29.2三视图第1课时三视图10.（2015深圳）下列主视图正确的是（）A11.（襄阳）下图中几何体的俯视图是（）B12.图中空心圆柱体的主视图的画法正确的是（）C13.（随州）如图是一个圆锥，在它的三视图中，既是中心对称图形，又是轴对称图形的是它的视图.（填“主”“俯”或“左”）俯14.已知1个棱长为1cm的小立方体，其主视图的面积是，左视图的面积是，俯视图的面积是，小立方体的表面积是，请猜想：小立方体的表面积与三种视图面...
平行线四大模型平行线的判定与性质l、平行线的判定根据平行线的定义，如果平面内的两条直线不相交，就可以判断这两条直线平行，但是，由于直线无限延伸，检验它们是否相交有困难，所以难以直接根据定义来判断两条直线是否平行，这就需要更简单易行的判定方法来判定两直线平行．判定方法l：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行．简称：同位角相等，两直线平行．判定方法2：两条直线被第三条直线所截，...
分数和小数的互化备课教师：李长丽预习要求：自学自练课本77页例1、例2教学目标1．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2．培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3．培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。课时计划：1课时教学重点：分数和小数互化的方法。教学难点：分数和小数互化的方法。教学方法：尝试教学法教具准备：课件教学过程（一）复习导入1．填空。(1)0...
二年级下册平移和旋转专项练习(1)班级：姓名：1.判断（1）正常行走的时钟，属平移现象。（）（2）风车的转动是旋转，箱子在地面上被拖动也是旋转。（）（3）推拉窗户属于平移现象。（）（4）钝角一定比直角大。（）2.“”“观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，填上平移或旋”转．3.下列图形哪个不是由①通过旋转得到的()。4．下列图形中，()是①通过旋转后与下图是相同的。5.（1）向（）平移了（）格。（2）向（...
《体积单位间的进率》教学设计盘龙区金康园小学小学何婕数学内容：人教版义务教育教科书数学五年级下册第34页~35页例2及例3。教材分析：《体积单位间的进率》是学生在之前的学习中，已借助操作、直观认识了相邻长度单位、相邻面积单位间的进率，知道了体积的概念。本节课的教学，将引导学生在已有的基础上，由相邻长度单位、面积单位的进率上升到相邻体积单位的进率；通过动手操作、空间想象沟通线、面、体的内在联系。学情分析...
一年级数学《连加、连减》教学反思旧水坑小学曾志洪《连加、连减》这一课出自义务教育课程标准实验教科书第上册。这一知识点经常用于解决日常生活中遇到的各种问题，放在学习10以内两个数相加减的后面比较合理，一方面是对加减法含义的一个延伸，另一方面也体现了新课标提出的数学教育应实现“人人学有”价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展的教学理念。“”我通过精心备课，创造性使用教材，...
一百分数(二)（一）、折扣和成数1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如八折==80﹪，六折五===65﹪解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答商品现在打八折：现在的售价是原价的80﹪商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪2、成数：几成就是十分之几，也就是百分...
《小数乘法巧算——归类复习》教学设计东街小学牛秀花一、教学内容本课是选自北师大版小学数学四年级下册第三单元内容。本课是一节归类复习课。二、教学目标1．知识技能：（1）加深对小数乘法巧算方法的认识。（2）进一步理解小数乘法分配律和结合律的特征及不同之处。2．数学思考与问题解决：（1）能举出小数乘法各种类型的巧算例子，并能熟练解答。（2）会区分小数乘法分配律和结合律。3．情感态度：通过思维导图、故事串学等...
优化作业多元设计搭建学生成长平台——关于初中数学假期作业布置的点滴思考假期作业作为常规教学的重要环节，既是课堂教学的补充和延伸，也是教学信息反馈的重要途径。教师在假期作业设计上要转变观念，以学生为本，面向全体，精心设计，新颖多样。注重学习与生活的结合，理论联系实际，学以致用。使学生的知识得以巩固，思维得到锻炼。让学生在丰富多彩的作业中感到学习的兴趣，合作的愉快，成功的喜悦。通过假期作业架起师生...
2016—2017学年度上学期期中考试数学答题卡题号一二三总分17181920212223242526得分请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效一、选择题(本大题有10个小题，每小题3分，共30分.）12345678910AAAAAAAAAABBBBBBBBBBCCCCCCCCCCDDDDDDDDDD二、填空题(本大题有6个小题，每小题3分，共18分.）11.；12.；13.；14.；15.；16.；17.（本题满分6分）数学试题第1面（共4面）★★★★★★★★★密★★★★★★★★★★...
1.1建立二元一次方程组学习目标：1、了解二元一次方程、二元一次方程组和它的一个解含义。会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解。2、激发学生学习新知的渴望和兴趣。重难点：1、设两个未知数列方程。2、检验一对数是不是某个二元一次方程组的解预习导学——不看不讲学一学：阅读教材P2-4的内容，回答下面问题。填空。1.方程中含有未知数（二元），并且含未知数的项的，称这样的方程为二元一次方程，把两个含有相同未知数的...
《解决问—题的策略画图》教学设计河南省鹤壁市鹤山区中山小学—孔丽君教学内容：北师大版教材三年级下册数学好玩（通用）教学目标：1.让学生在解决有关实际问题的过程中，学会用画示意图的方法整理信息，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路。2.让学生在对解决实际问题过程的反思中，感受用画示意图的方法整理信息的价值，体会画图整理信息是解决问题的一种常用策略。3.让学生进一步积累解决问题的...
2013年全国硕士研究生入学统一考试数学二试题答案一、选择题:1～8小题，每小题4分，共32分.下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求的，请将所选项前的字母填在答题纸指定位置上.1、设cos1sin()xxx，()2x，当x0时，()x（）（A）比x高阶的无穷小（B）比x低阶的无穷小（C）与x同阶但不等价的无穷小（D）与x是等价无穷小【答案】（C）【考点】同阶无穷小【难易度】★★【详解】cos1sin()xxx...
?Deepblue?.小学数学2014-2015学年第二学期数学第一单元测试卷四则运算学校：姓名：得分：一、填空题。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com1、在计算（200－36×47）÷44时，先算（），再算（），最后算（）法。2、在一个没有括号的等式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按（）的顺序计算，如果既有加减，又有乘除法，要先算（），后算（）。3、买一件上衣120元，买一条裤子100元，如果买这样的上衣2件，裤子3条，求...
1分数的意义（2把全班同学平均分成5个小组，2个小组占全班人数的（）。这里的单位“1”是（）。（3）把3m长的绳子平均分成5段，每段占全长的（）,每段长（）m。（4）女职工人数占全厂人数的，男职工占全厂人数的（）二、判断。（1）分数单位是的分数有7个。（）（3）一堆苹果的一定比另一堆苹果的多。（）三、选择。（2）把一根木料锯成5段，锯下一段所用的时间是完成这项工作所用时间的（）A、B、C、D、（4）1kg糖溶化在水中，...
《买新书》说课稿府二学区付家焉教学点苏香连大家好，以下是我本节课的说课内容。教材分析：本节课是北师大版三年级下册第一单元《除法》中的第七节内容《买新书》。本单元学习除法的竖式计算，“”买新书这节课的主要内容是连除和乘除的混合运算，是本学期学习解决问题的一个难点。教学时应结合具体情境，让学生提出问题并选择适当的方法解决问题。解析应用题的核心是分析数量关系，因此在教学中用三个环节处理这个问题，首先...
六年级数学期中试卷讲评课教学设计花园小学教学目标1.明确试卷存在的错误及原因，强化知识的薄弱环节。2.培养学生养成课前独立订正的良好习惯。3.树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教学重点1.教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。2.要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。教学难点学生不能...
小学数学《比赛场次》教学反思比赛场次的问题在三年级下册学生已有过初步接触，当时球队数限制在4支以内，引导学生用画图或列表的方法来解决问题。本节课是在已有知识的基础上的进一步发展。主要是借助解决比赛场次的实际问题，引导学生通过画图、列表发现规律,体会解决问题的策略,包括从简单的情形开始寻找规律，也包括列表,作图等，而不仅仅是为了解决类似比赛场次的问题，因此要给学生充分探索解决问题策略的空间，并帮助学...
<<求不规则物体的体积>>教学设计教学目标：1、进一步熟练掌握求长方体和正方体体积的方法，通过排水法得出不规则物体的体积；2、根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积；3、培养学生在实践中的应变能力，感受数学在生活中的应用。教学重、难点：重点：利用排水法求不规则物体的体积。难点：灵活运用所学知识求物体的体积。教学方法：讲解引导，实验演示，实践操作。教学准备：小石块、橡皮泥、兵兵球、直尺、量杯、水槽等...
课件PPT第第44单元表内乘法单元表内乘法（一）（一）66解决问题解决问题课件PPT学习目标学习目标2.会选用正确的方法解决问题。1.能利用乘法口诀解决一些实际问题。3.培养学生推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。课件PPT复习导入复习导入1.看谁算得又对又快1815324812920126256104363015161230算一算，说一说用了哪句口诀。课件PPT复习导入复习导入2.想一想，算一算。102450422820说一说，你是怎么算的？课件PPT情景导入情...
