正弦曲线9知识点二“五点法”作正弦函数的图像思考1描点...
第1章算法初步1.4算法案例学习目标1.理解解决“韩信点兵—孙子问题”的算法思想；2.理解辗转相除法与更相减损术的数学原理；3.能用伪代码实现二分法求方程的近似解.题型探究问题导学内容索引当堂训练问题导学知识点一本节涉及的内置函数就像木工不必自己造锯一样，VB也把一些常用基础工具做成内置函数，以备使用者直接调用，下面是本节涉及的内置函数：函数功能例子Mod(a，b)得到a除以b的余数Mod(9，2)＝1Val()将字符串转换为数...
第1课时函数的表示法第一章1.2.2函数的表示法1学习目标1.了解函数的三种表示法及各自的优缺点.2.掌握求函数解析式的常见方法.3.尝试作图并从图象上获取有用的信息.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一解析法一次函数如何表示？答案答案y＝kx＋b(k≠0).5梳理一般地，解析法是指：用表示两个变量之间的对应关系.数学表达式6思考知识点二图象法要知道林黛玉长什么样，你觉得一个字的描述和一张二寸照片哪个更...
2直角三角形第2课时直角三角形全等的判定11．定理：斜边和一条____边分别相等的两个直角三角形全等．这一定理可简述为“斜边、直角边”“或____”．2．“斜边、直角边”只适合直角三角形，而直角三角形是特殊的三角形，所以一般三角形全等的判定方法__””__都适合于来判定两个直角三角形全等．直角HLSSS””SAS””ASA””AAS2知识点：直角三角形全等的判定1．使两个直角三角形全等的条件可以是()A．一个锐角对应相等B．两个锐...
第二节地球的运动1目标导航¨1、使学生掌握地球自转和公转的含义、方向和周期，理解昼夜交替现象、四季的变化；2、使学生学会用地球仪和光源演示地球的自转并学会画一幅简单的地球公转示意图。2地球的自转地球的公转地球运动的认识过程3地球的自转¨地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。1.地球沿什么方向绕地轴自转？2.你知道地球自转一周是多长时间吗？3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南...
1．2.3同角三角函数的基本关系式预习课本P22～24，思考并完成以下问题(1)同角三角函数的基本关系式有哪两种？(2)已知sinα，cosα和tanα其中的一个值，如何求其余两个值？1[新知初探]同角三角函数的基本关系式(1)平方关系：.(2)商数关系：＝sinαcosαα≠kπ＋π2，k∈Z.这就是说，同一个角α的正弦、余弦的平方和等于1，商等于角α的正切[点睛]同角三角函数的基本关系式揭示了“同角不同名”的三角函数的运算规...
2．2分层抽样与系统抽样预习课本P12～15，思考并完成以下问题(1)分层抽样的概念是什么？(2)分层抽样的应用范围是什么？其抽样步骤是什么？(3)系统抽样的概念是什么？(4)系统抽样的应用范围是什么？其抽样步骤是什么？1[新知初探]1．分层抽样(1)定义：将总体按其分成若干类型(有时称作层)，然后在每个类型中按照所占比例一定的样本．这种抽样方法通常叫作分层抽样，有时也称为类型抽样．(2)适用范围：当总体是由差异明显的几部分...
第一章电磁感应习题课：电磁感应中的综合应用——电磁感应中的电路问题和动力学问题1学习目标1.能综合应用楞次定律和法拉第电磁感应定律解决电磁感应中的图象问题.2.掌握电磁感应中动力学问题的分析方法.3.能解决电磁感应中的动力学与能量结合的综合问题．2内容索引题型探究达标检测31题型探究4一、电磁感应中的图象问题1.问题类型(1)由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象.(2)由给定的图象分析电磁感应过程，求解相应的物...
1.2.2函数的表示法第1课时函数的表示法学习目标1.了解函数的三种表示法及各自的优缺点.2.掌握求函数解析式的常见方法(重点、难点)．1预习教材P19－P20，完成下面问题：知识点函数的三种表示方法表示法定义解析法用____________表示两个变量之间的对应关系图象法用_________表示两个变量之间的对应关系列表法列出________来表示两个变量之间的对应关系数学表达式图象表格2【预习评价】(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)任何一...
第1课时并集与交集第一章1.1.3集合的基本运算1学习目标1.理解并集、交集的概念.2.会用符号、Venn图和数轴表示并集、交集.3.会求简单集合的并集和交集.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一并集某次校运动会上，高一(1)班有10人报名参加田赛，有12人报名参加径赛.已知两项都报的有3人，你能算出高一(1)班参赛人数吗？答案答案19人.参赛人数包括参加田赛的，也包括参加径赛的，但由于元素互异性的要求，两项...
第一章第二节动量动量守恒定律(二)1学习目标1.理解系统、内力、外力的概念.2.知道动量守恒定律的内容及表达式，理解守恒的条件.3.了解动量守恒定律的普遍意义，会初步利用动量守恒定律解决实际问题.2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究4答案内力是系统内物体之间的作用力，外力是系统以外的物体对系统以内的物体的作用力.一个力是内力还是外力关键是看选择的系统.如果将甲和乙看成一个系统，丙车对乙车的力是外力，如果...
第一章解三角形§1.2应用举例（一）11.会用正弦、余弦定理解决生产实践中有关不可到达点距离的测量问题.2.培养提出问题、正确分析问题、独立解决问题的能力．学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一常用角试画出“北偏东60°”和“南偏西45°”的示意图．答案5梳理在解决实际问题时常会遇到一些有关角的术语，请查阅资料后填空：(1)方向角指北或指南方向线与目标方向所成的小于____度的角．(2)仰角与...
