第一章人口的变化第一节人口的数量变化【学习目标】1．理解人口自然增长的决定因素、时间差异和空间差异。2．掌握发达国家和发展中国家人口自然增长的趋势及原因，分析其人口问题及政策。3．理解人口增长模式的指标、类型及其转变的原因。4．掌握地理曲线统计图和柱状统计图的阅读方法。【重、难点】1.人口自然增长的决定因素、时间差异和空间差异；2.发达国家和发展中国家人口自然增长的趋势及原因，分析其人口问题及政策；3....
第一章行星地球【学习目标】1.描述地球所处的宇宙环境；简述太阳对地球的影响；说出地球运动方向、周期、速度；说出地球的圈层结构。2.说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；分析地球运动的地理意义；概括各圈层的地理意义。【预习案】一、章知识结构图-------行星地球二、重难点再现1.太阳系中的一颗普通行星（1）八大行星的位置：距太阳由近到远依次为、、、、、1、、。（2）行星绕太阳的公转运动的特征是（1），（2）...
图乙图甲第一章行星地球第三节地球运动四季和五带及光照图的判读（共7课时第7课时）一、单项选择题：（每题4分，共44分）下图中的HPG是晨昏线的一段，P为中点，H、G在赤道上。读图回答1～2。1．一年中P点的纬度最小值为（）A．0°B．23°26′C．66°34′D．90°2．当P点为60°W，70°N，此时（）A．北京时间为12点B．P点与直射点最短距约5500千米C．北京时间为0点D．P点与直射点最短距约1万千米某人驾驶飞机自甲地沿最短航线飞...
1-1地球在宇宙中课程标准活动建议描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。●选择一种形式（如写一篇小短文，绘制一幅图，或者制作一段计算机动画等），向家人或同学讲解地球所处的宇宙环境。●用肉眼观察某种天文现象，并查阅有关资料，说出自己的观察结果及体会。阅读课文或观看电影《宇宙与人》，完成下列活动（建议以4人为一小组展开讨论）。活动1．选择一种形式（如一篇小短文，绘制一幅...
行星地球课题复习课：行星地球课时1课型复习教学重点地球运动地球的圈层结构依据：课程标准教学难点地球的自转和公转依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、学生判读基本地球自转和公转的图像得出结论和方法2、学生总结解题的方法并运用方法实际操作习题能力目标：学生利用原理解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟预习作...
1.1.3四种命题间的相互关系【自主预习】1.四种命题间的关系2.四种命题真假性间的关系(1)两个命题互为逆否命题,则它们的真假性_____.(2)两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性_________.相同没有关系【即时小测】1.一个命题与它的逆命题、否命题、逆否命题这4个命题中()A.真命题与假命题的个数相同B.真命题的个数一定是奇数C.真命题的个数一定是偶数D.真命题的个数可能是奇数,也可能是偶数【解析】选C.四种命题中原命题和逆...
1．1集合与集合的表示方法1．1.1集合的概念1．通过实例了解集合的含义．(难点)2．掌握集合中元素的三个特性．(重点)3．体会元素与集合的“从属关系”，记住常用数集的表示符号并会应用．(重点、易混点)[基础初探]教材整理1元素与集合的相关概念阅读教材P3～P4“第7行”的部分，完成下列问题．1．集合：一般地，把一些能够______________对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的_____构成的集合(或集)，通常用____________...
第三节化学键（）1．已知乙醇分子内含有C—C键，则固体乙醇分子中不存在的作用力是A．离子键B．极性键C．非极性键D．范德华力（）2．下列分子结构中，各原子的最外层电子不都满足8电子稳定结构的是A．CS2B．NaClC．CCl4D．BeCl2（）3．下列说法中正确的是A．HCl溶于水只需克服分子间作用力B．干冰升华时分子内共价键会断裂C．共价化合物中一定不含离子键D．含有共价键的物质一定是共价化合物（）4．下列叙述中，不正确的是①熔...
第二节元素周期律第一课时原子核外电子排布元素周期律学习目标1、了解原子的核外电子能量高低与分层排布的关系，了解原子核外电子的排布规律；2、掌握元素的原子结构和元素性质的周期性变化；理解元素周期律的内容与实质。3、会比较微粒半径的大小。新知预习知识点一：原子核外电子的排布：1、电子层⑴电子层的含义多电子原子里，电子分别在的区域内运动，人们把不同的区域简化为不连续的壳层，称之为电子层。⑵电子层的表示方...
1.1.2四种命题【自主预习】1.原命题与逆命题条件结论若q，则p2.原命题与否命题否定若﹁p，则﹁q3.原命题与逆否命题若﹁q，则﹁p否定互换【即时小测】1.“若x2=1,则x=1”的否命题为()A.若x2≠1,则x=1B.若x2=1,则x≠1C.若x2≠1,则x≠1D.若x≠1,则x2≠1【解析】选C.否命题是对原命题的条件和结论分别否定,所以其否命题为“若x2≠1,则x≠1”.2.已知命题p:“若x≥a2+b2,则x≥2ab”,则下列说法正确的是()A.命题p“的逆命题是若x<a2+b2...
第一章现代旅游及其作用随着人们“物质和文化生活水平”提高，旅游业为国民经济的一个快速增长点，也是近年兴起的“假日经济”的一个亮点。据此回答1～4题。1.形成完善的旅游产业结构的时间是（）A.18世纪40年代B.19世纪40年代C.20世纪50年代D.20世纪90年代2.20世纪50年代以后，促使现代旅游以前所未有的速度向前发展的因素有（）A.旅行社的诞生B.交通条件的改善，尤其是铁路运输的发展C.产业革命使世界经济大发展D.新的科技革...
第一章第一节我们周围的环境一、单项选择题1、下列环境中，属于人工环境的是（）A、高山草甸B、极地苔原C、农田水利D、原始森林2、下列关于环境的叙述，正确的是（）A、环境即是土地、水、森林等自然事物B、相对于人类而言，周围生物要素和非生物要素都是人类的环境C、人类可以凭自己的主观意志来改造环境D、全球环境的变化，全是人类不合理的改造自然环境造成的。3、读人类与环境关系示意图，判断下列题目。(1)工业“三废”的...
第三节地球的运动课时1地球运动的一般特点太阳直射点的移动[学习目标]1.掌握地球自转和公转的方向、速度和周期，以及地球公转的轨道和黄赤交角。2.理解黄赤交角及太阳直射点的回归运动。INCLUDEPICTURE../../吕芳/2017/同步/地理必修1/地理必修1/自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE../../吕芳/2017/同步/第二批/地理人教必修1/word/自主学习区.TIF\*MERGE...
1.2环境问题的产生及其危害●课标要求1．说出环境问题产生的主要原因及危害。2．归纳当前人类所面临的主要环境问题。●课标解读1．通过联系实际引导学生理解环境问题的概念及其分类。2．通过对教材图示的分析让学生理解环境问题产生的原因3．通过展示相关材料让学生了解环境问题产生的危害。4．通过对教材的学习引导学生归纳当前人类所面临的主要环境问题及其成因、分布和危害。●新课导入建议通过播放反映不同环境问题的视频或...
1.如何理解:(1)p是q的充分条件复习提问:由条件p结论q,(2)p是q的必要条件由结论q条件p,则条件p是结论q成立的充分条件;则条件p是结论q成立的必要条件2.指出下列各命题中,p是q的什么条件?(1)p:两个角是对顶角,q:两个角相等充分条件(2)p:xy=0,q:x=0必要条件(3)p:内错角相等,q:两直线平行充分、必要条件(4)p:偶数,q:能被2整除充分、必要条件3.已知p:整数a是6的倍数,q:整数a是2和3的倍数.请问:p是q的什么条件?q是p的什么条件?既充分又...
第三节化学键第三课时分子间作用力和氢键学习目标1、了解化学键和分子间作用力、氢键的区别和联系；2、了解物质的物理性质和分子间作用力、氢键的关系；3、会判断某些物质熔沸点高低并了解影响物质熔沸点的因素。新知预习知识点一：分子间作用力1、概念：分子之间存在着一种把分子叫做分子间作用力，又称。2、强弱：分子间作用力比化学键，它主要影响物质的、等物理性质，而化学键属于间较强的作用力，主要影响物质的性质。也影...
1.1.2化学实验基本方法【学习目标】1．掌握过滤、蒸发、萃取等实验原理与方法；2．学会物质的检验、分离、提纯实验技能；3．绘制和识别典型的实验仪器装置图。【自主学习】一、粗盐提纯阅读教材实验1－1《粗盐提纯》。1．一般粗盐所含有杂质：__________________________________________。2．粗盐提纯步骤：填教材P6表格空3．粗盐中所含的可溶性杂质一般是：、、4．NaCl中SO42－的检验：化学方程式：5.粗盐的进一步提纯：除去N...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1．200℃时，11.6gCO2和H2O的混合物气体与足量的Na2O2反应，反应后固体增加了3.6g，则原混合气体的平均相对分子质量为（）A.5.8B.11.6C.23.2D.46.42．下列试剂的保存方法错误的是（）A.少量的钠保存在煤油中B.氢氟酸保存在无色玻璃瓶中C.氢氧化钠溶液保存在橡皮塞的玻璃瓶中D.新制的氯水保存在棕色玻璃瓶中3．向装有乙醇的烧杯中投入一小块金属钠，下列对该实验现象...
第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响（共2课时第2课时）【学习目标】能以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境与人类生产和生活方式的相互影响。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。2.识记教材：阅读P4-5内容总结识记并默写出出长江中下游平原不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。3.初探问题：（1）战国时期，长...
1.4全称量词与存在量词1.4.1全称量词1.4.2存在量词【自主预习】1.全称量词与全称命题(1)全称量词:在指定范围内,表示整体或全部的含义的短语,“如_______”“_________”,符号:___.(2)全称命题:含有_________的命题叫做全称命题.符所有的任意一个∀全称量词∀x∈M,p(x)2.存在量词与特称命题(1)存在量词:表示个别或一部分的含义的短语,如“_________”“___________”.符号:___.(2)特称命题:含有_________的命题叫做特称命题.符号...
