第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第2课时分散系及其分类自主学习：一．概念：1．分散系：2．分散质：3．分散剂：二．分散系分类溶液：胶体：浊液：三．胶体1.定义：2.分类：按分散剂状态分类：气溶胶液溶胶固溶胶按分散质分类：粒子胶体：分子胶体：合作探究：溶液胶体浊液微粒直径微粒组成特点能否通过滤纸能否通过半透膜是否具有丁达尔现象实例胶体的重要性及应用（1）光学性质—丁达尔现象①定义：②产生原因：③应用...
第2节几种重要的金属化合物(第3课时)教学目标(1)知识技能①通过实验探究认识+3价和+2价的铁的重要化合物，了解Fe2+、Fe3+的检验方法，培养学生基本实验操作技能、观察和描述实验现象能力；以及由实验现象分析得出结论的能力②通过对灰绿色沉淀成因的分析，使学生认识＋2价铁的化合物易被氧化的性质③从氧化还原的角度，认识不同价态的铁的化合物的性质；掌握铁与铁的化合物的相互转化关系。（2）过程与方法①初步学会从物质分类...
第二节几种重要的金属化合物练习二（）1、下列叙述中不正确的是A．热稳定性:Na2CO3比NaHCO3稳定B．溶解性:Na2CO3比NaHCO3易溶于水C．相同质量的Na2CO3和NaHCO3分别与足量盐酸反应，NaHCO3放出的CO2多D．相同物质的量浓度的Na2CO3和NaHCO3溶液分别与同浓度的盐酸反应,产生气体的速率是Na2CO3大（）2、欲除去小苏打溶液中的苏打杂质,加入的物质最适宜的是A.通CO2B.加HClC.加CaCl2后过滤D.加Ca(OH)2后过滤（）3、纯碱和小苏打是厨...
第四章第三节----硫及其氧化物（第2课时）目的：巩固SO2的性质，并掌握SO2与CO2性质的相同点和不同点一、写出SO2的化学性质（能写反应方程式请写出反应方程式）二、如何用实验来证明SO2的这些性质？（画出装置图，并注明所用药品）三、写出CO2作为酸性氧化物具有的性质四、对比CO2与SO2的化学性质找出它们的相同点与不同点五、练习1、（1）把SO2气体通入品红溶液中，现象为，加热溶液煮沸后，现象为（2）将Cl2通入紫色石蕊试液...
硫和氮的氧化物一、单项选择题（每小题只有一个正确选项；每小题5分，共40分）。1.导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是（）A．酸雨B．光化学烟雾C．臭氧空洞D．温室效应2.有些商贩为了使银耳增白，就用硫磺（燃烧硫磺）对银耳进行熏制，用这种方法制取的洁白的银耳对人体是有害的。这些不法商贩所制取银耳利用的是（）A．S的漂白性B．S的还原性C．SO2的漂白性D．SO2的还原性3.检验SO2气体中是否存在CO2气体，应采用的方法...
第三章金属及其化合物章末复习【复习目标】1．认识常见金属及其化合物的性质。2．理解常见金属及其化合物之间的相互转化关系,初步形成金属元素及其化合物的知识网络。3．提高分析、对比、归纳总结知识的能力。【重点】金属及其化合物的性质及其化合物间的转化关系【难点】“铝三角”和“铁三角”转化【章知识回顾】1．金属的化学性质金属化学性质NaAlFe与O2反应与H2O反应————————与HCl反应与CuSO4溶液反应与NaOH溶液反...
第二章化学物质及其变化一、基础巩固题1．下列物质中属于氧化物的是A．O2B．Na2OC．NaClOD．FeSO42．根据我省中心气象台报道，近年每到春季，我省沿海一些城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞。雾属于下列分散系中的A．溶液B．悬浊液C．乳浊液D．胶体3．下列物质属于钠盐的是A．Na2OB．CH3COONaC．NaHSO4D．Na2O24．能用H＋＋OH－＝H2O来表示的化学反应是A．氢氧化镁和稀盐酸反应B．Ba(OH)2溶液滴入稀硫酸中C．澄...
第三节氧化还原反应题目第三节氧化还原反应第3课时学习目标理解掌握物质氧化性或还原性相对强弱的判断方法和基本规律及应用学习疑问学习建议【相关知识点回顾】1．进一步理解氧化还原反应的概念和本质2．掌握氧化还原反应与四大反应类型的关系。【探究点一】1、物质的氧化性、还原性强弱比较〖概括小结〗（1）根据反应方程式判断氧化性：_________＞_________还原性：_________＞_________（。（2）根据金属活动性顺序判断〖课...
第一讲物质及其变化的分类测试内容测试要求考情追踪1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类C2014、2015、2016(选)2.知道根据分散质粒子的大小，把分散系分为溶液、胶体和浊液A2013(选)3.知道胶体的丁达尔现象A2013(选)一、分散系及其分类1.分散系：一种(或多种)物质分散到另一种(或多种)物质中所得到的体系，叫做分散系。被分散的物质称作，容纳分散质的物质称作。2.胶体(1)胶体的本质特征：分散质粒子在之间(在超显微镜下可见...
3.2.2几种重要的金属化合物【学习目标】掌握氧化铝、氢氧化铝的两性及氢氧化铝的制备方法；通过氧化铝、氢氧化铝的两性说明元素性质的递变性；结合氢氧化铝生成和溶解的图像及相关计算，培养学生思维能力和综合分析能力【自主学习】1．氧化铝（1）Al2O3溶于水；熔点，可用来制造耐火材料。（2）Al2O3是一种__________，它既能与___________反应，又能与_________反应，其反应的离子方程式分别为：_______________________，____...
第十一讲氮及其化合物1.(2017届宿迁学测第一次模拟)下列气体中能用排水法收集的无色气体是()A.SO2B.Cl2C.NO2D.NO2.(2017届无锡学测第二次模拟)下列关于物质性质的说法正确的是()A.通常状况下，NO2是无色的气体B.SO2能漂白品红等物质，说明SO2有氧化性C.氯化钙溶液和AgNO3溶液混合有白色沉淀产生D.加热时，铁单质与浓硝酸不发生反应3.(2017届扬州学测第一次模拟)关于反应3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O的说法正确的是(...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质际之金属与酸、水、盐溶液的反应（第2课时）一、金属与水反应1、钠与水的反应：完成【实验3-3】：将钠投入水（加酚酞）中有5个现象，分别是：①原因；②原因；③原因；④原因；⑤原因。反应的化学方程式为：，反应的离子方程式。2、铁与水蒸气的反应完成课本P50页科学与探究思考与交流:从钠与水反应,铁与水反应的条件及剧烈情度可知钠与铁的还原性谁强？二、金属与酸的反应1、写出铁、...
氯气的性质教学目标知识与技能1．了解氯气的物理性质。2．初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。3．提高规范操作能力、实验观察能力、归纳思维能力和分析思维能力。过程与方法1．运用化学史，积极创设探究情景；引导学生自主学习，了解教材知识的编排顺序：由存在、到性质、到用途。2．充分运用实验，通过实验加深学生对氯气性质的印象，增强学生...
第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸（第二课时）一、基础巩固题1．下列反应中硝酸只起氧化作用的是（）。A．B．C．D．2．王水是浓硝酸和浓盐酸按一定比例混合而成的，下列配比正确的是（）。A．质量比1：3B．质量比3：1C．体积比1：3D．体积比3：13．下列化学反应中，水有电子得失的是（）。A．B．C．D．4．有关硝酸的叙述不正确的是（）A．硝酸见光或受热都易分解，产物是NO2、O2和H2OB．NO2溶于水生成硝酸，所以NO2是硝...
第一节金属的化学性质（第一课时）教学目标1.认识钠、铝、铁与氧气的反应，掌握金属钠、铝、铁的主要化学性质。2.通过钠在空气中缓慢氧化和钠加热时氧化的实验，培养学生的观察能力，对比能力，分析能力。3.激发学生学习化学的兴趣，体验科学探究的艰辛和喜悦。教学重点、难点重点：钠的氧化反应难点：氧化钠与氧化钠稳定性的比较教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入地球上的绝大多数金属元素是以化合态存在还是以游离态...
第六讲铝及其化合物测试内容测试要求考情追踪1.了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要用途BⅢ2015、2017(选)2.了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要物理性质B2015、2017(选)3.了解钠、铝、铁、铜等金属分别与氧气、水、酸、碱、盐等物质的反应B2014、2016(非)4.了解氧化钠、氧化铝、氧化铁、氧化铜等金属氧化物分别与水、酸、碱等物质反应B2014、2016(非)5.了解氢氧化铝的两性；了解氢氧化铝、氢氧化铁、氢氧...
课时达标训练(二十四)二氧化硫和三氧化硫一、选择题1．下列物质中的硫元素只有还原性的是()A．H2SB．SC．H2SO4D．SO22．下列物质能使品红溶液褪色，且褪色原理基本相同的是()①活性炭②氯水③二氧化硫④臭氧⑤过氧化钠⑥双氧水A．①②④⑥B．①②③⑤C．②④⑤⑥D．③④⑤⑥3．(2016信阳高一检测)已知三氧化硫熔点为16.8℃，沸点为44.8℃。下列有关三氧化硫的说法中，正确的是()A．标准状况下SO3为固体B．标准状况下，1molSO3的...
铁的重要化合物课题铁的重要化合物课时1课型新授教学重点1记住铁的重要化合物性质及应用2运用Fe2+Fe3+的检验及相互转化依据：考纲了解铁的化合物的制备方法掌握铁化合物主要性质及其应用教学难点铁的重要化合物性质及应用依据：‘化学性质的综合应用’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1记住铁的重要化合物性质及应用2运用Fe2+Fe3+的检验及相互转化二、能力目标综合应用铁及其化合物的化学性质理由：依据会考、高...
分散系及其分类课题分散系及其分类课时1课型新授教学重点说出溶液、胶体、浊液三大分散系的特征依据：考纲掌握胶体的性质教学难点胶体的性质依据：胶体的性质是本节课重点内容学习目标一、知识目标1说出溶液、胶体、浊液三大分散系的特征、比较2说明胶体的丁达尔效应二、能力目标运用胶体的性质解决相关问题理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟阅...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物（第五课时）铁和铜【学习目标】1．了解铁和铜的物理性质2．掌握铁和铜的化学性质。3．了解铁和铜的存在、用途及制备方法。【重点】铁的化学性质【难点】铁在发生化学变化时的价态变化【知识链接】请同学们回顾在初中我们学过有关铁和铜的哪些知识【自学与归纳】一、铁1．Fe的物理性质色有金属光泽的体，有良好的延展性、导电性和传热性，具有能被磁铁吸引...
