第四节氨硝酸硫酸第四课时硝酸的性质学习目标1．熟记硝酸的化学性质，会写方程式。2．对硝酸的强氧化性有深刻的认识。3．知道硝酸的用途。新知预习知识点一：硝酸的物理性质纯硝酸为___色、____________的液体，____挥发，能与水以任意比互溶。知识点二：硝酸的化学性质硝酸具有酸的通性，但浓硝酸和稀硝酸与活泼金属反应都不放出氢气。同时，硝酸还具有强氧化性，且浓度越大，氧化性越____________。1、不稳定性浓硝酸见光或遇...
考点过关（下）考点14非金属硅及其化合物元素及其化合物知识内容多、涉及面广,在学习过程中不仅需要掌握各族金属元素、非金属元素及其化合物的物理性质和化学性质,还需要将所学知识与化学的基本理论联系在一起融会贯通,灵活运用所学知识解决实际问题,提高分析问题、解决问题的能力。硅及其化合物的知识是中学元素化合物内容的重点之一,从某种意义上讲“硅是无机非金属材料的主角”，没有硅也就没有现代社会,硅是一种重要的半导...
第3节用途广泛的金属材料一、选择题(本题包括14小题，每小题4分，共56分)1．用于飞机制造业的重要材料是(A)A．Mg－Al合金B．Cu－Sn合金C．Al－Si合金D．不锈钢解析制造飞机的合金应抗腐蚀、质轻。所以要使用Mg－Al合金。2．下列有关金属及其合金的说法不正确的是(B)A．目前我国流通的硬币是由合金材料制造的B．生铁、普通钢和不锈钢中的碳含量依次增加C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作照明弹D．日用铝制品表面覆盖...
2.2离子反应（一）[实例]有下列物质：①硫酸②食盐水③氯气④碳酸钙⑤酒精⑥Al(OH)3⑦醋酸⑧铜⑨Na2O⑩氨气⑪CO2⑫NaHCO3⑬CH3COONH4⑭H2O2其中属于电解质的是，属于非电解质的是，属于强电解质的是，属于弱电解质的是[诊断性题组]1．基础知识排查，对的打“√”错误的打“×”。(1)银和食盐水都能导电，都属于电解质()(2)AgCl、BaSO4等不溶于水，都属于弱电解质()(3)溶液的导电性强弱与溶液中离子浓度及离子所带的电荷数有关()...
物质的量在化学方程式计算中应用课题物质的量在化学方程式计算中应用课时1课型新授教学重点1总结铝和强酸、强碱反应的性质2应用物质的量在化学方程式中计算依据：考纲掌握铝的重要性质及应用掌握有关计算教学难点应用物质的量在化学方程式中计算依据：‘以物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1熟练书写与铝有关的化学反应方程式2描述化学方程式的意义能力目标应用物质的量在化学方程式中计算...
第四章第二节富集在海水中的元素-----氯第二课时（Cl2与碱溶液的反应、Cl-的检验、Cl2的制备）【使用说明与学法指导】1、认真阅读课本84~86页，熟记课本基础知识，有疑问的做好标记。2、完成预习案中的问题，依据发现的问题再研读教材或查阅资料，解决问题。将预习中不能解决的问题填在“我的疑惑”处。3、利用15分钟高效完成。预习案1、Cl2与碱溶液的反应（1）与NaOH反应制漂白液在常温下，将氯气通入NaOH溶液中可以得到以（）...
第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第2课时分散系及其分类自主学习：一．概念：1．分散系：2．分散质：3．分散剂：二．分散系分类溶液：胶体：浊液：三．胶体1.定义：2.分类：按分散剂状态分类：气溶胶液溶胶固溶胶按分散质分类：粒子胶体：分子胶体：合作探究：溶液胶体浊液微粒直径微粒组成特点能否通过滤纸能否通过半透膜是否具有丁达尔现象实例胶体的重要性及应用（1）光学性质—丁达尔现象①定义：②产生原因：③应用...
第2节几种重要的金属化合物(第3课时)教学目标(1)知识技能①通过实验探究认识+3价和+2价的铁的重要化合物，了解Fe2+、Fe3+的检验方法，培养学生基本实验操作技能、观察和描述实验现象能力；以及由实验现象分析得出结论的能力②通过对灰绿色沉淀成因的分析，使学生认识＋2价铁的化合物易被氧化的性质③从氧化还原的角度，认识不同价态的铁的化合物的性质；掌握铁与铁的化合物的相互转化关系。（2）过程与方法①初步学会从物质分类...
第二节几种重要的金属化合物练习二（）1、下列叙述中不正确的是A．热稳定性:Na2CO3比NaHCO3稳定B．溶解性:Na2CO3比NaHCO3易溶于水C．相同质量的Na2CO3和NaHCO3分别与足量盐酸反应，NaHCO3放出的CO2多D．相同物质的量浓度的Na2CO3和NaHCO3溶液分别与同浓度的盐酸反应,产生气体的速率是Na2CO3大（）2、欲除去小苏打溶液中的苏打杂质,加入的物质最适宜的是A.通CO2B.加HClC.加CaCl2后过滤D.加Ca(OH)2后过滤（）3、纯碱和小苏打是厨...
第四章第三节----硫及其氧化物（第2课时）目的：巩固SO2的性质，并掌握SO2与CO2性质的相同点和不同点一、写出SO2的化学性质（能写反应方程式请写出反应方程式）二、如何用实验来证明SO2的这些性质？（画出装置图，并注明所用药品）三、写出CO2作为酸性氧化物具有的性质四、对比CO2与SO2的化学性质找出它们的相同点与不同点五、练习1、（1）把SO2气体通入品红溶液中，现象为，加热溶液煮沸后，现象为（2）将Cl2通入紫色石蕊试液...
硫和氮的氧化物一、单项选择题（每小题只有一个正确选项；每小题5分，共40分）。1.导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是（）A．酸雨B．光化学烟雾C．臭氧空洞D．温室效应2.有些商贩为了使银耳增白，就用硫磺（燃烧硫磺）对银耳进行熏制，用这种方法制取的洁白的银耳对人体是有害的。这些不法商贩所制取银耳利用的是（）A．S的漂白性B．S的还原性C．SO2的漂白性D．SO2的还原性3.检验SO2气体中是否存在CO2气体，应采用的方法...
第三章金属及其化合物章末复习【复习目标】1．认识常见金属及其化合物的性质。2．理解常见金属及其化合物之间的相互转化关系,初步形成金属元素及其化合物的知识网络。3．提高分析、对比、归纳总结知识的能力。【重点】金属及其化合物的性质及其化合物间的转化关系【难点】“铝三角”和“铁三角”转化【章知识回顾】1．金属的化学性质金属化学性质NaAlFe与O2反应与H2O反应————————与HCl反应与CuSO4溶液反应与NaOH溶液反...
第二章化学物质及其变化一、基础巩固题1．下列物质中属于氧化物的是A．O2B．Na2OC．NaClOD．FeSO42．根据我省中心气象台报道，近年每到春季，我省沿海一些城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞。雾属于下列分散系中的A．溶液B．悬浊液C．乳浊液D．胶体3．下列物质属于钠盐的是A．Na2OB．CH3COONaC．NaHSO4D．Na2O24．能用H＋＋OH－＝H2O来表示的化学反应是A．氢氧化镁和稀盐酸反应B．Ba(OH)2溶液滴入稀硫酸中C．澄...
第三节氧化还原反应题目第三节氧化还原反应第3课时学习目标理解掌握物质氧化性或还原性相对强弱的判断方法和基本规律及应用学习疑问学习建议【相关知识点回顾】1．进一步理解氧化还原反应的概念和本质2．掌握氧化还原反应与四大反应类型的关系。【探究点一】1、物质的氧化性、还原性强弱比较〖概括小结〗（1）根据反应方程式判断氧化性：_________＞_________还原性：_________＞_________（。（2）根据金属活动性顺序判断〖课...
第一讲物质及其变化的分类测试内容测试要求考情追踪1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类C2014、2015、2016(选)2.知道根据分散质粒子的大小，把分散系分为溶液、胶体和浊液A2013(选)3.知道胶体的丁达尔现象A2013(选)一、分散系及其分类1.分散系：一种(或多种)物质分散到另一种(或多种)物质中所得到的体系，叫做分散系。被分散的物质称作，容纳分散质的物质称作。2.胶体(1)胶体的本质特征：分散质粒子在之间(在超显微镜下可见...
3.2.2几种重要的金属化合物【学习目标】掌握氧化铝、氢氧化铝的两性及氢氧化铝的制备方法；通过氧化铝、氢氧化铝的两性说明元素性质的递变性；结合氢氧化铝生成和溶解的图像及相关计算，培养学生思维能力和综合分析能力【自主学习】1．氧化铝（1）Al2O3溶于水；熔点，可用来制造耐火材料。（2）Al2O3是一种__________，它既能与___________反应，又能与_________反应，其反应的离子方程式分别为：_______________________，____...
第十一讲氮及其化合物1.(2017届宿迁学测第一次模拟)下列气体中能用排水法收集的无色气体是()A.SO2B.Cl2C.NO2D.NO2.(2017届无锡学测第二次模拟)下列关于物质性质的说法正确的是()A.通常状况下，NO2是无色的气体B.SO2能漂白品红等物质，说明SO2有氧化性C.氯化钙溶液和AgNO3溶液混合有白色沉淀产生D.加热时，铁单质与浓硝酸不发生反应3.(2017届扬州学测第一次模拟)关于反应3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O的说法正确的是(...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质际之金属与酸、水、盐溶液的反应（第2课时）一、金属与水反应1、钠与水的反应：完成【实验3-3】：将钠投入水（加酚酞）中有5个现象，分别是：①原因；②原因；③原因；④原因；⑤原因。反应的化学方程式为：，反应的离子方程式。2、铁与水蒸气的反应完成课本P50页科学与探究思考与交流:从钠与水反应,铁与水反应的条件及剧烈情度可知钠与铁的还原性谁强？二、金属与酸的反应1、写出铁、...
氯气的性质教学目标知识与技能1．了解氯气的物理性质。2．初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。3．提高规范操作能力、实验观察能力、归纳思维能力和分析思维能力。过程与方法1．运用化学史，积极创设探究情景；引导学生自主学习，了解教材知识的编排顺序：由存在、到性质、到用途。2．充分运用实验，通过实验加深学生对氯气性质的印象，增强学生...
第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸（第二课时）一、基础巩固题1．下列反应中硝酸只起氧化作用的是（）。A．B．C．D．2．王水是浓硝酸和浓盐酸按一定比例混合而成的，下列配比正确的是（）。A．质量比1：3B．质量比3：1C．体积比1：3D．体积比3：13．下列化学反应中，水有电子得失的是（）。A．B．C．D．4．有关硝酸的叙述不正确的是（）A．硝酸见光或受热都易分解，产物是NO2、O2和H2OB．NO2溶于水生成硝酸，所以NO2是硝...
