1．画一条水平直线，在直线上取一点表示0，叫做_________；?选取某一长度作为________；规定直线上向右的方向为_________，这样就得到了数轴．?我们把上述三方向称为数轴的三要素．所有的有理数都可以用数轴上的______来表示．2．数轴上表示负数的点在原点的__________，表示正数的点在原点的_______，原点表示的数是________．3．数轴上表示-2的点离原点的距离是______个单位长度；表示+2?的点离原点的距离是_____个单位长度；...
《2、5的倍数的特征》教学目标：1、自主探索2、5的倍数特征的过程，掌握2、5的倍数的特征，能正确判断一个数是不是2或5的倍数。知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数还是偶数。2、逐步培养学生的观察力、分析能力、归纳概括能力和数学能力。3、加强数学与生活的联系，使学生体会到数学知识来源于生活，应用于生活。教学重点、难点重点：理解2、5的倍数的特征。难点：提高分析、归纳、概括、探究问题的能力教学过程：一、情...
•1、能运用反比例函数的概念和性质解决实际问题。•2、能够把实际问题转化为反比例函数这一数学模型，从而解决问题。1、京沈高速公路全长658km，汽车沿京沈高速公路从沈阳驶往北京，则汽车行完全程所需时间t（h）与行驶的平均速度v（km/h）之间的函数关系式为.2、完成某项任务可获得500元报酬，考虑由x人完成这项任务，试写出人均报酬y（元）与人数x（人）之间的函数关系式.vt658xy500xy1000•4、已知北京市的总面积为16...
专业资料2014年高考文科数学真题及答案全国卷1一、选择题（题型注释）1．已知集合，则（）A.B.C.D.【答案】B【解析】试题分析：根据集合的运算法则可得：，即选B．考点：集合的运算2．若，则A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析：由，可得：同正或同负，即可排除A和B，又由，故.考点：同角三角函数的关系3．设，则A.B.C.D.2【答案】B【解析】试题分析：根据复数运算法则可得：由模的运算可得：.考点：复数的运算4．已知双曲线的...
《解决问题》教学设计及案例分析【教学内容】一年级上册教科书P97《20以内的进位加法》例5【教学目标】1、使学生会用20以内的进位加法解决问题，在解决问题的过程中培养数感。2、初步感受解决问题的思考过程，体会从不同的角度寻找信息在解决问题时的异同，提高分析问题能力。3、感受数学与生活的密切联系，学会用数学知识解决生活中的问题。【教学重难点】重点：能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择适当解题方法。难...
东风小学2017“”年春季一师一优课录课教学设计科目数学执教教师胡韦上课日期4月20日教材版本人教版单元章节三年级年级上册第6单元课题解决问题例7上课班级三（1）1、知识与技能：使学生通过自主探索，理解并掌握解决问题方法，能正确进行计算。2、过程与方法：引导学生积极主动地参与到探索几个几的过程中，培养学生的迁移能力、教学目标推理能力和抽象概括能力。3、情感态度价值观：使学生进一步体会转化的数学学习方法，感受...
《文具店》教学设计成都市双流区黄龙溪学校钟莉燕课题文具店课时1课型随班就读数学课《文具店》是北师大版小学数学三年级上册的内容。这一课是学生第一次认识小数，教是对小数意义的最初步的了解。教学时我结合买文具的生活情境，在购物的活动中，让学材生通过观察标价牌上用小数表示的价格，自然的引入小数；再经历把这些表示价格的小数分改写为几元几角几分的形式，和把几元几角几分改写为小数表示的过程，初步理解小数的析具...
人教版一年级数学上册第5单元6和7的认识和加减法解决问题（减法）教学设计广州大学附属中学花都实验学校卢智炜教学内容：人教版小学数学一年级上册第47页例2及相关练习。教材分析：此内容是第5单元第4节6和7的加减法中的应用部分，主题图为课本47页的插图，同时是在学习了6、7的认识和加减法的基础上展开教学的，从直接的加减法计算题延伸到数学知识的应用，是一种用情境图反映的数学问题，为后面进一步学习解决问题作铺垫。学...
九年级数学上册第24章解直角三角形单元测验双向细目表该单元由三个小主题组成。本张试卷的题型为：选择题、填空题、解答题。其中：选择题：10道。每题3分，共30分填空/题：8道。每题3分，共24分解答题：6道，共46分【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。题型选择题填空题解答题合计难度小计主题难中易难中易难中易主题一5/153/93/2411/48主题二3/91/31/105/2224/100主题三2/64/122/128/18难2/61/31/104/19小中3/93/92...
兴义市小学数学名师曾富翠工作室暨下五屯中心小学数学教研组“”第二届启智杯转型课大赛《图形的运动（三）》说课稿教师：姚明翠一、说教材人教版小学数学五年级下册第五单元《图形的运动(三)》例3及相应“”的做一做。学生在二年级和四年级已经初步感知平移、旋转和轴对称现象并且能在方格纸上根据已知图形绘制轴对称图形按水平或垂直方向将简单图形平移。本单元知识的学习是让学生在此基础上进一步理性认识图形的旋转，学习在...
《有趣的推理》学习单班级：_______姓名：_______●分别在哪个兴趣小组足球航模电脑淘气笑笑奇思答：淘气参加了______________，笑笑参加了______________，奇思参加了_______________。●三位老师分别辅导哪个兴趣小组答：______________________________________________________●快乐冲刺1、动物王国正在开运动会，在田径项目中，小兔、小猫、小狗、小熊都参加了比赛，其中小猫跑得不是最快的，但比小兔、小熊跑得快；而小...
六年级上数学期末总复习专题应用题1、六年级有男生22人，女生比男生少211，全班有多少人？2、某电视机厂上半月已生产了150000台电视机，还有全年计划的40%没完成，全年计划生产多少台电视机？新课标第一网3、一段布，只做上衣，可做15件，只做裤子，可做10条，求这段布可做几套这样的衣服？4、王师傅9月份的工资是3200元，按照个人所得税法规定，个人的月收入超过3000元的部分，应按照5%的税率征收个人所得税。王师傅这个月应缴...
8.3实际问题与二元一次方程组（3）【教学目标】知识与技能：会用列表的方式分析问题中所蕴涵的数量关系，列出二元一次方程组.过程与方法：进一步经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型.情感态度与价值观：培养分析问题、解决问题的能力，进一步体会二元一次方程组的应用价值.体会社会主义核心价值观，国家富强，经济腾飞。【教学重难点】教学重点：用列表的方式分析题目中的各个量的关系.教...
《解决问题策略多样化》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在解决实际问题中，结合具体数据、算式的特点，结合算式的意义，合理选择算法，使计算更简便。培养学生的计算能力，发展思维的灵活性。（二）过程与方法引导学生将运算定律的学习与简便计算应用及解决现实生活中的实际问题相联系，灵活选择算法，注意解决问题策略的多样化，突破思维定势，培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识。（三）情感...
课题16.1习题（共3课时，第3课时）备课时间2017年2月24日年级8年级下册班级8年级（6）班主备人艾尼瓦尔司地克如仙古丽依不拉音，热合曼江阿吾提成员上课时间2017年月日热汗古丽艾丽木一，教学目标知识与技能：1.了解二次根式的概念。2.正确理解二次根式有意义的条件，会求二次根式的被开方数中字母的取值范围。3.理解a（a0）是一个非负数。4.理解并掌握二次根式的性质，正确区分2a=a（a≥0）与2a=a（a≥0），并利用它进行计算和...
第4课时分数的基本性质(教材例1、2P57)一、我会填。1．分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变，这叫做(分数的基本性质)。2．在括号里填上合适的数。8＝24（16）484＝（12）（2）＝61＝＝（3）（24）725的分母除以5，要使分数的大小不变，分子也应该(除以5)。3.353的分子加上6，要使它的大小不变，分母应加上(8)。4．把4二、我会选。1．分数183和，(B)相同。244A．意义B．大小C．分数单位15的分子减少10...
艾萨克牛顿IsaacNewton(1643—1727)英国科学家．他被誉为人类历史上最伟大的科学家之一．他不仅是一位物理学家、天文学家，还是一位伟大的数学家．3()ab322333aababb4()ab2()ab222aabb9()ab()nab?432234464aabababb33223()33abaababb222()2abaabb4432234()464abaabababb问题1：归纳猜想()nab的展开式有什么规律？33223()33abaababb222()2...
二年级上册期中复习题（一）一、填一填。1、要知道物体的长度，可以用（）来量。2、量比较短的物体，通常用（）作单位。量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。3、你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。4、三角形是由（）跳条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。5、一条线段长是100个1厘米，这条线段长（）米。二、小小神算家。8厘米＋12厘米＝（）厘米54米＋12米＝（）米40厘米－30厘...
《年、月、日》教学设计一、教案背景1、面向学生对象：小学三年级，学科属性：数学。2、课时数：一课时。3、授课类型：网络资源搜索与ppt课件。4、学生课前准备：（1）、预习新课，查找重大节日时间和自己的生日。（2）、收集不同年份的年历卡。二、教学课题人教版数学第六册第三单元《年、月、日》第一课时，通过系列教学活动将完成如下目标：1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道...
