第四章非金属及其化合物4.1无机非金属材料的主角——硅砂中之宝——硅当你漫步在海岸、河边，看到那些洁净的砂粒，你未必会注意它。常言道：“砂里淘金”。可是历来人们总是毫不可惜地把砂子丢弃。但你是否知道，砂子里面还含有一种比金子有用得多的元素呢？这就是硅，如果说碳是有机世界的“主角”，那么，无机世界的“主角”该算是硅了。硅是地壳中第二个含量最多的元素，仅次于氧。在地壳中，绝大部分的硅是以二氧化硅的形式...
第3章金属及其化合物章末重难点[学习目标定位]1.熟知金属单质及其重要化合物的性质。2.掌握金属与酸反应的计算规律和方法。一、金属的重要化学性质及其应用【例1】对下列实验现象及其解释不正确的有()A.金属钠在Cl2中燃烧产生白烟，这是因为产生的NaCl固体颗粒分散到空气中所致B.把烧红的铁丝放在氧气中，发出耀眼白光，产生黑色固体，这是因为该反应放热多，生成的Fe3O4为黑色C.单质Mg、Al与O2反应，条件不同，可能产生不同的...
第一节金属的化学性质第2课时金属与酸和水的反应课堂合作探究问题导学一、钠与水、酸、碱的反应的实质活动与探究1钠与水的反应实验操作现象原因用镊子取一绿豆粒大小金属钠，用滤纸吸净其表面的煤油，投入到滴有几滴酚酞溶液的冷水烧杯中钠____在水面上钠的密度________钠______成光亮的小球钠的熔点______小球在水面上____________反应剧烈，产生的______推动小球移动发出______的响声，最后小球消失反应剧烈，产生气体溶液变_...
第四节氨硝酸硫酸第三课时硫酸的性质学习目标1、熟记浓硫酸的特性(吸水性、脱水性、强氧化性)的表现方式。2、记住硫酸根离子的检验原理。3、能通过实验等途径获取有用信息，并培养用规范化学语言表达、交流的能力。4、培养学生严谨求实的科学态度和勇于求异的创新精神。新知预习知识点一：稀硫酸的性质硫酸是二元强酸,具有酸的通性。1、向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液，显色。2、与活泼金属（如Fe）反应，。3、与所有的碱（如NaOH...
第2课染色体变异及其应用2知课标要求明素养目标举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡。1.生命观念:通过对染色体变异基本原理及其在生物学中意义的理解,建立起进化与适应观。2.科学探究:通过低温诱导植物染色体数目的变化、生物变异类型的判断与实验探究,培养实验设计及结果分析的能力。4自主回顾内化必备知识一、染色体变异1.染色体结构变异:(1)变异类型、图解及实例:(2)结果:使排列在染色体上的基...
考点二[真题发掘•知识串联]课时作业目录CONTENTS考点一第11讲铜及其化合物金属材料开发利用金属矿物考点三【考纲要求】1.掌握铜及其重要化合物的性质。2.了解合金的概念及重要应用。3.了解常见金属的活动性顺序及金属冶炼的一般方法。4.了解化学科学发展对自然资源开发利用的作用。考点一|铜及其化合物(基础送分型——自主学习)[巩固教材知识]1．单质铜(1)物理性质：色固体，具有良好的延展性、导热性和导电性。(2)化学性质：...
铝及其化合物一、学习目标:1．掌握Al2O3、Al(OH)3的两性2．掌握Al(OH)3的实验室制备方法二、重点难点1、Al2O3、Al(OH)3的两性2、Al(OH)3的实验室制备及两性探究三、基础填空【知识回顾】①②③（2）酸性氧化物：能和反应生成盐和水的氧化物。写出NaOH溶液和少量CO2反应的化学方程式：（3）碱性氧化物：能和反应生成盐和水的氧化物写出Na2O和盐酸溶液反应的化学方程式：【新课预习】1.Al2O3有哪些物理性质和化学性质？2.Al(OH)3...
(d)200AP=200N200200CBD132(f)AP=qaaqBD12aaM=qa2Cq(c)aaP=qaM=qa2CBA21qaP=qaCBQ1M1qaP=qaCBQ2M2M=qa2AP=200NCBDRARD4-1.试求图示各梁中截面1、2、3上的剪力和弯矩，这些截面无限接近于截面C或D。设p、q、a均为已知。解：（c）（1）截开1截面，取右段，加内力（2）求内力Q1=P+qa=2qaM1=−P×a−qa×a2=−32qa2（3）截开2截面，取右段，加内力（4）求内力Q2=P+qa=2qaM2=−P×a−qa×a2+M=−12qa2（d）（1）求约束反力RA=100NRD=...
跟踪检测（十五）氮及其化合物1．下列有关氮元素的单质及其化合物的说法错误的是()①氮气与氧气在放电条件下可直接生成NO2②铵盐都不稳定，受热分解都生成氨气③向Fe(NO3)2溶液中滴加稀盐酸，无明显变化④实验室采用加热氯化铵固体，用碱石灰除去氯化氢的方法制备氨气A．①③④B．①③C．①④D．①②③④解析：选D在放电条件下，氮气和氧气反应生成的是一氧化氮而不是二氧化氮，一氧化氮不稳定，易被氧气氧化生成二氧化氮，①错...
考点规范练12硫及其化合物(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.东汉魏伯阳在《周易参同契》中对汞的描述:“得火则飞,不见埃尘,将欲制之,黄芽为根。”这里的“黄芽”是指()A.金B.硫C.铜D.铁2.(2017上海崇明一模)下列溶液在通入二氧化硫时都会褪色,其中一定能显示二氧化硫漂白性的是()A.溴水B.品红溶液C.酸性高锰酸钾溶液D.滴入酚酞的氢氧化钠溶液3.下列说法正确...
第四节氮及其化合物考纲定位全国卷5年考情1.掌握氮元素单质及其重要化合物的主要性质和应用。2．掌握氨气的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。3．了解氮及其重要化合物的制备方法。2017年：Ⅰ卷T26；Ⅱ卷T8(C)、T13(C)2016年：Ⅰ卷T8(B)、T10(B)、T26；Ⅱ卷T26(4)(5)；Ⅲ卷T272015年：Ⅰ卷T7、T8(D)、T10(A)；Ⅱ卷T13(B)2014年：Ⅰ卷T8(C)、T27；Ⅱ卷T282013年：Ⅰ卷T7(B)考点1|氮气及其氧化物的性质及应用(...
铜及其化合物金属材料一、铜及其重要化合物1．铜的性质(1)物理性质：铜是紫红色金属，具有良好的导电性、导热性和延展性。(2)化学性质写出图中有关反应的化学方程式或离子方程式：①化学方程式：2Cu＋O2＋CO2＋H2O===Cu2(OH)2CO3(绿色固体)。②化学方程式：2Cu＋S=====Cu2S。③与氧化性酸a．与浓硫酸共热：Cu＋2H2SO4(浓)=====CuSO4＋SO2↑＋2H2O；b．与稀硝酸反应的离子方程式：3Cu＋8H＋＋2NO===3Cu2＋＋2NO↑＋4H2O；c．与浓...
考点规范练13氮及其化合物(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列说法正确的是()A.CO、NO、NO2都是大气污染物,在空气中都能稳定存在B.NO可用于某些疾病的治疗C.NO2通入FeSO4溶液中始终无明显现象D.汽车尾气的主要污染成分包括NO、CO和N22.在15.2g铁和铜组成的合金中加入过量的硝酸溶液,合金完全溶解,同时生成气体X,再向所得溶液中加入足量的NaOH溶液,生成25....
跟踪检测（八）钠及其化合物1．钠及其化合物与人们的生活密切相关，某同学对其认识不正确的是()A．碳酸氢钠常用于治疗胃酸过多症B．热的纯碱可去除油污C．发酵粉中主要含有碳酸氢钠，能使焙制出的糕点疏松多孔D．金属钠着火时，使用泡沫灭火器来灭火解析：选DD项，Na燃烧生成的Na2O2能与CO2反应生成O2，因此金属钠着火时不能用泡沫灭火器灭火，应用沙土掩埋法灭火。2．关于钠元素的单质及其化合物的叙述不正确的是()A．钠是银白...
考试大纲考点2016全国2015全国1.了解常见非金属元素(Cl)单质及其重要化合物的制备方法,掌握其主要性质及其应用。2.了解常见非金属元素(Cl)单质及其重要化合物对环境的影响。3.以上各部分知识的综合应用。氯及其化合物的性质和应用【40%】全国Ⅱ,28,15分溴、碘及其化合物的性质及应用【15%】全国Ⅲ,9,6分考试大纲考点2014全国自主命题地区1.了解常见非金属元素(Cl)单质及其重要化合物的制备方法,掌握其主要性质及其应用。2.了解...
第11讲氮及其化合物考纲定位选项示例1.了解氮的单质及其重要化合物的制备方法，掌握其主要性质及其应用。2.了解NO、NO2等对环境质量的影响。1.N2NH3NH4Cl(aq)。(2016年江苏卷T9－C)2.氮的氧化物(NOx)是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2，某同学在实验室中对NH3与NOx反应进行了探究。(2016年新课标卷Ⅰ)[考纲导视][基础反馈]判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)氨气溶于水能导电...
跟踪检测（九）铝、镁及其重要化合物1．科学家发明的透明坚硬镁铝氧化物新型材料，可以用作显示器和手机屏幕。下列有关镁和铝的说法正确的是()A．镁的金属性比铝弱B．镁和铝的氧化物都可以与盐酸反应C．镁和铝原子的最外层电子数都为3D．镁和铝的氧化物都可以与氢氧化钠溶液反应解析：选BA项，镁的金属性比铝强，错误；B项，镁和铝的氧化物都可以与盐酸反应，正确；C项，镁和铝原子的最外层电子数分别是2和3，错误；D项，氧化铝...
专题限时集训(十一)元素及其化合物的性质(对应学生用书第133页)(限时：40分钟)1．(2017山东、湖北重点中学冲刺模拟二)下列有关说法或对有关现象的解释正确的是()A．SiO2既可与NaOH溶液反应也可与HF溶液反应且均生成盐和水，所以SiO2属于两性氧化物B．SO2和NH3分别通入水中其水溶液均可以导电，所以SO2和NH3均属于电解质C．“水滴石穿”不仅包含着“量变到质变”的哲学思想，同时也包含了物理和化学变化D．14CO2和12CO2具有相同...
1§3.1力学量的算符表示一、力学量的平均值与算符的关系二、力学量的可能值与算符的关系三、量子力学中力学量算符的构成规则2§3.1力学量的算符表示[引]量子力学量特点：任何状态下，一般具有一系列可能值，每个可能值以一定的几率出现。经典力学量特点：任何状态下，都有确定解。力学量如何表示3§3.1力学量的算符表示一、力学量的平均值与算符的关系1.坐标的平均值2wyydxdydzzzdxdydz...
001abnormal（不正常的）→normal（正常的）002accurate（精确的）→false（错误的）003adaptable（有适应能力的）→fixed（不变的）004advanced（高级的）→basic（基础的）005afraid（害怕的）→brave（勇敢的）006alert（警觉的）→asleep（睡着的）007alive（活着的）→dead（死去的）008ambitious（雄心勃勃的）→unambitious（没有野心）009amusing（有趣的）→boring（枯燥的）010ancient（古代的）→modern（现代的）01...
