1瓷器景泰蓝艺术欣赏1:2艺术欣赏2:3艺术欣赏3:4你知道景泰蓝制作过程吗？问题引入:第1步制胎第2步掐丝第3步点蓝第4步烧蓝第5步打磨第6步镀金它是一种机械的、统一的制作方法.想一想问题:景泰蓝的制作过程体现了什么？51.1算法的含义普通高中课程标准实验教科书数学（必修3）第一章第一节数学来源于生活6广义地说：为了解决某一问题而采取的方法和步骤，就称之为算法。算法的定义:一般而言，对一类问题的机械的、统一的求解方法...
第9节测定匀变速直线运动的加速度一、实验目的1．进一步练习使用打点计时器。2．会利用平均速度求瞬时速度。3．会用vt图像处理实验数据，并据此判断物体的运动性质。4．能根据实验数据求加速度。1二、实验原理利用打点计时器打出的纸带上记录的数据，计算出各时刻的速度，再作出速度—时间的关系图像。1．某点的瞬时速度等于以它为中间时刻的一小段时间内的平均速度。2．若vt图像为一倾斜直线，则物体做匀变速直线运动，图线的...
第一章声现象1考点梳理过关考点1声音的产生与传播★产生声音是由物体的①振动产生的传播条件声音的传播需要②介质形式以波的形式传播声速大小与介质的③种类和④温度有关.15℃时空气中的声速为⑤340m/s比较一般情况下，v气体<v液体<v固体辨一辨►1.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，声音也立即消失．(×)2．声音的产生条件与声音的传播条件不同，前者是物体的振动，后者是需要介质．(√)3声音在空气中的传播...
目标导航1．理解n次独立重复试验的模型.2.理解二项分布.3.能利用独立重复试验的模型及二项分布解决一些简单的实际问题．1新知识预习探究知识点一独立重复试验一般地，在相同的条件下重复做的n次试验称为n次独立重复试验．【练习1】独立重复试验满足的条件是()①每次试验之间是相互独立的；②每次试验只有发生和不发生两种情况；③每次试验中发生的机会是均等的；④每次试验发生的事件是互斥的．A．①②B．②③C．①②③D．①②...
第一章§4正弦函数和余弦函数的定义与诱导公式4.4单位圆的对称性与诱导公式(一)1学习目标1.了解三角函数的诱导公式的意义和作用.2.理解诱导公式的推导过程.3.能运用有关的诱导公式解决一些三角函数的求值、化简和证明问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点2kπ±α，－α，π±α的诱导公式设α为任意角，则2kπ＋α，π＋α，－α，2kπ－α，π－α的终边与α的终边有怎样的对应关系？答案答案它们的...
第一章电磁感应第一节电磁感应现象第二节产生感应电流的条件1学习目标1.理解什么是电磁感应现象及产生感应电流的条件.2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验.3.了解磁通量的定义及变化．2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究14一、电磁感应的发现导学探究(1)在一次讲演中，奥斯特在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针，当接通电源时小磁针为什么转动？电流的周围产生磁场，小磁针受到磁场力的作用而转动．答案(2)法拉...
核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向第一章专题六1[考点要求]语句的扩展21.(2012浙江)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零答案解析试题评点12答案(示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。32.(2017浙江)根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连...
1.1分类加法计数原理和分步乘法计数原理第1课时1学习目标思维脉络1.理解并掌握分类加法计数原理和分步乘法计数原理.2.能根据具体问题的特征,正确地选用分类加法计数原理或分步乘法计数原理进行处理.2一二一、分类加法计数原理完成一件事,可以有n类办法,在第一类办法中有m1种方法,在第二类办法中有m2种方法,,在第n类办法中有mn种方法.那么,完成这件事共有N=m1+m2++mn种方法.(也称加法原理)3一二名师点拨应用分类加法计数原理解题...
1.5正弦函数的性质与图像【课标要求】1.了解利用单位圆中的正弦线画正弦曲线的方法．(重点)2.掌握“五点法”画正弦曲线的方法和步骤，能用“五点法”作出简单的正弦曲线.3.能用正弦函数的图像理解和记忆正弦函数的性质．(重点、难点)自主学习基础认识|新知预习|1．正弦函数的图像(1)“五点法”画图：在精确度要求不太高时，我们可以找出正弦曲线上的(0,0)，π2，1，(π，0)，3π2，－1，(2π，0)五个关...
§1.1独立性检验第一章统计案例1学习目标1.理解两事件独立的概念，并会用独立事件的概率公式进行简单的计算.2.理解2×2列联表的意义，会依据列联表中数据判断两个变量是否独立.3.掌握统计量χ2的意义和独立性检验的基本思想.2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理4知识点一独立事件的概念1.独立事件的定义一般地，对于两个事件A，B，如果有P(AB)＝P(A)P(B)，就称事件A与B相互独立，简称A与B.2.独立事件的性质独立当事件A...
第4课时自由组合定律()Ⅰ1知识内容考试属性及要求考情解读必考加试两对相对性状的杂交实验、解释及其验证bb1.概述两对相对性状的杂交实验、对自由组合现象的解释和验证。2．使用简洁的符号清晰地表示遗传图解。3．进行活动时尝试单因子杂交实验的设计，感悟正确的科研方法的重要性。自由组合定律的实质bb活动：模拟孟德尔杂交实验bb21．活动：模拟孟德尔杂交实验(1)目的要求①通过一对相对性状杂交的模拟实验，认识等位基因在形...
第二节地球的运动（第1课时）第一章地球与地图11.知道地球自转的定义、旋转中心、方向和周期。2.正确演示地球自转，从不同角度观察地球自转方向。3.理解地球自转产生的昼夜更替和时间差异现象。学习目标2昼与夜读图思考，为什么太阳每天东升西落，为什么地球会产生昼夜更替现象？地球的自转3探究一：什么是地球自转？观察地球的自转，发现地球自转是指地球绕______的旋转。地轴北极南极地轴4探究二：地球自转的方向观察地球的自...
高中同步新课标地理第三节地球的运动第1课时地球的自转1高中同步新课标地理1．地球自转的方向、周期、速度等运动规律。2．地球自转的地理意义。3．运用时区、区时和国际日界线进行有关时间的计算。2高中同步新课标地理一、地球自转的特点甲乙丙3高中同步新课标地理2.周期(1)太阳日：以太阳为参照物，自转360°59′用时小时。(2)恒星日：以恒星为参照物，自转360°用时。3．速度(1)角速度：除外，任何地点的自转角速度都相同，均...
第二讲生物的多样性和生物的进化1考纲内容水平要求1.保护生物多样性的重要意义2.生命起源的过程3.生物进化的主要历程ⅡⅠⅡ实验：调查当地具有重要经济意义的生物资源，提出保护和开发利用的建议Ⅱ2保护生物多样性的重要意义◆基础梳理1.生物多样性的内涵：(1)生物的多样性包括__________的多样性、________的多样性和__________的多样性。(2)生物多样性的实质是________________。生物种类基因生态系统基因的多样性32.保护生物...
理解教材新知第一章电场电流随堂基础巩固随堂基础巩固课时跟踪训练课时跟踪训练知识点一知识点一知识点二知识点二把握热点考向考向一考向一考向二考向二应用创新演练第六节电流的热效应1返回2返回3返回1.电流的热效应是电流通过导体时，导体发热，温度升高，电能转化成内能的现象，白炽灯是利用电流热效应发光的。4返回2．电流流过导体时产生的热量，跟电流的二次方、导体的电阻、通电时间成正比，这个规律叫做焦耳定律。公式Q...
第一章§1.3简单的逻辑联结词1.3.3非(not)1学习目标1.理解逻辑联结词“非”的含义，能写出简单命题的“綈p”命题.2.了解逻辑联结词“且”“或”“非”的初步应用.3.理解命题的否定与否命题的区别.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一逻辑联结词“非”观察下列两组命题，看它们之间有什么关系？逻辑联结词“非”的含义是什么？(1)p：5是25的算术平方根；q：5不是25的算术平方根.(2)p：y＝tanx是偶函数；q：...
第3课时三角函数的定义目标导航(1)理解任意角的余弦、正弦和正切的定义，了解任意角的余切、正割和余割的定义；(2)掌握三角函数值在各象限的符号．通过任意角的三角函数的定义，认识到锐角三角函数是任意角三角函数的一种特例．知识点1任意角的三角函数的定义设α是一个任意大小的角，α的终边上任意一点P(不同于坐标原点)的坐标是(x，y)，它与原点的距离是r(r＝x2＋y2＞0)，如图那么(1)比值yr叫做α的正弦，记作sinα，即sinα...
第2课时函数的最大值、最小值主题1函数的最大值观察下列两个函数的图象,回答有关问题:1.比较两个函数的图象,它们是否都有最高点?提示:图①中函数y=f(x)=-x2的图象上有一个最高点;图②中函数y=f(x)=-x的图象上没有最高点.2.通过观察图①你能发现什么?提示:对任意x∈R,都有f(x)≤f(0).结论:最大值的定义一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足:(1)对任意的x∈I,都有________.(2)存在x0∈I,使得_______.那么,称M是函数f...
1．3.2余弦函数、正切函数的图象与性质(1)余弦曲线五个关键点是什么？(2)余弦函数的性质是什么？预习课本P51～53，思考并完成以下问题第一课时余弦函数的图象与性质1[新知初探]1．余弦曲线余弦函数y＝cosx，x∈R的图象叫余弦曲线．22．余弦函数图象的画法(1)要得到y＝cosx的图象，只需把y＝sinx的图象向________________便可，这是由于cosx＝_________.(2)用“五点法”：画余弦函数y＝cosx在[0,2π]上的图象时，所取的五个关键...
1.5函数y＝Asin(ωx＋φ)的图像1三维目标1．知识与技能(1)能够将y＝sinx的图像通过平移、伸缩等变换得到y＝Asin(ωx＋φ)的图像．(2)能正确理解参数φ，ω，A对函数y＝Asin(ωx＋φ)的图像变化的影响，知道φ，ω，A的物理意义．(3)会用“五点法”画函数y＝Asin(ωx＋φ)的图像．(4)整体把握函数y＝Asin(ωx＋φ)的图像与性质，并能应用解决有关问题．2三维目标2．过程与方法借助计算机画出函数y＝Asin(ωx＋φ)的图像，并观察...
