2019小学六年级学业水平调研考试模拟数学试卷班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿一、认真思考,我能填。〔20分〕⑴吨=〔〕吨〔〕千克。6800毫升=〔〕升⑵用1、2、3、6这四个数写出两道不同的比例式是〔〕⑶8/()＝〔〕÷60＝2:5＝〔〕％=〔〕小数⑷比40米多25%是〔〕米。40米比〔〕米少20%。⑸1/4：2/5化成最简单的整数比是〔〕。⑹大小两个圆的周长比是5：3,那么两圆的面积比是〔〕。⑺a/b=c,假设a一定,b和c成〔〕比例；...
第四章图形的平移与旋转章末小结根底知识1、平移的概念:在平面内将一个图形沿某个方向________一定的距离2、平移的性质:对应点所连的线段______(或在同一条直线上)且_______,对应线段_______(或在同一条直线上)且_______对应角________3、图形的平移平移与坐标:图形沿x轴向右(或向左)平移横坐标_________纵坐标________,沿y轴向上(或向下)平移______不变______增(减)4、旋转的概念:在平面内将一个图形绕一个定点按某个方向___个...
数学学科个性化教案教师:学生:日期:星期:时段:授课主题教学目标1、使学生初步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小,初步体会图形的相似,进一步开展空间观念。2、使学生联系图形的放大和缩小理解比例的意义,认识比例的“项〞以及“内项〞和“外项〞；理解并掌握比例的根本性质,会应用比例的根本性质解比例。3、使学生结合实例,初步理解比例尺的意义和作用,会求平面图的比例尺,能看懂线段比例尺,能...
2019-2019学年江苏省宿迁市泗洪实验小学六年级〔下〕月考数学试卷〔3月份〕一、填空简单我细心．1．在=中,两个外项是和,两个内项是和．2．24的因数有,从中选出四个数组成一个比例是．3．14：8=：160.3：4=：3233：=2．4．一个圆柱底面周长6.28厘米,高4厘米,它的外表积是平方厘米,体积是立方厘米．5．等底等高的圆柱和圆锥,圆柱的体积是36立方厘米,圆锥的体积是立方厘米,圆锥的体积是36厘米,圆柱体积比圆锥大立方厘米．6．一个圆...
六年级下学期期末模拟试卷〔1〕人教新课标版〔总分值：100分〕一、选择题。〔此题共8小题,每题2分,共16分〕1．李伟和王明各拿了2杯糖水,李伟说他的50克糖水中含糖5克;王明说他是先放入2克糖,再放人20克水制成的糖水,搅匀后〔〕。A.李伟的糖水甜些B.王明的糖水甜些C.—样甜D.不确定2．一个圆柱和一个圆锥体积的比是5:4,底面积的比是3:2,如果圆锥的高是36厘米,圆柱的高是〔〕厘米。A.20B.30C.10D.40[来源:ZXXK]3．下列图中,以直线...
第四章一元一次方程第一节等式与方程1学习目标1、了解等式的两条性质。2、会用等式的性质解简单的一元一次方程。3、渗透“化归”的数学思想方法重点与难点1.重点：对等式性质的理解2.难点：等式性质的灵活运用。2知识探究：（一）创设情境实验一、天平一边放重300克的一本书,另一边放50克的砝码多少个才能是天平保持平衡？实验二、在天平平衡后,两边分别同时放上两个砝码,天平还能保持平衡吗?什么时候能平衡？想一想。实验三、...
人教版数学六年级下学期第五单元数学广角〔鸽巢问题〕〔适用于云南地区〕一、填空题1.把10颗糖果分给4个小朋友,总有一个小朋友至少分到________颗糖果。2.在3个篮子里装7个苹果,总有一个篮子至少要装入________个苹果。3.在2个盒子里放入11块橡皮,总有一个盒子里至少放进________块橡皮。4.一个盒子里有大小相同的红球和黄球各3个,只要摸出________个球,就能保证一定有2个球是同色的。5.一个旅游团中共有15名游客,至少有_______...
小升初数学模拟试题全练七1．在以下各数中,去掉数字“0〞以后大小不变的是〔〕。A．2.06B．2.60C．206D．2602．笑笑用七个棱长为1的小正方体在桌面上搭成如下图的几何体,然后把所有露在外面的局部都染成红色,那么被她染成红色局部的面积为()。A．4B．18C．24D．303如果一个三角形三个内角的度数之比为2：7：4,那么这个三角形是()A．钝角三角形B．直角三角形C．锐角三角形D．等边三角形4.小明为了了解他家的日用电情况,记录了某...
一、空间中两条不重合直线有哪几种位置关系？二、空间直线与平面有哪几种位置关系？平行、相交、异面垂直平行复习回顾1、“铅垂线”检验法2、“三角尺”检验法3、“合页型折纸”检验法1、“铅垂线”检验法2、“长方形纸片”检验法1检验平面与平面垂直有哪些方法呢？（1）铅垂线：只能用于检验一个平面与水平面是否垂直（2）三角尺：可以检验一般的平面与平面是否垂直（3）合页型折纸：可以检验一般的平面与平面是否垂直复习回顾...
1思考：2×1=（-2）×1=2×（-1）=（-2）×（-1）=2-2由此可得：一个数乘以1等于这个数本身（-1）+（-1）=-2由此可得：一个数乘以-1等于这个数的相反数22小丽沿着一条直线散步。中午12时她恰好跑到A处。(规定：①向右为正。②12时的时间为零,12时以后的时间为正)。1:小丽一直以每小时2km的速度向跑,那么下午3时小丽在什么位置?A右左A结果：下午3时小丽应在A点的左边6km处。列式：（－２）×（＋３）＝－６结果：下午3时小丽应在...
六年级〔下〕期末数学试卷一、认真思考,对号入座〔23分．每空1分〕1．A×=B×,A：B写成最简单的整数比是______,比值是______．2．4：______==24：______=______%=八成．3．a与b是相邻的两个非零自然数,它们的最大公约数是______,最小公倍数是______．4．一幅图的比例尺米．在这幅图上量得一圆形水池的半径是0.5厘米,这个水池的占地面积是______平方米．5．甲数是50,乙数是20,甲数比乙数多______%,乙数比甲数少______%．6．从8点...
2019-2019学年新人教版六年级〔下〕月考数学试卷〔4月份〕〔4〕一、填空题1．根据比例的意义判断以下各组比是否能组成比例2：4和10：7：和7.5：1：和4.5：2.5：和3：5．2．根据比例的意义判断以下各组比是否正确90：50=270：1500.4：3.6=0.5：4.515：40=45：160．3．根据比例的根本性质判断以下各组比是否正确10：2=2.5：0.50.9：1.2=8：6：=6：5A的与B的相等,A：B=：．4．根据比例的根本性质将比例式改写成乘积式A：B=,A×=B×...
新人教版数学六年级下册第四章4.2.2成反比例的量课时练习一、选择题〔共15小题〕1．以下X和Y成反比例关系的是〔〕A．Y=3+XB．X+Y=56C．X=56YD．Y=6X答案：D解答：解：A、因为Y=3+X,所以Y﹣X=3〔一定〕,是X和Y的差一定,X和Y不成比例；B、因为X+Y=56〔一定〕,是X和Y的和一定,X和Y不成比例；C、因为X=56Y,所以X÷Y=56〔一定〕,是比值一定,X和Y成正比例；D、因为Y=6X,所以XY=6,是乘积一定,X和Y成反比例；分析：判断两种相关联的量是...
第四单元比例单元教学总述单元内容简析本单元的主要内容是比例的意义和根本性质、正比例和反比例、比例的应用三局部。本单元是六年级下册的重点单元,这局部知识是除法、分数、比、方程等知识的综合与提升。比例是小学数学中数与代数的最后一个知识点,是前面学习的一个综合应用,是数与计算的开展。本单元是在学生学习了比的有关知识并掌握了一些常见的数量关系的根底上进行教学的。学习本单元的内容有利于学生完善认知结构,提升...
青岛版六三制新六年级〔下〕小升初题单元试卷：第3章啤酒生产中的数学——比例〔03〕一、选择题〔共8小题〕1．在以下关系式中,y和x两个相关联的量,其中第〔〕个式子的y和x成正比例．A．y=xB．xy=C．y+x=2．下面成正比例关系的是〔〕A．路程一定,速度和时间B．单价一定,数量和总价C．正方形的边长和面积3．用一块橡皮泥捏不同的圆柱体,圆柱体的底面积和高〔〕A．成正比例B．成反比例C．不成比例4．购置布的总价一定,购置布的米数...
六年级数学第一次检测试卷一、填空。〔22分,每空2分〕1、把圆柱的侧面沿高剪开,得到一个(),这个()的长等于圆柱底面的(),宽等于圆柱的(),所以圆柱的侧面积等于()。2、圆柱的体积=〔〕,圆锥的体积=〔〕。〔用字母表示〕3、像12:6=8:4这样表示两个比相等的式子叫作〔〕。图上距离和实际距离的比,叫作这幅图的〔〕。4、一个圆锥底面面积是24厘米,高是5厘米,它的体积是〔〕立方厘米。5、一张地图上,用3厘米表示实际距离60千米,这幅地...
立体的截面二冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥1各小组根据导学提纲，自主预习（小组内合作交流完成）。1.制定方案、明确目标2.动手操作、实践探究2从不同的方向切一切，截面是什么形状的？长方体的截面3从不同的方向切一切，截面是什么形状的？正方体的截面4从不同的方向切一切，截面是什么形状的？圆柱的截面5从不同的方向切一切，截面是什么形状的？圆锥的截面6从不同的方向切一切，截面是什么形状的？球体的截面7从不同的方向切...
正比例和反比例知识点一：正比例和反比例的意义〔1〕正比例：两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值〔也就是商〕一定,这两种量变叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示一定的量,那么正比例关系可以写成：〔2〕反比例：两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,...
版本科目年级课时教学设计课题圆锥的体积单元第二单元学科数学年级六年级学习目标情感态度和价值观目标通过动手实践培养学生动手能力。能力目标通过逐步引导和探究,由浅入深,提升学生对数的认识。知识目标能够说出圆锥的面积公式；能够根据条件计算圆锥的面积重点理解等底等高圆锥与圆锥体积的关系、通过实验得出圆锥的体积公式、根据条件计算圆锥的体积。难点理解等底等高圆锥与圆锥体积的关系、根据条件计算圆锥的体积学法任...
六年级下册第四章4.3.3用比例解决问题课时练习一、选择题〔共15小题〕1．在比例尺是1：6000000的地图上,量得南京到北京的距离是15厘米,南京到北京的实际距离大约是〔〕千米．A．800千米B．90千米C．900千米答案：C解答：解：设南京到北京的实际距离大约是x厘米．15：x=1：6000000x=15×6000000x=90000000；90000000厘米=900千米；分析：因为图上距离：实际距离=比例尺,可以用解比例的方法求出实际距离．然后选出正确的即可。应...
