第一节第一节信号与系统信号与系统一、一、信号信号消息消息(message)(message)：常常把来自外界的各种报道统称为消息：常常把来自外界的各种报道统称为消息信息信息(information)(information)：通常把消息中有意义的内容称为信：通常把消息中有意义的内容称为信息息信号信号(signal)(signal)：信号是反映信息的各种物理量，是系统直：信号是反映信息的各种物理量，是系统直接进行加工、变换以实现通信的对象。接进行加工、变...
第2节动量第一章碰撞与动量守恒学之窗师之说考之向梦之旅知识点一知识点二考向一考向二知识点三考向三1第2节动量2一、动量的概念1．定义物体的和的乘积。2．定义式p＝。3．单位在国际单位制中，动量的单位是。质量速度mvkgm/s34．方向动量是矢量，其方向与物体的方向相同，动量的运算服从。[特别提醒]在计算动量时必须规定正方向，与正方向同向为正，与正方向反向为负。二、动量守恒定律1．系统的两个或多个物体组成的整体。速...
第三单元●第一章●第一节藻类、苔藓和蕨类植物概念掌握绿色植物的分类其中前三种植物是不结种子的，它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。这类植物叫做孢子植物。藻类苔藓蕨类种子植物孢子不是种子，落在温暖潮湿的地方就会萌发成新的植物体。课前思考比较这些生物的形态和生活环境藻类一、藻类植物分为两类：•淡水藻----生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。•海藻----生活在海水中的藻类植物。衣藻水绵海藻...
第一节自然灾害及其特点1情景导入先思考俄罗斯国防部新闻局2016年6月9日证实，“俄罗斯勇士”飞行表演队一架战机当天完成飞行表演任务返回驻地途中坠毁，一名飞行员丧生，另一名飞行员生死不明，尚在搜寻中。战机两个黑匣子已经找到。有分析称，事故原因很可能是发动机故障。思考探究：此次飞行事故是否属于自然灾害？提示：不属于。因为虽然造成了人员伤亡，但不是自然原因引起的，不具备自然属性。自然灾害的概念与分类2基础...
第一章第五节学之窗师之说考之向知识点一知识点二梦之旅考向一考向二12第五节自然界中的守恒定律31．各种形式的能量可以相互转化，但总能量不变，可以说的守恒是最重要的守恒形式。2．动量守恒定律通常是对相互作用的物体所构成的而言的，适用于的运动。3．物理学中各种各样的守恒定律，本质上就是某种保持不变，例如能量守恒是对应着某种中的不变性，动量守恒则对应着某种中的不变性。能量系统任何形式物理量时间变换空间变换4...
第1章解三角形§1.2余弦定理(二)11.熟练掌握余弦定理及其变形形式.2.会用余弦定理解决简单的实际问题.3.能利用正弦、余弦定理解决有关三角形的恒等式化简、证明及形状判断等问题.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一已知两边及其中一边的对角解三角形思考在△ABC中，若B＝30°，AB＝23，AC＝2，可以先用正弦定理bsinB＝csinC求出sinC＝32.那么能不能用余弦定理解此三角形？如果能，怎么解？答案能.在...
第一章第一节物体是由大量分子组成的1目标定位1.知道物体是由大量分子组成的.2.知道分子的球体模形和立方体模型，知道分子直径的数量级.3.知道阿伏加德罗常数，会用它进行相关的计算和估算.2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究4一、分子的大小导学探究(1)我们知道组成物体的分子是很小的.成年人做一次深呼吸，大约能吸入1.2×1022个分子.那么分子到底有多小？答案答案多数分子大小的数量级为10－10m.(2)组成物体的分子...
章末小结与测评章末小结与测评12(1)利用问题的几何特征，建立适当坐标系，主要就是兼顾到它们的对称性，尽量使图形的对称轴(对称中心)正好是坐标系中的x轴，y轴(坐标原点)．(2)坐标系的建立，要尽量使我们研究的曲线的方程简单．3舰A在舰B正东，距离6km，舰C在舰B的北偏西30°，距离4km，它们准备围捕海洋动物，某时刻A发现动物信号，4s后，B、C同时发现这种信号，A于是发射麻醉炮弹．假设舰与动物都是静止的，动物信号的传播速...
一、选择题(每小题4分，共44分)(2017湖南十校共同体联考)下图为我国二十四节气时地球在公转轨道上的位置示意图，相邻两个节气之间的天数大约为15天。读图回答1～2题。11．岳阳市一年中日出方位最接近的两个节气是()A．谷雨与立夏B．清明与白露C．雨水与处暑D．立冬与立秋2．二十四节气对我国农事活动安排具有很大的指导意义，其最适宜的地区在()A．珠江流域B．青藏高原C．西北地区D．华北平原2解析：第1题，日出方位接近的节气...
第一章1.1算法与程序框图1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示(二)1学习目标1.掌握条件分支结构的程序框图的画法.2.能用条件分支结构框图描述分类讨论问题的算法.3.进一步熟悉程序框图的画法.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一条件分支结构我们经常需要处理分类讨论的问题，顺序结构能否完成这一任务？为什么？分类讨论是带有分支的逻辑结构，而顺序结构是一通到底的“直肠子”，所以不能表达分支结...
1.4.3含有一个量词的命题的否定1三维目标1．知识与技能(1)通过探究数学中的一些实例，使学生归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律；(2)通过例题和习题的教学，使学生能够根据含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律，正确地对含有一个量词的命题进行否定．2．过程与方法使学生体会从具体到一般的认知过程，培养学生抽象、概括的能力．3．情感、态度与价值观通过学生的举例，培养他们的辨析能...
第1课时直线与平面垂直第一章§1.2.2空间中的垂直关系12345678910111213141516181921222427283032333435363739
第2课时排列的应用第一章§2排列学习目标1.进一步加深对排列概念的理解.2.掌握几种有限制条件的排列，能应用排列数公式解决简单的实际问题.题型探究知识梳理内容索引当堂训练知识梳理知识点排列及其应用1.排列数公式＝(n，m∈N＋，m≤n)＝.＝＝(叫做n的阶乘).另外，我们规定0！＝.2.应用排列与排列数公式求解实际问题中的计数问题的基本步骤n(n－1)(n－2)(n－m＋1)n(n－1)(n－2)21Amnn！n－m！Annn！1题型探究例1(1)有7本不...
把握热点考向考点一理解教材新知考点二应用创新演练读教材填要点小问题大思维1.3.2圆内接四边形的性质与判定第一章1.3圆幂定理与圆内接四边形考点三11.3圆幂定理与圆内接四边形1．3.2圆内接四边形的性质与判定2[读教材填要点]1．圆内接四边形的性质定理圆的内接四边形的对角，并且任何一个外角都等于它的．2．圆内接四边形的判定(1)定理：如果一个四边形的一组对角，那么这个四边形内接于圆．(2)符号语言表述：在四边形ABCD中，...
统计图表预习课本P16～23，思考并完成以下问题(1)条形统计图的定义、特点及制作步骤分别是什么？(2)折线统计图的定义、特点及制作步骤分别是什么？(3)扇形统计图的定义、特点及制作步骤分别是什么？(4)茎叶图的定义、特点及制作步骤分别是什么？有什么统计意义？1[新知初探]1．条形统计图建立直角坐标系，用横轴(横轴上的数字)表示样本类别(样本值)，用纵轴上的单位长度表示一定的数量，根据每个样本(或某个范围内的样本)的数量...
把握热点考向考点一理解教材新知考点二应用创新演练读教材填要点小问题大思维1.1.3平行截割定理第一章1.1相似三角形考点三11.1相似三角形1．1.3平行截割定理2[读教材填要点]1．平行截割定理(1)定理的内容：三条平行线截任两条直线，所截出的对应线．(2)符号语言表示：如图，若l1∥l2∥l3，则.成比例ABBC＝DEEF32．平行截割定理的推论(1)推论的内容：平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)，所得的对应线段．(2)符号...
12[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P49～P55的内容，回答下列问题．(1)φ对函数y＝sin(x＋φ)的图象有什么影响？提示：函数y＝sin(x＋φ)，x∈R(其中φ≠0)的图象，可以看作是把正弦曲线上所有的点向左(当φ>0时)或向右(当φ<0时)平行移动|φ|个单位长度而得到．3(2)ω(ω>0)对函数y＝sin(ωx＋φ)的图象有什么影响？提示：函数y＝sin(ωx＋φ)，x∈R(其中ω>0且ω≠1)的图象，可以看作是把y＝sin(x＋φ)...
[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P34～P45，回答下列问题．(1)小学学过的求两个正整数的最大公约数的方法是什么？提示：先用两个数公有的质因数连续去除，一直除到所得的商是互质数为止，然后把所有的除数连乘起来．(2)辗转相除法的操作步骤是什么？提示：两个数中用较大的数除以较小的数，求得商和余数，再用除数除以余数，如此重复，直到所得余数为0，即可求得两个数的最大公约数．(3)更相减损术的操作...
把握热点考向考点一理解教材新知考点二应用创新演练读教材填要点小问题大思维1.1.4锐角三角函数与射影定理第一章1.1相似三角形11.1相似三角形1．1.4锐角三角函数与射影定理2[读教材填要点]1．锐角三角函数的定义含有相等锐角α的所有直角三角形都，锐角三角函数(或三角比)为：sinα＝，cosα＝，tanα＝.相似α的对边斜边α的邻边斜边对边邻边32．射影定理(1)定理的内容：直角三角形中，每一条直角边是的比例中项；斜边上的高是...
